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Taxonoma de Bloom
Niveles en que se pueden clasificar los objetivos de aprendizaje
Antecedentes
Entre los aos 1948 y 1956, un grupo de educadores estadounidenses dirigidos por Benjamn Bloom asumieron la tarea de clasificar los objetivos educativos. Se propusieron clasificacarlos teniendo en cuenta tres aspectos: el cognitivo, el afectivo y el psicomotor.
En que consiste
Es una clasificacin de objetivos para desarrollar procesos de aprendizaje en los y las estudiantes que tienen una estructura jerrquica del ms simple al ms complejo o elaborado, hasta llegar al proceso de evaluacin.
Conocimiento
El alumno recordar o reconocer informaciones, ideas, y principios de la misma forma (aproximada) en que fueron aprendidos
Conocimiento
Establecer Indicar Ordenar Relacionar Seleccionar
Comprensin
El alumno traduce, comprende o Interpreta informacin en base al conocimiento previo
Comprensin
Explicar Distinguir Clasificar Relacionar Contrastar Reconocer Comparar Describir Determinar Identificar Diferenciar Representar Seleccionar Completar Concluir Indicar Inferir Fundamentar Demostrar Ordenar Explicar
Al desarrollo por la educacin
Aplicacin
El alumno selecciona, transfiere, y usa datos y principios para completar un problema o tarea con un mnimo de supervisin.
Aplicacin
Aplicar Demostrar Relacionar Organizar Realizar Representar Resolver Efectuar Calcular Clasificar Concluir Desarrollar Demostrar Determinar Explicar Plantear
Anlisis
El alumno distingue, clasifica, y relaciona presupuestos, hiptesis, evidencias o estructuras de una declaracin o cuestin.
Anlisis
Analizar Distinguir Relacionar Determinar Detectar Diferenciar Comparar Inferir Ordenar Reconocer Seleccionar Agrupar Calcular Clasificar Simplificar Verificar
Sntesis
El alumno crea, integra y combina Ideas en un producto, plan o propuestas nuevas para el.
Sintetizar
Sintetizar Organizar Deducir Formular Modificar Ordenar Redactar Especificar
Evaluacin
El alumno aprecia, evala o critica en base a padrones y criterios especficos.
Evaluacin
Estimar Juzgar Valorar Evaluar Contrastar Comparar Concluir Argumentar Formular