Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

División Académica de ciencias de la salud

“Modificación de la conducta”

Mtra: Gloria Lara León

Alumnos:
Litzy Lizbeth Juárez Hernández
Luis ángel arias García
Monserrat Guadalupe Hernández Falcón
Cecilia Gpe. Martínez Martínez

Fecha: 23 de febrero 2022

1.-¿Qué es conducta? Enumere tres sinónimos de conducta
La conducta es algo que una personas hace o dice, la conducta es cualquier
actividad muscular, glandular o eléctrica de un organismo.
Sinónimos: Actividad, acción y actuación

2.- Establezca las diferencias entre conducta encubiertas y conductas

manifiestas. Escribe dos ejemplos de cada una.
La conducta es un conjunto de acciones que pueden encaminar a un
resultado de conducta como por ejemplo:
CONDUCTA
Comer menos y hacer ejercicio Resultado – BAJAR DE PESO
3.- Exponga las diferencias entre conductas encubiertas y conductas
manifiestas. Escribir dos ejemplos de cada una
Manifiestas: son aquellas que podrían ser observadas por otras personas
además de quien las lleva acabo
Encubiertas: describe las actividades que tienen lugar “bajo la piel” y por
tanto precisan de la aplicación de instrumentos especiales de evaluación
Ejemplo: “justo antes de saltar a la pista de hielo, una patinadora podría
pensar <<espero no caerme>> se siente nerviosa (ritmo cardiaco
acelerado).
Imaginar un cielo azul, claro y con un parde nubes blancas y esponjosas
4.- ¿Qué son las conductas cognitivas? Dos ejemplos.
Son conductas no manifiestas, que también son denominadas conductas
cognitivas.
Ejemplo: imaginar y el habla privada
5.-Describe 2 dimensiones de la conducta y un ejemplo de cada una.
 La duración de la conducta es el tiempo que persiste.
 La frecuencia de una de una conducta es el numero de veces que tiene
lugar en un periodo de tiempo determinado.
Ejemplo:
 Mary estudio una hora.
 Frank planto 5 tomateras en 30 minutos.

6.-desde el punto de vista conductual, ¿Cuál es la inteligencia y que es la

creatividad?
La inteligencia es algo con la que se nace, una especie de fuerza mental,
heredada o capacidad innata de aprendizaje.
La creatividad igual describe tipos de comportamientos que alguien lleva
acabo bajo determinadas condiciones.
7.-¿Cuáles serian las 3 desventajas de usar etiquetas generales para
referirse a individuos y sus actos?
 El uso de etiquetas también tiene sus inconvenientes ya que funcionan
como pseudo explicaciones, la etiqueta se esgrime como pseudo-
explicación del comportamiento lo cual no conduce mas que a un
razonamiento arcular.
 Una segunda desventaja es que afectan negativamente el trato que
recibe.
 Una tercera es que podría centrar nuestra atención en los problemas de
la persona, mas que en sus puntos fuertes.

8.-¿Qué es un déficit conductual? Poner 2 ejemplos.

Muy poca cantidad de un comportamiento concreto.
Ejemplo:
 No hace nunca sus cama.
 Un niño no interactúa con otros niños.
• 9. ¿Qué es un exceso conductual? Ponga dos ejemplos.
Demasiado de una conducta.
Ejemplos: “un niño que se levanta de la cama con frecuencia y tiene
berrinches a la hora de dormir”.
“Un adulto pasa todo el día frente al televisor, come golosinas y pica
entre horas”.

10. ¿Por qué describen los modificadores de conducta los

comportamientos en términos de exceso o carencias conductuales
específicas?
Viene determinado por las costumbres culturales y las convicciones
morales de las personas implicadas.
• 11. ¿Qué son los estímulos? Pon dos ejemplos.
Las personas, objetos y situaciones que componen el entorno.
Ejemplos: la profesora, la pizarra.

• 12.Describa las siete características definitorias de la modificación de

la conducta.
Definir los problemas en términos de comportamiento que pueden
estimularse objetivamente y en tomar los cambios en las evaluaciones
del comportamiento como el mejor indicador del grado de solución
del problema alcanzado.
Los procedimientos y técnicas consisten en mecanismos para alterar
el entorno de un individuo y asi ayudarle a funcionar adecuadamente.
Sus métodos y fundamentos pueden ser con precisión.
Las personas pueden aplicar las técnicas de modificación de lsa
conducta en su vida cotidiana.
Las técnicas conductuales provienen de la investigación básica y
aplicada de las ciencias del aprendizaje en general y de los principios
del condicionamiento operante y pavloviano en particular.
Subraya la importancia de demostrar científicamente que una
intervención particular es responsable de un cambio en la conducta y
valorar la responsabilidad de todos los participantes que intervienen
en los programas.
13.-¿Qué quiere decir, conducta objetivo? comente un ejemplo de
conducta objetivo que le gustaría mejorar.
Los comportamientos que quiere alcanzar el tratamiento conductual, se
denominan conductas objetivo.
Conducta a mejorar: Procrastinar

14.-Haga una lista de 4 falsos mitos sobre la modificación de la conducta

 Mito 1: El uso de recompensas por parte de los modificadores de
conducta, para alterar el comportamiento constituye un chantaje.
 Mito 2: La modificación de conducta implica el uso de drogas, cirugía y
terapia electro convulsiva.
 Mito 3: La modificación de conducta solo cambia síntomas, no trata los
problemas subyacentes.
 Mito 4: La modificación de conducta se dirige al tratamiento de
problemas simples, por ejemplo; enseñar a los niños a ir solos al baño o
superar el miedo a las alturas, pero no es aplicable a circunstancias
complejas como la falta de autoestima o depresión.
15.-Brevemente comente las diferencias entre: análisis de conducta,
terapia de conducta, análisis de conducta aplicado y modificación de la
conducta.
El análisis de conducta es el estudio científico de las leyes que gobiernan las
acciones de los seres humanos y de otros animales. La terapia de conducta
se enfoca en reemplazar hábitos y conductas negativas con positivas. Los
padres emplean un sistema de recompensas dirigido a comportamientos
específicos. El análisis de conducta aplicado consiste teóricamente en un
intento por analizar o demostrar claramente las variables que controla la
conducta en cuestión. La modificación de la conducta tiene como objetivo
promover el cambio a través de técnicas de intervención psicológicas para
mejorar el comportamiento de las personas