FUNCIONES DE LA EVALUACION

PEDAGOGICA

CONTROLADORA ORIENTADORA

INSTRUCTIVA DIAGNÓSTICA

PRONÓSTICA
MOTIVADORA

RETRO
FORMATIVA
ALIMENTADORA

CONTROLADORA
Mecanismo para comprobar que las
cosas se realicen como fueron
previstas, de acuerdo con las
políticas, objetivos y metas fijadas
INSTRUCTIVA
Los actores se instruyen,
aprenden del mismo y además
incorporan una nueva
experiencia de aprendizaje.
MOTIVADORA
Puede ser intrínseca y extrínseca
PEDAGOGICA
permite reflexionar y revisar los
procesos de aprendizaje y de
enseñanza con el fin de optimizarlos.
RETROALIMENTADORA
consigue el auto mantenimiento
y la auto mejora del programa
evaluado, en una adaptación
dinámica constante
ORIENTADORA
ayuda para elaborar proyectos y
programaciones al orientar sobre
aspectos básicos que el alumno
debe alcanzar.
DIAGNOSTICA
evaluar los condicionamientos de los
participantes en la formación, tanto
su motivación y expectativas, como
sus conocimientos previos.
PRONOSTICA
tipo de evaluación entregará a
los evaluadores la base para
predecir o pronosticar
posibilidades futuras
ELEMENTOS A TENER EN CUENTA EN LA
EVALUACION
1
Para que evaluar ?

5 2
Cómo evaluar? Que evaluar?

4 3
Quien evalua? Cuando evaluar?