Competencia específica Elabora el informe psicológico para comunicar formalmente el resultado del proceso diagnóstico, basado en la integración de los resultados de la evaluación y de los fundamentos teóricos y técnicos del mismo, de acuerdo a las normas deontológicas de la Carrera Profesional
Resultado de aprendizaje: Aplica técnicas e instrumentos de evaluación proyectivos aplicados a niños, adolescentes y adultos haciendo uso de un criterio técnico y deontológico. Elabora el informe psicólogo de la evaluación realizada en un caso asignado siguiendo criterios técnicos. Sustenta el estudio de caso con rigurosidad técnica
Evidencia de aprendizaje: -Foro Temático Caso Emilio - Investigación: Anamnesis DUODÉCIMA SESIÓN
TEST DE LOS COLORES DE
LUSCHER DUODÉCIMA SESIÓN
• AUTOR: Max Lusher.
• PROCEDENCIA: Suiza. • AÑO: 1949 (versión básica). En 1971 amplio la gama de colores. • OBJETIVO: Evaluación de la personalidad. • EDAD: Adultos. • MATERIALES: Láminas de colores. DUODÉCIMA SESIÓN
ASPECTOS IMPORTANTES A CONSIDERAR
• Influencia de los colores en el
hombre desde tiempos remotos • Antes del siglo XIX solo se conocían unos pocos tintes y pigmentos, y en la mayoría eran de origen orgánico. • Ahora existen miles de colores de todos los tonos e intensidades imaginables. El test de los colores
• Diseñado por el Dr. Suizo Max Lüscher en 1949. Se basa
en la selección de una serie de tonalidades por el candidato, el cual escoge por orden de mayor a menor aquellos colores que más le atraen en el momento actual. • El test completo consta de 7 series diferentes que contienen en total 73 laminas coloreadas, con 25 tonos y matices; se necesitan hacer 43 elecciones. • La versión abreviada consta únicamente de una serie, la de los 8 colores. • Su administración dura sólo entre 5 y 8 minutos y se puede aplicar individualmente o en grupos a adolescentes, jóvenes y adultos. DUODÉCIMA SESIÓN ADMINISTRACION VIRTUAL
• “Observe los ocho colores y determine cuál le gusta más. Trate de no asociar los colores con otras cosas como vestidos, muebles, autos, etc. Procure en su elección atenerse exclusivamente al color que le gusta más en sí mismo de los ocho que tiene delante” ANOTE EL NUMERO DE CADA COLOR ELEGIDO.
● “Quiero que realice nuevamente la selección de colores. Por favor no trate de recordar o repetir la selección que ya hizo antes. Aténgase exclusivamente a los colores como si fuese la primera vez que los esta viendo. ¿Qué color le gusta más?” ● ANOTE EL NUMERO DE CADA COLOR ELEGIDO. Primera elección 2 4 1 3 0 5 6 7
Segunda elección 2 1 4 0 3 7 5 6 ADMINISTRACION INDIVIDUAL 1.- AUTOADMINISTRACION Extraiga las ocho tarjetas de colores. DEL TEST 2.- Mezcle las tarjetas y colóquelas en un semicírculo frente a usted, con el color hacia arriba. ADMINISTRACION INDIVIDUAL
PAUTAS BÁSICAS: Colocar las 8 tarjetas en un semicírculo, con el color hacia arriba. CONSIGNA INICIAL: • “Observe los ocho colores y determine cuál le gusta más. Trate de no asociar los colores con otras cosas como vestidos, muebles, autos, etc. Procure en su elección atenerse exclusivamente al color que le gusta más en sí mismo de los ocho que tiene delante” Tomar la tarjeta que el evaluado ha señalado y colocarla en la parte superior izquierda de las otras siete. • “Observe los colores restantes, elija, entre los que quedan, el que ahora le gusta más”. Tomar la tarjeta que el evaluado ha señalado y colocarla a la derecha de la tarjeta que eligió antes. Proseguir con el mismo procedimiento hasta que queden solo dos. • “De las dos tarjetas que quedan. ¿Cuál prefiere?” Cuando la ha señalada, tomar las dos tarjetas y colocarlas en los lugares sétimo y octavo. Luego voltear las tarjetas anotando los números que figuran en la espalda de los mismos. Mezclar las tarjetas nuevamente y colocarlas frente al evaluado en un semicírculo, con el color hacia arriba.
