MATEMATICAS 5A-C

PROFESORA
SANDRA YANETH SUAREZ
SEMANA 4 EMPATIA

La empatía es la intención de comprender los sentimientos y emociones,

intentando experimentar de forma objetiva y racional lo que siente otro
individuo, es decir, la capacidad de ponerse en el lugar del otro.
https://www.youtube.com/watch?v=4Hgmfkg-UTk
 SEMANA 4 HONESTIDAD

Como honestidad se designa la cualidad de honesto. Como tal, hace referencia

a un conjunto de atributos personales, como la decencia, el pudor, la dignidad,
la sinceridad, la justicia, la rectitud y la honradez en la forma de ser y de actuar.
La honestidad es un valor moral fundamental para entablar relaciones
interpersonales basadas en la confianza, la sinceridad y el respeto mutuo

https://www.youtube.com/watch?v=Vouq9p4pASE
ACTIVIDAD EN CLASE 1
SEMANA 5 TOLERANCIA

La tolerancia es una virtud que fundamenta la no violencia y evita el

conflicto. Es tener la capacidad de aceptar a otras personas que no son ni
piensan como nosotros, o que no tienen costumbres como las nuestras;
que sus valores, reglas y estilos de vida distan de lo que solemos aceptar
como propio.
 APLICACIÓN DE LA
GUIA DE APRENDIZAJE 1.
 O S
DEM
O R
REC
 APLICACIÓN DE LA
ACTIVIDAD LUDICA MATEMATICA.
 ACTIVIDAD LUDICA MATEMATICA EVALUATIVA.
Actividad realizada en clase, profe entregará el material.
Resuelve las siguientes operaciones combinadas y colorea el mosaico con la pieza asignada. Ten cuidado ya que una
misma pieza puede ser coloreada por dos ecuaciones con la misma solución y posición diferente. La solución no es un
dibujo concreto, sino un mosaico simétrico.
ACTIVIDAD EN CLASE 2
SEMANA 7
EVALUACION # 1
-CALIFICACION DE CUADERNO
-ACTIVIDADES
- GUIA
SEMANA 8
 Múltiplos y divisores

7×1 7×2 7×3 7×4 7×5 7×6

Múltiplos
de 7
https://www.youtube.com/watch?v=YW_04Esg4QQ
 Desarrolla tus competencias
1. Escribe los ocho primeros elementos de cada conjunto

2. Completa la tabla. Observa el ejemplo.

NUMERO ¿ES MULTIPLO DE 9? JUSTIFICACIÒN
36 SI Porque 9×4=36
0
51
70
91
72
3. ENCUENTRA EL NÙMERO QUE CUMPLE LA CONDICION
DADA.
RESOLUCIÒN DE PROBLEMAS
ACTIVIDAD EN CASA
 COMPROMISO:
REVISAR LA PLATAFORMA
Q10 Y REALIZAR LA
ACTIVIDAD SUGERIDA EN EL
CUADERNO, NO SE DEBE
IMPRIMIR.
 DIVISORES DE UN NUMERO

ESTUDIAR LAS
TABLAS DE
MULTIPLICAR
 ANALIZA Y RESPONDA
• Samuel esta empacando en cajas de
diferentes tamaños los víveres para un
campamento. ¿Cuantas posibilidades tiene
para guardar seis bebidas hidratantes en cajas
que tengan la misma cantidad de bebidas sin
que sobren ninguna?
 ANALIZA:
EN LA FIGURA SE REPRESENTAN LAS
POSIBILIDADES QUE TIENE SAMUEL.
• Los números 1,2,3 y 6 son divisores de 6
porque al dividir 6 entre cada uno de ellos el
residuo es cero.
• Los divisores de un número también se
pueden encontrar hallando todas las parejas
de números cuyo producto sea el número
dado.
• 1×6=6 2×6=6
= (1,2,3 Y 6)
Ejemplo: Leer la siguiente situación y responder la pregunta.
ACTIVIDAD EN CLASE 4
2. En una pastelería hornean 60 rollos de canela en un día y desean empacarlos en
cajas, de tal manera que todas tengan la misma cantidad de rollos y que no sobre
ninguno. Encierra los modelos de caja que recomendarías.

3. Explica la elección que encerraste en el punto 2

4. Resuelve la siguiente situación.
En el colegio de Juan los estudiantes de grado quinto han propuesto una
campaña para que todos tomen conciencia de las acciones que causan el
calentamiento global. En total hay 36 estudiantes que participarán de la
campaña y quieren organizarse en grupos de igual cantidad.
a. Encuentra todas las formas posibles en las que se pueden organizar
los estudiantes.
b. Si los estudiantes quieren trabajar en grupos que tengan menos de 14 pero más de 4
estudiantes, indica las posibilidades que tienen para organizarse.
ACTIVIDAD # 5
TALLER EVALUATIVO