• ¿La descripción proporcionada coordina con la imagen?

• ¿Qué tipo de texto es el del cartel?

Rescatamos los saberes previos de los estudiantes
a través de las siguientes preguntas:
 ¿Recuerdan qué características tiene un texto
descriptivo?
 ¿Podrían realizar la descripción de cada uno de
ustedes?
 ¿Qué pasos deben de seguir para redactar un
texto descriptivo de ustedes?
 ¿En qué situaciones podemos utilizar los textos
descriptivos?
Luego de leer vamos a responder:
¿De quién nos habla el texto?, ¿Pudiste
imaginar cómo es el personaje?, ¿Por
qué?
¿Qué tipo de texto acabas de leer?
¿Por qué?
Para que se escriben este tipo de
textos
¿Qué tipos de palabras se suelen
utilizar para hacer descripciones
(sustantivos, adjetivos, verbos, etc.)?
 Mi aula un lugar acogedor y organizado
Mi salón de clases es amplia se ubica en el segundo piso del pabellón “A”
a lado izquierdo del salón de clase de quinto grado.
 
Se encuentra organizada por sectores donde aprenderemos: construir
estrategias para resolver problemas, en la biblioteca donde leemos libros
interesantes, ejerciendo mi ciudadanía, aprendemos indagando y un sector
con los carteles de autogobierno.
El sector que más me gusta es el sector de construcción donde resuelvo
problemas de matemática para ello utilizamos diversos materiales nuevos
como: material base diez, regletas de colores, regletas de fracciones,
geoplano y entre otros materiales.
 
En cada sector realizaremos tareas y actividades que podemos hacer para
aprender, también tenemos nuestras normas de convivencia que debemos
respetar, y así trabajamos unidos y felices.
Todos estamos felices y decimos: “¡Este es mi salón acogedor y
organizado para una buena convivencia!”
 1. Completa según el texto leído:

 ¿Qué describe el texto?

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¿Cómo está organizado este texto descriptivo?