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LA EDUCACIÓN
Pensamiento educativo del Padre José Gras y Granollers
INTEGRAL
Una formación intelectual y
sólida que se apoya en una
enseñanza de alto nivel.
Se pretende en ella el
desarrollo de la capacidad
de razonamiento lógico
reflexivo y crítico.
Un desarrollo de la imaginación, la
creatividad y la afectividad en los
distintos programas, porque éstas
dimensiones impiden que el
aprendizaje sea meramente
intelectual y lo enriquecen
Una formación en la
comprensión y evaluación
crítica de los medios de
comunicación
Humanismo
Compromiso y
centrado en la
toma de
acción práctica,
conciencia ante
cotidiana hacia
la realidad
la comprensión
educativa y
del proceso
social
histórico
FORMACIÓN INTEGRAL
Síntesis
entre fe
y
cultura
"la cultura... No producirá jamás los
resultados referidos, si no está informada
de una completa instrucción religiosa, y
esta base difícilmente podrán obtenerla las
jóvenes, si no se les inspira exquisito amor
a los sublimes deberes cuya observancia
constituye la epopeya social del reino de
Cristo".
ALTA CALIDAD
HUMANA
CRISTIANA
MISIÓN
LEERY
PEDAGÓGICA
DISEÑAR
CIENTIFICA
FORMACIÓN
DE
APÓSTOLES
Principio
•Formar un proyecto
Humani personal de vida
zante
APERTURA A LA
ACTUALIZACIÓN DE
MÉTODOS SEGÚN JOSÉ
GRAS
Adoptar los métodos que sean más
convenientes en cada momento,
teniendo en cuenta la situación, edad
y circunstancias, así como los
adelantos pedagógicos.
MODELO PEDAGÓGICO
ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REY
CREATIVO HUMANIZANTE
OPERATIVIZADO A TARVÉS DE
INTE PAR
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FLEX TICI STIG FACILITADOOR DE
CIPLI TEXT INTEGRADOR
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NARI
PATI UAL
ATIV APRENDIZAJE
O
O VO
PRÁCTICA DE LA
ENSEÑANZA ACTIVA
“La mejor educadora no es la que
habla más, sino la que más
obliga a hablar a sus alumnas. En
los procedimientos, prefiera el
diálogo bien dirigido al discurso
mejor hablado; no se cansen de
sensibilizar las cosas, haciéndolas
pasar por la vista, viéndolas; por
el oído, oyéndolas; por la mano,
tocándolas, dibujándolas o
escribiéndolas".
La educación exige
una participación
activa más que una
recepción meramente
pasiva
EN EL PEI DE LA ENSCR
El desinterés, la entrega, el
olvido de sí, el espíritu de
servicio son indispensables para
una verdadera actividad
educativa.
Asimismo, el cuidado y
vigilancia para acompañar
personalmente al educando y
ayudarlo a ir progresando en su
formación, hasta conseguir los
fines que la educación cristiana
se propone.
RESPONSABILIDAD
La tarea educativa
implica el
cumplimiento fiel del
propio deber. De aquí
nace el esfuerzo por
la preparación de las
clases, rendir al
máximo, hacer una
buena programación.
"Lo primero que hace la maestra
consciente de su deber, es tener un
programa, un horario, un método y
distribuir la enseñanza con relación a
estos factores”
CELO
Promover, personal y
profesionalmente, los valores
cristianos y espirituales en el
educando.