Métodos cualitativos:

Investigación – acción
Curso: Investigación Cualitativa
Docente: Dr. Jorge Martinez Atuncar
Alumno: Claudia Paola Villar Soria
 “
Kurt Lewwis (1944), describía una forma de
investigación que podía ligar el enfoque
experimental de la ciencia social con programas
de acción social que respondiera a los

.
problemas sociales de aquella época.

Eliott en 1993 señala que es un estudio de una

situación social con el fin de mejorar la calidad
de la acción dentro de la misma.
Definiciones

Kemmis y McTaggart (1988) se construye desde

y para la práctica y pretende mejorarla a través
de su transformación..
2
 CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN -
ACCIÓN

Es un proceso
Participativa Colaborativa sistemático de
aprendizaje

Implica registrar,
Realiza análisis
recopilar, analizar
críticos de las Auto-reflexivo
nuestros propios
situaciones
juicios

3
 Mejorar la práctica pedagógica y
comprender mejor la misma

Articular la investigación, acción y la

formación
Qué busca la
Investigación - acción
Acercarse a la realidad; para transformarla

4
 CICLOS DE LA INVESTIGACIÓN – ACCIÓN

Planificación Acción Observación Reflexión

• Inicia con la • Se proyecta • Implica la • Interpretación

idea general como un recolección y • Indagar en
que busca cambio análisis de significado de
mejorar la cuidadoso y datos en la realidad
práctica reflexivo de la relación a la
práctica practica a
mejorar.

5
 CONCLUSIONES

▹ La investigación – ▹ La investigación- ▹ Profundiza la

acción tiene como acción genera comprensión de un
objetivo mejorar la conocimiento a través problema y lo
práctica. de las experiencias interpreta.
▹ Busca no sólo específicas. ▹ Es útil en el ámbito
conocer la realidad ▹ Es una actividad educativo porque nos
sino mejorarla, colaborativa que no se permite cambiar y
cambiarla o puede desarrollar de transformar la
transformarla forma aislada. educación