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CARACTERISTICAS DE

LA EDUCACIÓN
Pensamiento educativo del Padre José Gras y Granollers
INTEGRAL
Una formación intelectual y
sólida que se apoya en una
enseñanza de alto nivel.
Se pretende en ella el
desarrollo de la capacidad
de razonamiento lógico
reflexivo y crítico.
Un desarrollo de la imaginación, la
creatividad y la afectividad en los
distintos programas, porque éstas
dimensiones impiden que el
aprendizaje sea meramente
intelectual y lo enriquecen
Una formación en la
comprensión y evaluación
crítica de los medios de
comunicación

teniendo en cuenta el influjo


que tienen en la educación.
Un
desarrollo
físico en
armonía con
los otros
aspectos del
proceso
educativo
Unas relaciones
basadas en el
respeto, amor y
servicio, no sólo de
los alumnos entre
sí, sino entre todos
los componentes
de la Comunidad
educativa.
El PEI DICE…
VISIÓN: La ENSCR de Barrancabermeja forma
jóvenes que respondan a la exigencia de la
educación de hoy en Colombia y desarrollen su
personalidad significada en los valores del reino
de Dios, por lo que proyecta ser motor de
desarrollo comunitario para atender las
aspiraciones y necesidades de los habitantes de la
región, centro de investigación y
profesionalización pedagógica dirigida a alcanzar
la excelencia educativa, líderes de cambios
científicos y tecnológicos que garanticen la
transformación de las estructuras educativas, con
el fin de lograr una vida de mejor calidad para los
colombianos.
Según lo anterior en la ENSCR

Humanismo
Compromiso y
centrado en la
toma de
acción práctica,
conciencia ante
cotidiana hacia
la realidad
la comprensión
educativa y
del proceso
social
histórico

FORMACIÓN INTEGRAL
Síntesis
entre fe
y
cultura
"la cultura... No producirá jamás los
resultados referidos, si no está informada
de una completa instrucción religiosa, y
esta base difícilmente podrán obtenerla las
jóvenes, si no se les inspira exquisito amor
a los sublimes deberes cuya observancia
constituye la epopeya social del reino de
Cristo".
ALTA CALIDAD
HUMANA

CRISTIANA

MISIÓN

LEERY
PEDAGÓGICA
DISEÑAR

CIENTIFICA
FORMACIÓN
DE
APÓSTOLES

APOSTOL: PROPONE UNA DOCTRINA


"Sí, hay que conducir a Jesucristo, no
sólo a los niños de El tan amados, sino
también a las familias y a los pueblos
y, para esto, se necesitan legiones de
niños que, educados sólidamente en la
religión, sean a su vez APÓSTOLES
IRRESISTIBLES DE LA RESTAURACIÓN
DEL REINO DE NUESTRO DIVINO
PADRE Y SOBERANO".
Principio •Desde lo encarnado
trascen hacia la inserción
en le Reino de Dios.
dente

Principio
•Formar un proyecto
Humani personal de vida
zante
APERTURA A LA
ACTUALIZACIÓN DE
MÉTODOS SEGÚN JOSÉ
GRAS
Adoptar los métodos que sean más
convenientes en cada momento,
teniendo en cuenta la situación, edad
y circunstancias, así como los
adelantos pedagógicos.
MODELO PEDAGÓGICO
ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REY

CREATIVO HUMANIZANTE

OPERATIVIZADO A TARVÉS DE

ENFOQUE TENDENCIA ECOLÓGICA


CONSTRUCTIVISTA

INTE PAR
RDIS CON INVE
FLEX TICI STIG FACILITADOOR DE
CIPLI TEXT INTEGRADOR
IBLE
NARI
PATI UAL
ATIV APRENDIZAJE
O
O VO
PRÁCTICA DE LA
ENSEÑANZA ACTIVA
“La mejor educadora no es la que
habla más, sino la que más
obliga a hablar a sus alumnas. En
los procedimientos, prefiera el
diálogo bien dirigido al discurso
mejor hablado; no se cansen de
sensibilizar las cosas, haciéndolas
pasar por la vista, viéndolas; por
el oído, oyéndolas; por la mano,
tocándolas, dibujándolas o
escribiéndolas".
La educación exige
una participación
activa más que una
recepción meramente
pasiva
EN EL PEI DE LA ENSCR

El proceso educativo es la forma de


dialogo, por medio del cual el niño
aprende a construir conceptualmente el
mundo, con la ayuda y guía de un adulto
y por caminos culturalmente definidos.
ESFUERZO POR
HACER
LA ENSEÑANZA
AMABLE
Y FÁCIL
"Siendo la educación la
ESTRELLA POLAR DE LA
VIDA, combinamos ejercicios
amenos con los didácticos,
para hacerla más fácil, útil y
agradable".
ACTITUDES
DE UN
EDUCADOR
SEGÚN JOSÉ
GRAS
ABNEGACIÓN

El desinterés, la entrega, el
olvido de sí, el espíritu de
servicio son indispensables para
una verdadera actividad
educativa.
Asimismo, el cuidado y
vigilancia para acompañar
personalmente al educando y
ayudarlo a ir progresando en su
formación, hasta conseguir los
fines que la educación cristiana
se propone.
RESPONSABILIDAD

La tarea educativa
implica el
cumplimiento fiel del
propio deber. De aquí
nace el esfuerzo por
la preparación de las
clases, rendir al
máximo, hacer una
buena programación.
"Lo primero que hace la maestra
consciente de su deber, es tener un
programa, un horario, un método y
distribuir la enseñanza con relación a
estos factores”
CELO
Promover, personal y
profesionalmente, los valores
cristianos y espirituales en el
educando.

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