Metodologías en la estadística

Edilson Felipe Aguacila Suárez

Nicolás Ávila Castro
Kevin Santiago Giraldo Forero 1002
David Alejandro Pérez Núñez
Julio Alejandro Ropero Hernández
John Anderson Maldonado Rocha
Temas a tratar
◦ Filosofía de la metodología científica.
◦ Método histórico.
◦ Método Dialectico.
 Introducción a la metodología científica.
◦ Método es la forma ordenada de proceder para llegar a un fin, Método científico es el modo
ordenado de proceder para el conocimiento de la verdad, en el ámbito de determinada
disciplina científica”.
◦ El método tiene como fin determinar las reglas de la investigación y de la prueba de las
verdades científicas. Engloba el estudio de los medios por los cuales se extiende el espíritu
humano y ordena sus conocimientos.
◦ Toda ciencia tiene su método específico pero podemos encontrar cierta características
generales, El conocimiento científico parte de principios, sobre los cuales se basan dos
actividades fundamentales de la ciencia:
◦ 1. Los principios se toman de la experiencia, pueden ser hipótesis o postulados.
◦ 2. A partir de los principios la ciencia usa la demostración, para obtener conclusiones que
forman el saber científico.
PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
◦ 1.- Observación:
◦ Consiste en describir un fenómeno, objeto o situación empleando los sentidos.
◦ En esta etapa se deben incluir los datos cuantitativos, los datos cualitativos y los cambios producidos por
diversas causas.
◦ 2.- Recolección de datos:
◦ Aquí se registran los datos obtenidos de las observaciones y las descripciones del fenómeno. A esta
recolección de datos se le añade la información que se obtiene de la experimentación.
3.- Hipótesis:
Se trata de dar una explicación a los hechos observados mediante una idea que deberá ser verificada o rechazada
experimentalmente.
4.- Experimentación:
Se comprueba la veracidad de hipótesis mediante simulaciones y experimentos controlados de los fenómenos observados.
5.-Conclusiones y enunciados:
Las conclusiones se producen por la confirmación –o no- de la hipótesis planteada en la investigación. Cuando la
hipótesis es verdadera: es decir, cuando se comprueba, entonces se generaliza y se formula un enunciado.
El método científico establece unas reglas o procedimientos generales para asegurar una investigación científicamente
significativa, estos pueden resumirse de la siguiente:

• Formular correctamente el problema; descomponer el problema.

