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Institución Educativa N° 10050

“Educamos para la Vida ”

PERSONAL SOCIAL
CUARTO GRADO “C”

Profesora: Rosa Campos Flores


Expresar una
propuesta de Explicar por que
normas de da esa propuesta
convivencia

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Reflexionar sobre
la importancia de
cumplir las normas
de convivencia
ESTABLECEMOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA

Hoy vamos a preparar


acuerdos de
Propósito de
la actividad: convivencia para el
desarrollo de las
actividades diarias.
Recordamos las normas de
convivencia del aula.
PROBLEMATIZACIÓN
En las actividades anteriores ya hemos hablado de estas normas y de la
importancia de vivir en armonía con los demás, tanto en la escuela como en la
casa y en todos los lugares donde estemos .
¿ se sienten bien en la escuela ?, ¿ en su aula ? ,¿ con sus compañeros ?,
¿ tendríamos que cambiar algunas cosas para estar mas a gusto en aula ?
Niños observen estas imágenes y comenten sobre ello.
Ahora observen las imágenes y comenten sobre ello.

Dialogamos todos sobre las normas de convivencia


ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
Juntamente con los estudiantes proponemos algunas normas de convivencia
para tenerlas presentes durante el trabajo de la sesión.
TOMA DE DECISIONES
Ahora contesta las siguientes preguntas con tus propias palabras
¿Que son las normas de convivencia?
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¿Crees que las normas son importantes? ¿Porqué?
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¿En qué se basan las normas de convivencia escolar?
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¿Para que sirven las normas de convivencia
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¿Porqué crees que será importante cumplir con las normas de convivencia
escolar?
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¿Qué es vivir en sana convivencia?
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 ¿Cumplo las normas de convivencia de mi escuela (puntualidad, orden, respeto
al material, etc?
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Elabora algunas normas de convivencia con sus respectivos dibujos.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

 Reflexiono sobre mis Necesito


Lo logré Lo estoy
intentando apoyo

aprendizajes
Expresé la propuesta de normas de convivencia.      

Expliqué porque hice esa propuesta.      

Reflexioné sobre la importancia de cumplir las      

normas de convivencia.

REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:


• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
 

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