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MAPAS CONCEPTUALES

Los mapas conceptuales  Objetivo: representar relaciones significativas entre conceptos en forma de proposiciones. Definición: un mapa conceptual es un recurso esquemático para representar un conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones.   . Es un recurso esquemático para representar un conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones.

Los alumnos aprenden la mayor parte de los significados conceptuales mediante la composición de proposiciones en las que se incluye el concepto que se va a adquirir.   . Es una técnica destinada a poner de manifiesto conceptos y proposiciones. Los mapas conceptuales deben ser jerárquicos. los conceptos más generales e inclusivos deben situarse en la parte superior del mapa y progresivamente los más específicos y menos inclusivos en la inferior.

silla.. Ej.: par. las conjunciones.   . Unen los conceptos los conceptos y señalan los tipos de relación entre ellos. Palabras de enlace: son las preposiciones. por.. lluvia.Elementos que componen los mapas conceptuales  Concepto: es un evento o un objeto que con regularidad se denomina con un nombre o etiqueta (Novak y Gowin. el adverbio y en general todas las palabras que no sean concepto y que se utilizan para relacionar estos y así armar una proposición... Proposición: son dos o más conceptos ligados por palabras enlace en una unidad semántica.. 1988). Es la unidad semántica más pequeña que tiene valor de verdad... casa. como. donde.. Agua.. Ej. .

Ej.solo en el caso de que la relación de que se trate no sea de subordinación entre conceptos´.. no se utilizan las flechas porque la relación entre conceptos esta especificada por las palabras de enlace. La flecha nos indica que no existe una relación se subordinación. Flechas: Novak y Gowin reservan el uso de flechas ³ ..: agua. Conexiones cruzadas: es una relación significativa que se establece entre dos conceptos ubicados en diferentes segmentos del mapa conceptual. suelo... fruta. se pueden utilizar para representar una relación cruzada. por lo tanto.Elementos que componen los mapas conceptuales  Lineas y Flechas de Enlace: en los mapas conceptuales convencionalmente.   .. se utilizan las lineas para unir los conceptos. Muestran las relaciones entre dos segmentos distintos de la jerarquía conceptual que se integran en un solo conocimiento. entre los conceptos de una sección del mapa y los de otra parte del ³árbol´ conceptual.

Características de un mapa conceptual  Los mapas conceptuales deben ser simples y mostrar claramente las relaciones entre conceptos y/o proposiciones. ocupan al ápice y las más especificas y los ejemplos la parte inferior. mientras mas visual se haga. van dentro de óvalos y la palabras de enlace se ubican cerca de las líneas de relación. Van de lo general a lo específico.    . Los conceptos. Deben ser vistosos. que nunca se repiten. la cantidad de materia que se logra memorizar aumenta y se acrecienta la memorización. las ideas más generales o inclusivas.

Si la idea principal puede ser dividida en dos o mas conceptos iguales estos conceptos deben ir en la misma línea o altura. Para las palabras enlace se pueden utilizar verbos.Características de un mapa conceptual  Es conveniente escribir los conceptos en mayúscula y las palabras de enlace en minúscula. preposiciones. conjunciones u otro tipo de nexo conceptual. Las palabras de enlace le dan sentido al mapa. Un mapa conceptual es una forma breve de representar información.     .

Interpretar. ya que son útiles para seleccionar. estableciendo relaciones de subordinación e interrelación. Integrar la información en un todo. Insertar nuevos conceptos en la propia estructura de conocimiento.    . comprender e inferir de la lectura realizada.Ventajas de los mapas conceptuales  Facilita la organización lógica y estructurada de los contenidos de aprendizaje. extraer y separar la información significativa o importante de la información superficial.

Al utilizarse imágenes y colores. pudiendo precisar si un concepto es en si válido e importante y si hacen falta enlaces. la fijación en la memoria es mucho mayor.     . dada la capacidad del hombre de recordar imágenes. Expresar el propio conocimiento actual acerca de un tópico. Organizar el material de estudio.Ventajas de los mapas conceptuales  Desarrollar ideas y conceptos a través de un aprendizaje interrelacionado. Organizar el pensamiento.

   . producto del azar y sin una estructuración pertinente. ilógica. Que solo sean secuencias lineales de acontecimientos. o lo que es lo mismo que no se de la interrelación entre ellos. Que las relaciones entre conceptos sena confusas e impidan encontrarle sentido y orden lógico al mapa conceptual.Fallos en su construcción  Que sea una representación gráfica arbitraria. de lo general a lo específico. Que los conceptos estén aislados.

Es fundamental considerar que en la construcción del mapa. lo importante son las relaciones que se establezcan entre los conceptos a través de las palabras-enlace que permitan configurar un ³valor de verdad´ sobre el tema estudiado.Errores  Se generan si las relaciones entre los conceptos son incorrectas.  .

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Mapas de Thagard  A una escala (geográfica) se sitúa el fenómeno. El fenómeno se representa mediante un círculo. El tipo de causas o consecuencias (sociales. las consecuencias y las soluciones. las causas.   . ecológicas) y las relaciones. situado dentro de las causas o las consecuencias.