Ingeniería civil

Primer semestre
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Cultura y
comunicación
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Modelo argumentativo de Toulmin
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Modelo argumentativo de Toulmin

 Reglas de una
argumentación y pasos
que pueden ser
precisados en cualquier
tipo de disciplina o
espacio abierto a la
disertación, al debate.
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Modelo argumentativo de Toulmin

 Toulmin (1958) cree que las

argumentaciones cotidianas no
siguen el clásico modelo riguroso
del silogismo y crea uno adecuado
para analizar cualquier tipo de
argumentación en el marco de los
discursos sociales: conversación,
periódico, televisión, radio, prensa
escrita, entrevista, interacción
docente alumno, médico-paciente,
abogado-cliente.
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Modelo argumentativo de Toulmin

1. Aserción 2. Evidencia

3. Garantía

6. Cualificador 4. Respaldo
modal

5. Reserva
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Modelo argumentativo de Toulmin

1. Yo creo… 2. Porque…

3. Siempre que…

6. Lo más 4. Además…
probable es que…

5. A menos que..
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Modelo argumentativo de Toulmin
1. Creo que la 2. Porque la penalización
del aborto induce a las
despenalización del
mujeres a recurrir a
aborto salvaría la vida métodos de aborto
de muchas mujeres. inseguros y riesgosos.

3. Siempre que algo es

inseguro y riesgoso, pone
en peligro la vida. Si la
penalización es insegura,
6. Lo más probable la despenalización es
es que la segura. 4. Además de acuerdo a la
OMS, cada año se
despenalización practican 25 millones de
del aborto puede abortos inseguros; todos
reducir el riesgo de los riesgos se pueden
reducir.
muerte de 25
millones de 5. A menos que
mujeres que sea un embarazo
practican abortos de alto riesgo.
clandestinos cada
año.
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Modelo argumentativo de Toulmin
1. Creo que la vacuna
contra la COVID-19
tiene un chip 5G.
6. Lo más probable es
que la vacuna contra
la COVID-19 no
contenga un chip 5G,
porque aunque es
técnicamente posible,
no existe la
tecnología necesaria
para hacerlo a escala
masiva.
2. Porque mucha gente en
redes sociales han
compartido información
que afirma que la vacuna
contra la COVID-19 tiene
un chip 5G.
3. Siempre que mucha
gente cree o comparte
información es porque
es verdad.
4. Además de acuerdo a Jean-Marc Routoure,
el procesador de un chip 5G podría
inyectarse a través del orificio de la aguja
utilizada para inyectar la vacuna. El alcance
sería corto y requeriría un sistema de lectura
en contacto con la piel.
5. A menos que no Por el contrario, es imposible conseguir hoy
en día la antena para el intercambio de
exista la tecnología información.
necesaria para
realizarlo.
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Inténtalo tú
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Tarea:

 El grupo se dividirá en dos equipos y a cada equipo se les

designará una postura para debatir sobre un tema particular en
la sesión del próximo viernes 15 de octubre a partir de lo cual
deberán realizar lo siguiente:
1. Investiguen sobre el tema.

2. Analicen las distintas posturas a través de las cuales se puede

abordar el tema a analizar.

3. Con base a la postura que se les designó organícense y

planifiquen los argumentos a utilizar para argumenta y
contraargumentar contra el equipo contrario.
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 Se plantearán 3 preguntas.
 El primer alumno en solicitar la palabra, de cualquier equipo, iniciará el
debate.
 Cada alumno tendrá hasta 1 minuto para exponer su respuesta.
 Las participaciones se turnarán por equipo, dando prioridad al derecho
de réplica.
 El profesor fungirá como moderador e irá orientando el debate con base
a los argumentos expuestos.
 El debate concluirá cuando el profesor determine que no hay más
argumentos que exponer.
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 Las participaciones deberán estar basadas en
argumentos respaldados; no serán válidas
• NOTA: Se consideran argumentos
opiniones carentes de sustento.
 TODOS los integrantes del equipo deberán de
participar al menos en 1 ocasión durante el
debate, en caso de no hacerlo, se le restarán
3 participaciones a su equipo.
 Esta actividad se calificará de la siguiente
manera: 100 puntos al equipo que más
argumentos válidos utilice en su participación;
80 puntos al equipo en segundo lugar.
Consideraciones
válidos las participaciones que
contenga los siguientes aspectos:
• Postura definida
• Coherencia con la postura
determinada
• Congruencia con la pregunta
realizada y/o con la participación a
contraargumentar o replicar
• Información de respaldo proveniente
de fuentes de información
verificadas
z Tema: Ciudades inteligentes

 Grupo A: En contra
 Grupo B: A favor