CRIMINOLOGÍA

POLITICA CRIMINAL

04 DE JUNIO DEL 2022

 • POLITICA CRIMINAL

Concepto:
• Es conjunto muy amplio, complejo y
diversificado de medidas y acciones
desarrolladas bajo el impulso del estado pero
con amplia participación comunitaria, tendiente
a reducir, limitar  y atenuar el delito en general,
y la violencia que suele ser su acompañante
tradicional y todo ello promoviendo el ascenso
social de la población y el desarrollo económico 
del país.
• ¿Cómo se elabora una Política Criminal? .
• Primero hay que efectuar un amplio diagnóstico
por áreas de problemáticas y de instituciones y
organizaciones sociales, no limitadas sólo al
delito, aunque las cifras de éste serán
fundamentales.
• El diagnóstico nos permitirá comparar la
situación existente con una situación
razonablemente satisfactoria, que en este caso
sería la ideal. De allí surgirán los pasos a seguir
en la planificación y posterior ejecución de un
plan, por ejemplo, un Plan  Director de Política
Criminal. 
La Política Criminal Integral procurará que
el delincuente no pueda delinquir, pero
fundamentalmente procurará que el niño o
joven, especialmente el marginal, aquél
abandonado por su familia, por el Estado
y por la sociedad,  no se convierta
en delincuente ; que otros no se hagan
adictos a las drogas o al alcohol; que se
reduzca la circulación ilegítima de armas
de fuego, que se refuercen los sistemas
educativos y recreativos para la niñez.
• Deben también ser objeto de análisis las
instituciones vinculadas a la minoridad,
frecuente “semillero” del  delito adulto.
Reestructurados integralmente los
servicios penitenciarios (legislación,
reglamentación, infraestructura,
capacitación y selección del personal,
metodología de tratamiento, etc.)
• El Plan debe contar con un
presupuesto e identificar las fuentes de
financiamiento y además contar con un
organismo de conducción del más alto
nivel (científico y funcional) y con
instrumentos de evaluación para
analizar los resultados y corregir las
desviaciones.
• Un estudio promovido por el Banco
Interamericano de Desarrollo y
desarrollado por Juan Luis Londoño y
Rodrigo Guerrero (Violencia en América
Latina. Epidemiología y Costos,
Documento de Trabajo  BID. R 375,
agosto de 1999), se estableció, luego de
estudiar seis países, que la violencia
llegaba a consumir hasta el 24,9% del
Producto Bruto Interno en alguno de ellos,
con un promedio, considerando los seis
en conjunto, del 14,2%.
La moderna tendencia a simplificar todo
y a distorsionar los conceptos nos ha
llevado a considerar que la Política
Criminal es un conjunto complejo de
acciones y actividades exclusivamente
vinculadas a la Justicia y a la Ley.

Los linchamientos a nivel comunitario.

• Pegarles a los niños, al igual que la
violencia física a las esposas, resulta
peligroso tanto física como
psicológicamente. Los daños que a largo
plazo se causan, o se pueden llegar a
causar a la víctima, exceden con mucho la
utilidad a corto plazo que perciba en ello la
persona que lo practique.
PENALIZACION COMO ADULTOS

