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. Existen trabajos acerca del mismo desde principios de siglo. con las siglas TDA se le distingue al Trastorno por Déficit de la Atención. daño cerebral mínimo. y fue recibiendo a lo largo de los años distintas denominaciones: Daño cerebral. Este es un trastorno que se presenta en las personas desde los primeros años de vida.El Trastorno de Deficit de Atención es un síndrome reconocido por la Organización Mundial de la Salud (OMS). disfunción cerebral mínima. problemas de aprendizaje. y reacción hiperkinetica de la infancia. Hoy en día. síndrome hiperkinetico. pero también se ha observado que puede persistir y manifestarse durante la edad adulta.

3 varones por cada mujer. El TDA no se trasmite y ocurre en todos los niveles sociales.Afecta entre un 3 a un 5 % de la población con una prevalencia mayor en los varones en una relación de 3-2:1. culturales. económicos y raciales. . problemas de conducta). discalculia) y otros problemas del desarrollo (autismo. esto es. Sucede más frecuentemente con niños que tienen dificultades especificas de Aprendizaje (dislexia.

falta de atención e impulsividad. En consecuencia las relaciones sociales se ven afectadas por que es muy difícil para la persona seguir reglas o normas rígidas de comportamiento. como cotidiano.Se caracteriza por una dificultad o incapacidad para mantener la atención voluntaria frente a determinadas actividades tanto en el ámbito académico. . En el Trastorno de Deficit de Atención están involucrados tres factores: Hiperactividad.

que va desde niños los niños inquietos cuando deben permanecer sentados a la hora de comer o cuando deben hacer tareas escolares. significa excesiva actividad motora. LA FALTA DE ATENCIÓN: Se refiere a la presencia de periodos cortos de atención (atención sostenida) y se manifiesta en aquellas actividades que no gratifican al niño de manera inmediata. hasta aquellos que están en actividad permanente aún cuando la actividad a realizar requiere de un poco más de calma y concentración como por ejemplo la clase escolar o al ver televisión. . La hiperactividad tiene diferentes grados de severidad. y que le demandan un esfuerzo mental.HIPERACTIVIDAD: Sinónimo de Hiperkinesia.

pero que sin embargo tienen historia de hiperactividad.IMPULSIVIDAD: Es el actuar antes de pensar. es decir. los niños con este trastorno las presentan frecuentemente. . Estas conductas varían en intensidad con respecto a lo normal. estas conductas que los niños normales tienen a veces. Es importante tener en cuenta que hay muchos niños con severos problemas de atención.

2.IMPULSIVO: Se refiere al caso en que por seis meses predominan los síntomas de impulsividad e hiperactividad sobre el ámbito de atención.TAD TIPO INATENCIÓN PREDOMINANTE: Es cuando por seis meses predominan los problemas de atención por sobre la impulsividad o hiperactividad. opinan que la mayoría de los niños y adolescentes tienen el tipo combinado.. Muchos autores que tiene un amplio conocimiento del tema..TDA TIPO HIPERACTIVO . . los cuales se mantienen por un período mínimo de 6 meses.En la actualidad se reconocen 3 variantes del TDA: 1.. 3.TDA TIPO COMBINADO: Es mixta (se ven todos los síntomas).

Aún no se sabe con claridad las causas que provocan tal trastorno. Se cita además que el TDA también puede ser causado por factores sociales. SÍNTOMAS DE FALTA DE ATENCIÓN Constantemente quien padece este trastorno. Tiene dificultades para mantener su atención en actividades o juegos. ambientales (deprivación). no presta atención a los detalles o comete errores por descuido en su trabajo escolar u otras actividades. es importante destacar que existen causas de orden genético. otras que se desarrollan en el periodo de embarazo y otras generadas después del parto. . sin embargo. o una enseñanza deficiente. son muy variadas las teorías que tratan de explicarlas.

. No sigue instrucciones de principio a fin o las deja de lado. o trabajo (sin que esta actitud se deba a que no comprenda las ordenes o por ser oposicionista). sin terminar su trabajo escolar. Evita o le desagrada empezar actividades que requieren de un sostenido esfuerzo mental. tareas en casa. Se distrae constantemente frente a estímulos ajenos a su tarea. Pierde frecuentemente las cosas que necesita para realizar sus actividades.Con frecuencia parece no escuchar cuando se le habla. La persona es muy olvidadiza en sus actividades diarias. Muchas veces tiene dificultades para organizar sus trabajos o actividades.

Son niños descuidados con su aspecto y muy desordenados. la hiperactividad del niño es complicada de manejar. cuando debe hacer tareas. debido a que no se niega a realizarlas pero si las posterga de manera indefinida. . La falta de atención en la escuela hace que deje sus trabajos incompletos y no entienda las explicaciones de la maestra. el niño toma un juguete y luego otro. o en lugares públicos. como por ejemplo a la hora de las comidas. Cuando ya tiene más edad. vestirse o hacer los deberes) son motivo de discusión permanente. Las rutinas diarias (como lavarse los dientes. pasa de un juego a otro sin poder focalizar su atención en ninguno por mucho tiempo.En edad temprana. sobre todo cuando se requiere cierto orden y calma. Se frustran ante la primera dificultad que encuentran o cuando no obtienen lo que quieren.

después pareciera que el niño no se acuerda de los sucedido. Un 50% de casos se asocian a problemas de conducta (desobediencia y/o agresión). que en muchos casos es causa de fracaso escolar. a pesar de ser niños con capacidad intelectual normal. es frecuente que progrese a un cuadro de depresión en la pre adolescencia o adolescencia. Es muy impulsivo. Si el problema no se corrige. . Un 30% de casos se asocian a problemas específicos de aprendizaje (dislexia). interrumpe constantemente la actividad de otros niños o cuando los mayores están hablando. El resultado final es un rendimiento pobre e inconstante.Esta frustración la manifiestan con rabietas explosivas de comienzo súbito y final abrupto. con la consiguiente disminución de su autoestima.

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Se debe tener mucho cuidado. catalogando de TDA a niños con otros problemas. tomar muy en cuenta la entrega de datos por parte de los padres y profesionales a cargo del niño al momento de la evaluación.Debido a que este trastorno es muy complejo. como al trastorno opcionista desafiante. a la depresión. antes de especificar un tratamiento para los niños que lo padecen es necesario hacer un estudio riguroso. también es necesario tomar información médica para eliminar toda condición emocional o física que podría ser la causa de la condición actual del niño. al trastorno de la vigilancia. etc. a los cuadros obsesivos compulsivos. . ya que en los últimos años ha ocurrido un sobre diagnóstico de este cuadro.

neurólogo. Los profesores por otro lado. quienes son los que comúnmente primero descubren las anomalías que presenta el niño en la sala de clases. médico de familia u otro tipo de médico). médicos (psiquiatra. tratando de motivarlos y hacerlos partícipes del proceso de enseñanza y aprendizaje. como también pueden llegar a ser los más grandes destructores de todo el trabajo. es por esta razón que se les debe considerar y mantener informados y comprometidos siempre en las labores a realizar con sus hijos. . tienen que implementar una serie de estrategias de trabajo con ellos. o trabajadores sociales clínicos. para luego alertar a los padres. Los padres pueden ser apoyo real al mejoramiento del niño.La evaluación diagnóstica del TDA debe realizarla un profesional de la salud mental o un médico. Estos profesionales incluyen psicólogos clínicos.