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Áreas de Ejercicio Profesional

y de Investigación en Procesos
en Necesidades
Educativas Especiales
Cuadro sinóptico

NOMBRE: RAMÍREZ CORTÉS SUSANA


NUMERO DE CUENTA: 099259679
MÓDULO: 0400 PROPEDÉUTICO EN EL CAMPO DE LA PSICOLOGÍA
CLÍNICA
GRUPO: 9426
DOCENTE: MTRA. SELENE DOMÍNGUEZ BOER
FECHA DE ENTREGA: 24 /02/2022
 

 
Áreas de Ejercicio Profesional y de Investigación en Procesos en Necesidades Educativas Espec
iales.
Sustentado por
Claves para implementar e identificar programas preventivos y de intervención en basta evidencia
la escuela
Distinguen intervenciones basadas en evidencia importantes para
Fomenta y da seguimiento al desarrollo psicológico psicomotriz, intelectual, gestionar crisis y analizan su efectividad
Importancia social, afectivo-emocional en los alumnos, padres y profesores.

Es un enlace clave comunicativo y de consulta entre el hogar y el sistema escolar

Determina la elegibilidad de los alumnos para la educación especial.

En la toma de decisiones sobre las NEE de los alumnos


Tiene un papel activo en la salud mental y éxito académico en el proceso
interdisciplinario

Evalúa las habilidades de los estudiantes


Psicólogo
escolar

Áreas de Evaluación
capacitación Intervención
Consulta con padres y personal escolar
Áreas de Ejercicio Profesional y de Investigación en Procesos en Necesidades Educativas Espec
iales.

Objetivos: Prevenir y detectar problemas de salud mental,


tratamiento o canalización, su seguimiento.
Evaluación para prevenir y diagnosticar. Los diagnostica y evalúa Detección temprana y diagnosticar trastornos del desarrollo.
(discapacidad intelectual, sobredotación intelectual y altas
psicológicamente de manera individual y colectiva. capacidades). Habilidades académicas y conductas
Trabaja con sus familias para detectar dudas académicas, dificultades conductuales o problemáticas.
Funciones socioemocionales Diagnóstico de trastornos de personalidad , etc.
Evalúa la efectividad de la intervención Detectar NEE y trastornos de aprendizaje

Relacionado a
Evaluación los alumnos/as
Hacer entrevistas iniciales, aplicar test psicométricos y técnicas de evaluación psicológica para medir procesos cognitivos y rasgos de
personalidad, síntomas patológicos, conductas social.
Tareas Hace entrevistas de devolución diagnóstica y asesoramiento. Da tratamiento individual, grupal o familiar, canaliza cuando se requiere.
Elaboran informes psicológicos con propuestas de intervención en base a los problemas detectados.

Recursos metodológicos Entrevista, observación,consultas, autoinformes, técnicas proyectivas, de personalidad, asesoramiento,


o materiales tratamiento grupal, programas de apoyo, elaboración de programas preventivos, de desarrollo y
terapéuticos.
Áreas de Ejercicio Profesional y de Investigación en Procesos en Necesidades Educativas Espec
iales.

Implementa programas de intervención psicológica y psicoeducativa para prevenir,


del desarrollo y fines terapéuticos. Psicológica- Dirigido a alumnos con problemas
emocionales o intelectuales
Psicoeducativo- selecciona programas existentes, los implementa y evalúa sus efectos
Funciones (preventivos, de desarrollo y terapéuticos).

A nivel distrito, asume responsabilidades que afectan a las escuelas. Analiza, gestiona e
interpreta datos de los alumnos mismos que son reunidos mediante un sistema Rtl.

Relacionado a Hacer entrevistas iniciales, aplicar test psicométricos y técnicas de evaluación psicológica para medir procesos cognitivos y rasgos de
Planeación los alumnos/as personalidad, síntomas patológicos, conductas social.
Hace entrevistas de devolución diagnóstica y asesoramiento. Da tratamiento individual, grupal o familiar, canaliza cuando se requiere.
Elaboran informes psicológicos con propuestas de intervención en base a los problemas detectados.
Tareas
A nivel distrito, capacitan a otros profesionistas.

