CONDICIONAMIENTO

OPERANTE -
THORNDIKE
Mg. Camila Chamorro O.
CONDICIONAMIEN
TO OPERANTE:
EDWARD
THORNDIKE
• En paralelo a Pavlov, en
EEUU, Thorndike comenzó a
estudiar el comportamiento
animal para su tesis doctoral.
• Mezcló la psicología científica
a la educación y el
aprendizaje, temas de su
interés.
• Al no encontrar sujetos de
estudio, se dedicó a observar
el aprendizaje en animales.
CONDICIONAMIENTO
OPERANTE: EDWARD
THORNDIKE

ENTORNOS DE APRENDIZAJE:
• Primeros estudios con pollitos: debían
aprender a salir de laberintos específicamente
diseñados para sus experimentos, con
determinados estímulos o tareas
(condicionamiento instrumental).
• Experimento con gatos: la “caja- problema”: un
gato hambriento era encerrado en la caja-
problema. Al explorar se encontraba con
diversos objetos, como un lazo de cordel, una
anilla, o un botón para pulsar. Uno de ellos
estaba conectado al pestillo para abrir la
puerta de la caja. A la larga, los gatos
descubrían la técnica que les permitía escapar
y recibir una recompensa (comida)
 LA LEY DEL EFECTO
• https://www.youtube.com/watch?v=qlpZs6PsvV4&ab_channel=Pablo
Rodriguez-HistoriadelaPsicolog%C3%ADa
LA LEY DEL EFECTO
• Como resultado de estas investigaciones, Thorndike propuso la
ley del efecto, que postula que una respuesta a una situación
que produzca un resultado satisfactorio tiene mayor
probabilidad de repetirse en el futuro.
• Inversamente, una respuesta a una situación que produzca un
resultado insatisfactorio tiene menores probabilidades de
repetirse.
• Thorndike propuso que cuando se produce una conexión entre
un estímulo (E) y una respuesta (R) se crea una conexión
neuronal correspondiente en el cerebro. A esta clase de
aprendizaje E-R la llamó “CONEXIONISMO”, y sostuvo que las
conexiones que se producen durante el aprendizaje quedan
grabas en el circuito del cerebro.