• Proponer una tentativa de explicación verosímil y contrastable con la experiencia.
• Derivar consecuencias de estas suposiciones.
• Elegir los instrumentos no metodológicos para realizar la investigación.
• Someter aprueba los instrumentos elegidos.
• Obtención de los datos que se buscan mediante la contrastación empírica.
Filosofía del método científico
◦ La filosofía mira directamente a los apoyos lógicos del método científico, lo que separa a
la ciencia de la no-ciencia y a la ética de la investigación que se supone implícita a la ciencia.
Existen varias suposiciones básicas, derivadas de la filosofía por al menos un científico de
renombre, que forman la base del método científico, como puede ser que la realidad sea
objetiva y consistente, que los humanos tengan la capacidad de percibir la realidad con
precisión, y que existen explicaciones racionales para cualquier elemento del mundo real.50​
Estas suposiciones del naturalismo metodológico forman una base sobre la que se puede
asentar la ciencia. El positivismo lógico, empirismo, falsabilidad, y otras teorías han criticado
estas suposiciones y han dado visiones alternativas de la lógica de la ciencia, pero todas ellas
también han sido, por otra parte, criticadas.
Filosofía de la metodología científica
◦ Para muchas personas, la investigación es una actividad complicada, difícil de realizar, extraña para
las personas comunes, exclusiva para aquellos que poseen una mente privilegiada, o para los muy
estudiosos que tienen los más altos grados académicos que se realizan exclusivamente en centros o
instituciones muy especializadas y reconocidas, con presupuestos elevados y numerosos equipos
costosos y sofisticados.
◦ Nada hay más alejado de la realidad que estas ideas, pues desde el origen de la humanidad realizar
investigación es una actividad cotidiana. El hombre la realiza desde niño y todos los días de su vida;
cuando busca dar solución a un problema o se cuestiona sobre un fenómeno particular; cuando un
médico investiga la razón de los síntomas que presenta un paciente; cuando un alumno averigua
información sobre un tema en particular, o cuando un profesor indaga las causas del bajo
rendimiento de sus alumnos en un examen. En estos casos el “investigador” utiliza la forma que le
parece más conveniente para obtener respuestas, sin que necesariamente planifique, sistematice y
aplique el método científico.
Deducción o Razonamiento deductivo
◦ Cuando hablamos de razonamiento deductivo, hacemos referencia a un tipo de argumento en el cual
una premisa general conduce a una conclusión específica. La premisa es aquel argumento deductivo
que, por ser una ley, una regla o un principio general se acepta como verdad. En definitiva,
el razonamiento deductivo es aquel que parte de unas premisas que necesariamente llevan a una
conclusión.
◦ Las conclusiones de los razonamientos deductivos no aportan información nueva, sino que
exclusivamente confirman la premisa.
Inducción o razonamiento deductivo
◦ El razonamiento inductivo es una herramienta matemática sofisticada, ¡aunque la hemos
estado usando desde que éramos bebés! Cuando usamos el razonamiento inductivo, usamos
nuestras experiencias y observaciones para sacar conclusiones sobre lo que sucederá en el
futuro. Las primeras veces que dejamos caer algo cuando niños, el objeto cayó al suelo.
Eventualmente, decidimos que este patrón continuaría, sin importar de qué objeto se
trataba: las cosas caen. El razonamiento inductivo es una manera importante de descubrir
cosas nuevas en matemáticas.
◦ Cuando tomas una decisión sobre un tema, confía en tus observaciones y las relaciona con
tus experiencias anteriores. Por ejemplo, si miras afuera y ves un cielo soleado, es
razonable pensar que no necesitarás un paraguas. Debido a que muchos días soleados
pasados han demostrado que este pensamiento es correcto, es una suposición razonable.
Este proceso de pensamiento es un ejemplo de cómo se utiliza el razonamiento inductivo,
un proceso lógico de pasos utilizados para sacar conclusiones.
Método Histórico
◦ Características del método histórico
◦ Como en toda metodología, podemos definir una serie de características que permiten
entenderlo mejor.
1.Lo primero que el historiador hace es preguntarse qué quiere investigar y por qué. Por
ejemplo, en la reciente crisis de 2008 ¿cuáles fueron sus causas y consecuencias?
2.En segundo término, hay que elegir las fuentes. Para la selección se pueden analizar una
serie de requisitos que veremos en el siguiente apartado.
3.Tercer paso, una vez recopilada la fuente se lleva a cabo la investigación histórica. Utilizando
para ello métodos de investigación, como el documental o el descriptivo, entre otras.
4.Por último, se realiza un informe que sintetice todo lo analizado y que plantee una serie de
conclusiones a la información.
Método Dialéctico
La dialéctica se enfoca en los problemas a través de los contrarios, por ejemplo: en la vida diaria vivimos
situaciones como la guerra y la paz, que a pesar de ser contradictorios y opuestos, tienen una relación entre
ellos.

El pensamiento dialéctico tiene como premisa pasar de una comprensión estática de la realidad, en que todo está
aislado, a la construcción dialéctica de la misma, en que todo se relaciona con todo.

Se conoce como dialéctica a la técnica que intenta descubrir la verdad mediante la confrontación de argumentos
contrarios entre sí. ... En un discurso, la dialéctica consiste en presentar una idea principal o concepto,
denominado tesis, al cual se le contraponen diferentes argumentos e ideas, conocidas como antítesis.

Para Hegel la dialéctica tiene tres momentos: tesis, antítesis y síntesis. ... Como vemos en el ejemplo, cada
momento dialéctico comprende al anterior y es fruto de su devenir. Hegel considerará que este proceso se repite
en todo lo real, en el pensamiento, en la historia del hombre, en el desarrollo de los seres, etc