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Misin Pas. Rol de la Educacin Superior Estatal. Calidad de Educacin Estatal. Intervencin de las Universidades Privadas.

Propuesta Reforma Educacional 2.0

Desapruebo al petitorio de la CONFECH. Petitorio ambiguo, carente de fundamento y soluciones en los mbitos que presenta.
Financiamiento. Acceso con Equidad y Calidad. Democratizacin.

El desapruebo nace principalmente por lo siguiente:


Actualmente existe un PROBLEMA en la EDUCACION,

no una CRISIS.

Existe una ambigedad con respecto al termino del

lucro con el estudiante, por segregacin segn los quintiles. de la EDUCACION, econmicos. solo

que

hace

una

No existen demandas claras acerca de la calidad

menciona

temas

En resumen, la propuesta menciona problemas evidentes para cualquier estudiante, pero no propone soluciones concretas

No hay cumplimiento de una misin pas. Con el aporte que hoy entrega el Gobierno a las Universidades Estatales, no es merecedor llamarlas Universidades

ESTATALES

A travs de las polticas de los fondos a la educacin superior, se entregan aportes a Universidades Privadas Sin Fines de LUCRO

Se lucra con el estudiante por medio de los crditos con aval del estado que a este se le entregan. No existe un ente fiscalizador sobre la calidad y financiamiento de la educacin en todos sus niveles. La PSU, como nico mtodo de acceso, es ineficiente.

Con fecha del 26 de Mayo, el MINEDUC presenta una propuesta de Reforma de Educacin Superior a la CRUCH.

Por lo tanto, lo que se propone como SOLUCIN es

Educacin Superior

Universidades Estatales

Universidad Privada Tradicional


Financiamiento. Regular % (Estado)

Universidad Privada Autnoma

Financiamiento 100% (Estado)

Financiamiento 0% (Estado)

Certificacin calidad 100% (Estado)

Certificacin calidad 100% (Estado)

Certificacin calidad 100% (Estado)

Ente regulador 100% (Estado)

Ente regulador 100% (Estado)

Ente regulador 100% (Estado)

Desarrollo y crecimiento continuo y sustentable (Visin)

Propuestas de Financiamiento:
Modificar la ley de donaciones. Liberar de impuestos a las Universidades

Estatales en las compras que estas tengan. Disminuir el gasto en defensa (3,5 % del PIB ) Cobrar un impuesto a las trasnacionales. Cobrar un royalty efectivo a las trasnacionales del cobre.

Se propone que en el proceso de seleccin para el ingreso a las universidades, se debe considerar CONOCIMIENTO y APTITUDES. La ponderacin para el acceso se realizara a travs de una prueba de conocimiento, una de aptitudes y el N.E.M. cada uno de ellos con su respectiva ponderacin. Esta ponderacin ser determinada por especialistas en el tema, siguiendo el siguiente modelo:

ACCESO

Nomenclatura:

A = Prueba de Conocimientos B = Prueba de Aptitudes C = N.E.M i = Ponderacin asignada por expertos en la materia
i = 1, 2, 3

La prueba de acceso debe rendirse dos veces al ao. La prueba de aptitud no debe ser necesariamente escrita, sino que puede ser prctica, valorando la aptitud en variadas disciplinas. La forma de elegir cada carrera se propone en PLAN DE ORIENTACIN que va en complemento a las tres pruebas antes mencionadas. Este plan de desarrollo ayudara a los jvenes a descubrir sus talentos y habilidades y ayudara a explotarlos para orientarlo y formarlo como profesional de su rea.

Prueba de conocimientos

Prueba de aptitudes

N.E.M.

Un sistema similar al actual

Habilidades Competencias valores

Cientfico Humanista (artstico) Biolgico

Mas exigencia a futuros educadores

Se concluye que el problema comienza en la educacin pre-bsica, bsica y media, es decir, las medidas antes propuestas son para implementarlas en el corto y mediano plazo, para dejar en el largo plazo y en el trabajo constante la mejora de la educacin en general.

Se plantea que el petitorio de la Universidad de Antofagasta se haga pblico o que se entregue una carta de que por lo menos fue ledo por las dems universidades (de la misma manera los petitorios de las otras universidades). Exigir que los parlamentarios regionales (senadores y diputados) se pronuncien, planteen y trabajen en el parlamento en el tema educacional. De la misma manera, incluir representantes de los estudiantes en las mesas de trabajo del gobierno, para asegurar la realizacin y funcionamiento de estas modificaciones.

FIN..