GÉNERO

UNIVERSIDAD MEXICANA
DE ESTUDIOS Y POSGRADOS

Alma Aldana García

Historia de el voto en el mundo.
 FRANCIA
1789 • Olimpia de Gouges,
Derechos ciudadanos
de las mujeres
• Denunciaba que la
revolución hubiera
olvidado a las mujeres
en su proyecto
igualitario y liberador.
 INGLATERRA
• En 1792 en Inglaterra Mary WOLLSTONECRAFT
aborda la cuestión desde otro ángulo en
Reivindicaciones de los derechos de la mujer.
• El movimiento sufragista más radical fue el inglés.
• En 1851 pidieron el voto para la mujer sin respuesta
alguna
• En 1903, cansadas de no ser tomadas en cuenta,
cambiaron de estrategia y pasaron a la lucha
directa. La táctica que adoptaron fue interrumpir los
discursos de los ministros.
• Las feministas y la policía inglesa entraron en una
espiral de violencia. (actos terroristas contra
diversos edificios públicos)
• Al estallido de la Primera Guerra Mundial. Con este
motivo, el Rey Jorge V amnistió a todas las
sufragistas y encargó a lady Pankhurst el
reclutamiento y la organización de las mujeres para
sustituir a los varones que debían alistarse.

LADY PANKHURST • Por fin, el 28 de mayo de 1917 fue aprobada la

ley de sufragio femenino
ESTADOS UNIDOS

=
En 1848 convocaron una convención en
la que se aprobó la Declaración de Séneca
Falls, uno de los textos básicos del
sufragismo americano.
A partir de esta fecha las mujeres de
Estados Unidos empezaron a luchar de
forma organizada en favor de sus
derechos,
En 1869 concedieron el voto a las mujeres
pero hasta 1920 se ven los resultados
 ESPAÑA
• En 1902, Las mujeres tenían como temas
prioritarios la educación de las mujeres, la reforma
del Código y el derecho al voto.

• La República, en 1914 reconoce el derecho de las

mujeres al voto
• Las feministas de esta primera época plantearon
también el derecho al libre acceso a los estudios
superiores y a todas las profesiones; la igualdad de
derechos civiles; compartir la patria potestad de los
hijos; denunciaban que el marido fuera el
administrador de los bienes conyugales, incluso de
lo que ganaba la esposa con su trabajo; pedían
salario igual para trabajo igual, etc.
 MÉXICO
• 1919, En Yucatán y Tabasco, un
grupo de mujeres realiza El Primer
Congreso Feminista en Mérida,
Yucatán donde revisaron los
postulados de la Revolución
Mexicana para dar derechos a las
mujeres como ciudadanas en
educación, salud y trabajo.
• Surge la Escuela Racionalista
impulsada por Felipe Carrillo
Puerto gobernador de Yucatán en
1922 y la creación de Ligas
Feministas.
MÉXICO
• Esta reunión feminista,
con influencia de los
postulados socialistas
de la época, da origen
al feminismo mexicano.

• Hasta 1954 cuando se

logra el voto de las
mujeres en este país.
10 de mayo Día de las madres

• Día de las Madres en nuestro país, surge

como una reacción en contra de los primeros
movimientos feministas del siglo, Todo esto
provocó una reacción nacional de los
conservadores a tal grado que el movimiento
fue creciendo a través de los periódicos de la
época (específicamente Excelsior).
• En México, el 10 de mayo se festejó por
primera vez en 1911, pero fue hasta 1922
cuando esta celebración se institucionalizó,
impulsada por el periodista Rafael Alducín,
quien retomaba la iniciativa de Estados
Unidos argumentado que en México se
preocupan más por mantener los valores
familiares y morales que los
norteamericanos.
• La campaña promovía la reflexión
sobre el papel de las madres y los
hijos; era una invitación a mantener
los valores morales y familiares como
cohesión de la sociedad.
• Con la crisis de los 30’ y 40’ (2º
Guerra Mundial) Los Almacenes
Salinas y Rocha en conjunto con el
periódico Excelsior, lanzan
promociones de hasta el 50% para
esas fechas.
 EL SEGUNDO MOVIMIENTO
• Después de haber ganado el voto y las
cuestiones legales, viene un segundo
momento después de la segunda Guerra
Mundial ya que vienen las crisis económicas
y de esta manera es que la mujer se ve
obligada a ingresar al mercado de trabajo.
• Luego entonces empieza a haber el
surgimiento de teóricas que reflexionaban
sobre la condición económico-político- social
de la mujer.
 1960
• Betty Friedan, hace una interpretación del
momento que viven muchas mujeres, que ella
denominó «el problema que no tiene nombre . Eran
muchas las mujeres que, a pesar de estar
felizmente casadas, sin problemas económicos y
con hijos sanos, experimentaban una asfixia
interior tan misteriosa como intolerable. Era una
sensación de vacío que Betty FRIEDAN achacó a
no sentir la propia identidad, a saberse definida no
por lo que se es sino por las funciones que se
ejercen: esposa, madre, ama de casa...
• A la par de las propuestas teóricas surgen
las modas las cuales van marcando los
estereotipos femeninos y masculinos.
 1970
• Surgen las propuestas
sobre el aborto y contra la
violencia a las mujeres
• En 1975, declarado por la
ONU Año Internacional de la
Mujer, es el Congreso en
México y se declara el 8 de
marzo como día
internacional de la mujer.
 1980
• En los años 80’s surge la política sexual de
la sexología y el erotismo y se construye el
término de género como un elemento
importante de la concepción de la vida y no
sólo como un rol social y formas de
comportamiento que determina la sociedad
por pertenecer a un género o a otro.
• El punto de vista de géneros sobre la vida
trastoca los derechos básicos e importantes
de todo ser humano para abrir a hombres y a
mujeres oportunidades para ser personas
completas.
 Sexo
Atributos fisiológicos que identifican a
una persona como hombre o mujer

Sexo cromosómico XX – XY
Sexo gonadal Ovarios – Testículos
Sexo genital Pene – Vulva
 Género

Ideas, expectativas, características y habilidades

construidas social, histórica y culturalmente a
partir del sexo, y que asignan y definen
diferencialmente los papeles a las mujeres y a los
hombres, llamándolos masculino y femenino
 Sexo-género
Sistema que asigna a mujeres y a hombres
papeles de forma diferente a partir del sexo,
siendo éste inseparable a la sexualidad.

Se usa para calificar los papeles, estereotipos,

prejuicios o afirmaciones de sexo y de género.
 Perspectiva de Género

Herramienta de análisis que busca develar las

formas discriminatorias por razón de sexo-género,
señalando las diferencias y desigualdades.

No toda diferencia desencadena prácticas

discriminatorias.
 Sexismo

Expresión de trato desigual entre hombres y

mujeres.

Supeditación de un sexo al otro (Poder).

 Equidad

Marca la diferencia, reconociendo la diversidad

de necesidades y oportunidades para alcanzar la
autonomía.
Lo que implica el desarrollo integral de las
personas y de las sociedades.
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Agradecimiento a Olivia Guerrero