CONSIGNA DE LA FASE DE REPETICIÓN:
• “Quiero que realice nuevamente la selección de colores. Por favor no
trate de recordar o repetir la selección que ya hizo antes. Aténgase exclusivamente a los colores como si fuese la primera vez que los esta viendo. ¿Qué color le gusta más?”
Repetir el procedimiento anterior.
DUODÉCIMA SESIÓN
CALIFICACIÓN DUODÉCIMA SESIÓN
Los colores básicos
En la tabla de los 8 colores, se le asigna un número a cada color para facilitar su empleo:
1 2 3 4 5 6 7 0 Representan necesidades psicológicas fundamentales como satisfacción y afecto, autoafirmación y necesidad de logro.
Así pues deben hallarse en los primeros 4 o 5
puestos del registro en un sujeto sano, equilibrado y libre de conflictos y represiones. SIGNIFICADO • Azul: Desea una vida tranquila y apacible que le ofrezca satisfacción y una sensación de pertenencia a algo o a alguien.
• Verde: Quiere conseguir la fuerza de voluntad necesaria para
independizarse. Quiere superar toda oposición y conseguir el reconocimiento de los demás. Perseverancia.
• Rojo: Es una persona con una actividad intensa, que le agrada la acción. Busca constantemente conseguir éxitos y existe en él un gran deseo de vivir la vida lo más intensamente posible.
• Amarillo: Necesita un cambio de situación o de amistades que le alivie de
la tensión. Busca una solución que le abra nuevas y mejores posibilidades y que le permita realizar sus esperanzas. Los auxiliares Negación de todos los colores. Neutro y sin color.
Mezcla del azul y rojo
Mezcla de rojo, anaranjado y negro.
La preferencia por uno de estos colores
puede entenderse como un indicador de una actitud negativa hacia la vida.
Por lo tanto, deben ubicarse en los cuatro
últimos lugares del registro. SIGNIFICADO • Morado: Necesita sentirse identificado con algo o alguien y desea ganar el apoyo de los demás por su trato agradable y amabilidad. Es sentimental y busca una relación de tipo romántico.
• Marrón: Busca librarse de problemas y lograr un estado de bienestar físico
ya que está experimentando niveles moderados de estrés.
• Negro: Considera que las circunstancias presentes son desagradables. No
permite que nadie influya en sus puntos de vista.
• Plomo: Renuente a participar; quiere evitar todo tipo de estímulos. Ha
tenido que soportar demasiadas cosas estresantes y ahora desea protección apartándose de todo. Significado de los 8 lugares
El color no cambia en su significado básico, su
estructura permanece constante; pero se modifica considerablemente según su posición en el registro.
Aspectos aceptados Aspectos rechazados
1 2 3 4 5 6 7 8
Escala cromática Escala acromática
Las funciones La actitud es de clara preferencia al comienzo de la hilera, continuando con un dominio que es todavía de preferencia pero no tan marcada; le sigue una zona que se considera como “indiferente”; y termina la fila con lo que es de clara aversión o rechazo. Los signos que se utilizan son los siguientes:
1+ 2 + 3 x4 x5 =6 7= 8 - - Estas funciones simbólicas (+,x,= ó – pero no +-) influirá con toda seguridad en la interpretación que se le atribuya al significado del grupo (estructural) de los colores. 1. El grupo marcado ++ significa: Deseo Quiere ser o tener “N” o debe ser o debe tener “N”. 2. El grupo marcado xx significa: Real Está siendo “N” o siente que la conducta “N” es la más adecuada. 3. El grupo marcado == significa: Latencia La conducta “N” es inadecuada en el momento actual; o “N” está en reserva o bajo control restrictivo.
4. El grupo marcado -- significa: Rechazo
No quiere ser o tener “N”; o se siente incapaz de ser o tener “N”. ¿Cómo interpretar? • El significado de los 8 colores individuales.
