Tipos de aprendizaje Metacognitivo

Una actividad consciente de pensamiento de alto nivel, que permite indagar y reflexionar sobre la forma como la persona aprende y controla sus propias estrategias y procesos de aprendizaje, con el objeto de modificarlos y/o mejorarlos (Delmastro, 2008:265).

Cooperativo:
La ,metacognicin dentro del aprendizaje de tipo cooperativo le sirve al estudiante para tomar conciencia sobre lo que el sabe, este tipo de aprendizaje se activa cuando se realizan actividades como la enseanza de matemticas cuyos valores de aprendizaje son memorizacin y mecanizacin El aprendizaje cooperativo funciona como un estimulador de la interaccin, el cual se considera adecuado para activar la metacognicin y en consecuencia los estudiantes activaran sus propios modelos organizadores y los reformularan ya qua metacognicin e se dar una retroalimentacin

Individual: Este tipo de aprendizaje se refiere al hecho de reconocer el establecimiento de metas y objetivos personales de aprendizaje, el monitoreo y la autoevaluacin sobre el ser, el hacer y el conocer, as como la reestructuracin estratgica propias y es en este aprendizaje donde entra el concepto de autorregulacin es decir, le otorga control sobre sus propios procesos de aprendizaje y promueve la adopcin de estrategias y actitudes apropiadas conducentes a resultados exitosos

Colectivo:

En este tipo de aprendizaje la persona tiene en cuenta que es lo que sabe de si mismo pero desconoce el pensamiento de las otras personas implicadas es, la diferencia entre un aprendizaje cooperativo y uno colectivo es que en el primero la integracin de cada participante es equitativa a diferencia de este tipo de aprendizaje aqu se puede o no tener una retroalimentacin y restructuracin del pensamiento .

Competitivo:

Este tipo de aprendizaje la persona hace conciencia de sus limites y de sus alcances de esta manera se puede observar que el alumno que en estos dos ltimos tipos de aprendizajes tiene una menor fluidez en cuanto a una reestructuracin de pensamientos cognitivos y sus esquemas mentales sern restringidos en ciertos limites