• Algunos investigadores sostienen que

todo acto de violencia de un adulto
hacia un niño, por muy breve o leve
que sea, deja una cicatriz emocional
permanente. El efecto de estas
cicatrices es acumulativo
 • La pérdida de confianza
• El acto de pegarle a un niño deteriora el
lazo de confianza entre el niño y los
padres. El niño golpeado es menos
capaz de mirar al padre como una
fuente de amor, protección y consuelo,
los cuales son vitales para su sano
desarrollo. Para el niño, el padre parece
ser ahora una fuente de peligro y dolor.
El cuidado amoroso y la protección al
niño, que deberían existir
incondicionalmente, se ven ahora
sustituidos por la agresión.
 • Las amenazas
• Algunos padres rara vez o casi nunca les
pegan a sus hijos, pero constantemente les
amenazan con actos de agresión. "Si no te
callas mientras estoy en el teléfono, te voy a
coser la boca con una aguja bien grande"
dicen algunas veces los padres. O si no,
dicen "Alguien te va a cortar los dedos con
las tijeras. Eso es lo que le hacen a los niños
malos que tocan las cosas de otras
personas". Consideran fácil controlar a sus
niños por estos medios - al menos de forma
temporal.
• La Fuerza
• El pegarles a los niños les enseña que la
interacción entre los seres humanos está
basada en la fuerza, que el poder es
justicia. Mientras más golpeado sea el
niño, mayor será la posibilidad de que él
llegue a ser un adulto que se relaciona
con otros, no por medio de la persuasión,
sino por medio del uso de la fuerza. ¿Qué
clase de persona estamos describiendo
aquí?.
• El abusón, El violador. El cónyuge autoritario
que domina, manipula y aterroriza a su
pareja. El charlatán, el falsificador, el policia
corrupto, el corredor de bolsa corrupto de
Wall Street, el político sin escrúpulos, el
demagogo - cada uno de ellos es esta
persona. También lo es el cobarde y el
alcahuete que obtiene su poder de segunda
mano al frecuentar a los arriba descritos.
•
• Los malos tratos entre esposos
y las palizas a los hijos.
• En la gran mayoría de los casos, el marido
y la mujer cuya relación incluye la
violencia, tienen también una relación
semejante con sus hijos. Es probable que
dichos padres fueran golpeados de niños
y hayan presenciado golpes a otros.
• El abuso sexual y los golpes fisicos
• Los niños que han sido golpeados no
consideran que su cuerpo les pertenezca.
Los golpes les acostumbran a aceptar la
idea de que los adultos tienen poder
absoluto sobre sus cuerpos, incluso el
derecho de causarles dolor. Las nalgadas
les convencen, por otra parte, de que sus
zonas sexuales estan sometidas a la
voluntad de los adultos
 • Las nalgadas y el desarrollo sexual

• En algunos niños, las nalgadas estimulan

sentimientos sexuales inmaduros. La
industria pornográfica hace un gran negocio
satisfaciendo las necesidades de estos
pobres individuos.
• La ciencia médica ha reconocido y
documentado desde hace tiempo una
relación entre las nalgadas y el desarrollo
posterior de comportamientos sexuales
desviados. Y esto ya debería ser una razon
suficiente para no pegar nunca más a un
niño.
• PERFIL DEL DOCENTE PENITENCIARIO

•   Dentro del marco de educación en

contextos de encierro, tenemos como
primera medida, formar particularmente
aquel profesional que realice significativos
cambios cognitivos en sus alumnos.
• Producir RESILIENCIA.
• El fundamento del paradigma de la Resiliencia
es una perspectiva nueva que está emergiendo
de los campos de la psiquiatría, la psicología y
la sociología sobre cómo niños y adultos se
sobreponen al estrés, el trauma y el riesgo en
sus vidas. Estudios realizados en estos campos
pone en tela de juicio la idea de que el estrés y
el riesgo (abusos, pérdidas y abandono o
tensiones comunes de la vida) inevitablemente
condenan a la gente a contraer psicopatologías
o a perpetuar ciclos de pobreza, abuso, fracaso
escolar o violencia.

• REDENCION DE PENA.
• Condiciones congénitas: Síndrome fetal
alcohólico encontraron que el 6.2% de los
adolescentes y adultos que muestran niveles
significativos de conducta mal adaptativa
nacieron bajo condiciones de Síndrome Fetal
Alcohólico. Esta conducta evidenciada incluye
impulsividad, falta de consideración con los
demás, mentir, engañar, robar, y adicción al
alcohol o drogas. También mostraron dificultad
de vivir independientes a los padres, pobre
juicio social y dificultades en conducta sexual,
soledad y depresión.
• Daño cerebral

Estudios demuestran que daños cerebrales son

la regla entre asesinos y no la excepción.
Pamela Blake (1995) estudió 31 asesinos con
ayuda de la tecnología médica de los EEG's,
MIR's y CT SCANS y con pruebas
psiconeurológicas. Estos habían sido acusados
de ser miembros de gangas, o violadores,
ladrones, asesinos seriales, asesinos en masa,
y dos habían asesinado hijos.
• TRABAJO DE INVESTIGACION:

• TEMA SOCIOPATIA
• SICOPATA
• TEST DE PERSONALIDAD
• RASGOS DE PERSONALIDAD
• TEST MMPI
• BIPOLARIDAD
• NEUROTICO
• ESQUISOFRENICO

• Feliz Noche