• El significado de las funciones (+1+2), (x4x5), (=3=0), (-
7-6).
• Las funciones + -.
• El grupo laboral (2, 3 y 4)
Agrupando y simbolizando • Para una solo administración del test. Se procede a agrupar los colores en pares y se consultan las tablas de interpretación respectivas.
3 1 5 4 2 6 0 7 + + x x = = - -
Los grupos a interpretar en este caso serían:
+3+1/x5x4/=2=6/-0-7 además +3-7 • Para una doble administración, tomar en cuenta la segunda secuencia (método rápido)
+ + x x = = - - 1º 3 1 5 4 2 6 0 7
2º 3 5 1 4 2 7 6 0 + + x x = = - -
La secuencia a analizar es la segunda:
+3+5; x1x4; =2=7; -6-0 y +3-0 DUODÉCIMA SESIÓN Se deben consultar el manual donde se encuentran las tablas interpretativas para tener los significados de cada uno de los pares conformados. TRIADA LABORAL El test de los 8 colores se relaciona directamente con la habilidad para mantener una eficiencia máxima durante largos periodos. Este grupo de colores “laborales” son: el verde (2), el rojo (3) y el amarillo (4), en cualquiera de sus combinaciones. Verde: proporciona “la constancia de voluntad” que permite a una persona continuar a pesar de oposición y contrariedades.
Rojo: proporciona la “fuerza de voluntad” y
energía para llevar a cabo una acción con eficiencia. Dinamismo.
Amarillo: proporciona la “alegría espontánea”
de la acción y el optimismo. Implica estar feliz con lo que se hace. Idealmente, este grupo laboral debe resultar contiguo en el test y ha de aparecer al principio de la fila o por el comienzo.
En el test el color que figure primero indicará las
prioridades personales con las que el sujeto puede abordar la tarea.
Lamentablemente el grupo laboral no aparece con
frecuencia integrado repercutiendo en un no tan buen “pronostico laboral”. + + x x = = - - 3 4 2 5 0 6 1 7 3 0 4 5 6 1 2 7 + + x x = = - - -
El ejemplo muestra como en un primer momento, el sujeto
puede mostrar altos niveles de eficiencia, pero la aparición de tensiones, hace que en la segunda elección su capacidad para persistir disminuya (verde es puesto en el sétimo lugar) y llega a un rápido agotamiento debido a su esfuerzo interno. + x x = = - - - 0 5 1 4 3 2 7 6 0 1 5 2 3 4 6 7 + x x = = = - - -
El grupo laboral esta en la zona indiferente. Su habilidad
para el trabajo está sólo latente por que las situaciones son inapropiadas. En este caso no se habla de agotamiento, ya que la triada se mantiene unida (en el caso anterior se separó). NOTA:
• Cuando el verde retrocede al final, implica que la
persistencia es lo que falta. El esfuerzo mental se extingue con facilidad. • Cuando el rojo retrocede al final, implica agotamiento de naturaleza física. • Cuando el amarillo retrocede al final, implica un descenso en el nivel de satisfacción laboral. INTERRUPCIONES DE LA TRIADA
SE ACEPTA LA TRIADA SI SE INTERRUMPE POR:
• AZUL: Adaptabilidad, flexibilidad, capacidad de acoger. • MORADO: Sensibilidad.
NO SE ACEPTA LA TRIADA SI SE INTERRUMPE POR:
• NEGRO Y GRIS: Aislamiento, soledad, falta de tranquilidad. Ansiedad afecta la calidad del trabajo. • MARRON: Cansancio o agotamiento producto del estrés, que puede afectar su nivel de desempeño. Referencias:
Código de LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO
biblioteca
Libros Digitales Biblioteca UCV Arbulú Ernesto et.al, (2009) Técnicas proyectivas. American Psychiatric Association
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma991000614969 707001 Biblioteca UCV Cid Rodríguez, J. (2006) Personalidad y conflictos en el dibujo. Madrid: Delta https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/ alma991001366699707001