Recursos metodológicos Da talleres de servicio, tratamientos de primer nivel, prevención, corrección, programas o actividades
o materiales concretas y temporalizadas. Programas preventivos, de desarrollo, terapéuticos y de orientación
profesional y académica.
Áreas de Ejercicio Profesional y de Investigación en Procesos en Necesidades Educativas Espec
iales.
Asesora y colabora con los profesores en varios temas

Organiza cursos de formación relacionados con programas de intervención y de temas de interés.


Profesores
Dirige estudios de investigación con diversos métodos, colaborando con diversos profesionistas relacionados con la Psicología
educativa.

Funciones
Información que sirve para diagnosticar y después los asesora
Formación
Padres Intervención

Relacionado con
profesores, Proporcionan retroalimentación a los maestros
Evaluación familia a nivel Profesores Respecto a la Rtl, participe y dirige la evaluación universal y el seguimiento del proceso estudiantil.
edificio Facilitan intervenciones académicas
Verifican la integridad del tratamiento en la aplicación de las intervenciones.

Dirigen esfuerzos de intervención, desarrollando planes de crisis


Tareas Facilitan intervenciones socioemocionales en pequeños grupos
Reúne información diagnóstica y asesora a los familiares para manejar los problemas y procesos psicológicos que influyen en el aprendizaje
Padres Organiza cursos de temas de interés y colabora las escuelas de padres para contextualizar los procesos formativos
Interviene con terapias de primer nivel con el grupo familiar o canaliza el tratamiento a profesionales externos dándole seguimiento. Realiza
intervenciones colectivas. Es un canal de comunicación entre padres y profesores

Planes de acción de tutorías, programas (para estimular la inteligencia,


Recursos metodológicos
motivación, creatividad…), aplicación de técnicas de dinámicas de grupo,
o materiales de comunicación, de observación… asistencia al profesor,
Áreas de Ejercicio Profesional y de Investigación en Procesos en Necesidades Educativas Espec
iales.
Análisis e interpretación de datos de un sistema Rtl

Distrito (funciones)
Capacitación de otros profesionistas

Dan talleres de servicio para dar capacitación a otros profesionistas de la educación.


Evaluación Tareas Compilar y gestionar datos de la escuela y de clases individuales
Brindan información educativa de temas benéficas para el distrito

Psicólogo
escolar Recursos metodológicos o Tecnología de asistencia, intervenciones socioemocionales , oportunidades de desarrollo
materiales profesional, sistemas de apoyo como Rtl

Los psicólogos educativos poseen una capacitación multifacética, lo cual les permite desenvolverse a nivel distrito, en la escuela o edificio y a nivel
individual, pudiendo llevar acciones de intervención, evaluación y brindar consulta a los padres y al resto del personal escolar.
La importancia que tienen los psicólogos dentro de las escuelas es que son un puente de comunicación entre los padres, profesores e institución, son muy
importantes en la toma de decisiones respecto al diseño del currículo, en las decisiones de las NEE, en la detección de alumnos que requieren la educación
Conclusión especial con o sin discapacidad, lo cual puede significar el éxito del alumno en el ámbito escolar y su adaptación con el medio ambiente.
personal De acuerdo con Kasky-Hernández y Cates (2015), las funciones que desempeñan son las de evaluar, consulta, intervenciones, de asesoramiento,
conferencias, supervisión, capacitación en servicios, investigación, talleres para padres, entre otras muchas otras actividades secundarias que las escuelas les
exigen a los psicólogos.
Aunque todavía no es reconocida la ocupación del psicólogo educativo, es de suma importancia que se distinga y se agregue su participación ya que esto
hace diferencia en el desarrollo de los niños que requieren la educación especial.
Referencias
 Garaigordobil, L. M. (2009). Papel del Psicólogo en los Centros Educativos. Infocop Online.
http://www.infocop.es/view_article.asp?id=2556
 Kasky-Hernández, L. & Cates, G. L. (2015). Role of psychologists in interdisciplinary relations
in special education. En Bakken, J. P. & Obiakor, F. W. (Eds). Interdisciplinary connections to
special education: important aspects to consider. United Kingdom: Emerald Publishing
Limited. 30 (A). Pp. 81-94.
520337719-Kasky-Hernandez-El-Papel-de-Los-Psicologos-en-Las-Relaciones.pdf

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