Exploración y comprensión del

mundo natural y social en

preescolar

Equipo 1
Exploración y comprensión del mundo
natural y social en preescolar

Promover que los alumnos desarrollen

su curiosidad, imaginación e interés
por aprender acerca de sí mismos, de
las personas con quienes conviven y de
los lugares en que se desenvuelven.
Propósitos generales

Mostrar

Reconocer
Propósitos preescolar
Implica, en este nivel, poner en el
centro de los Aprendizajes esperados
las acciones que los niños pueden
realizar por sí mismos para indagar y
reflexionar acerca de fenómenos y
procesos del mundo natural y social
Interés

Describir

Adquirir
 ENFOQUE PEDAGOGICO
Tener la oportunidad de:

Tener Manipular, experimentar

Observar Plantearse

Representarse Practicar
Papel de la educadora

 Ser  Involucrar
 Favorecer  Hablar
 Tener  Brindar
 Organizar  Garantizar
 Orientar
En relación al cuidado de la salud

Favorecer Fomentar

Propiciar
Descripción de los organizadores
curriculares

Mundo natural

Cultura y vida social

 Situación de aprendizaje
Organizador curricular 1
Mundo natural
Organizador curricular 2
Cuidado de la salud
Aprendizaje esperado
Identifica zonas y situaciones de riesgo a los
que puede estar expuesto en la escuela, la
calle y el hogar.
Nombre de la situación
Prevención y protección de riesgo
 Situación de aprendizaje

Materiales
Hojas de colores
Tijeras
Video introductorio
(Los riesgos y la zona del lugar donde vivo)
Crayolas o lápices de colores

Tiempo estimado
1 hora
 Situación de aprendizaje

Consigna:

Identifica las situaciones de riesgo a las que

puedes estar expuesto, diseña
señalamientos y una ruta de evacuación.
 Inicio

Se iniciará la clase exponiendo el video y

preguntaré, si:

¿Sabes qué es una situación de riesgo?

¿Han estado en una situación de riesgo?
¿Sabes lo que es la prevención?
 Desarrollo

Observaremos en los niños si identifican

situaciones y zonas de riesgo, reconoce
señalamientos y rutas de evacuación.
Lograron realizar sus señalamientos.
 Cierre
El niño logra explicar de una forma acertada su
ruta de evacuación.

Tiene facilidad de explicar a los adultos sus

señalamientos y ruta de evacuación.

El niño logra identificar las zonas de riesgo en su

domicilio.

Reconoce la importancia de los señalamientos en

situaciones de riesgo.