USO DEL VIDEO EN

LA EDUCACIÓN
Dr. Edgar León

Director Asociado Interino DECEP

Universidad de Puerto Rico

Recínto de Mayagüez
TIPOS DE VIDEO
MIREMOS QUE NOS TRAE EL FUTURO..
DOCUMENTAL
EDUCATIVO
MUSICAL
EJERCICIOS
VIDEO CUENTOS
VIDEOS DEL MUNDO VIRTUAL
VIDEO JUEGOS EDUCATIVOS
DEMOSTRATIVO
IPAD 2
VIDEO MOBIL
 USO DEL VIDEO
• PODEMOS REPRESENTAR EL PASADO, EL
PRESENTE Y HASTA VER LOS PATRONES
DEL FUTURO USANDO VIDEOS EN
SIMULACIONES. EL POLO NORTE ES UN
EJEMPLO DE ESTO QUE LES DIGO. VEMOS
COMO SE SIGUE DERRITIENDO.
VIDEOS EDUCATIVOS
¿Que es el video educativo?

• Presentación de una imagen en

movimiento con sonido y efectos con
el fin de mostrar una situación
uniforme con la ayuda de un didacta.
Ver un video no es educativo
hasta que no se presenta
con el proposito de explicar
algo relacionado con un
curriculo estructurado
 Funciones del Video
Sucitar el interés sobre un tema.
Introducir a un tema.

Desarrollar un tema.
Confrontar o contrastar ideas.

Recapitulación o cierre de un tema

 Utilización del Video en Clase

• Aclarar conceptos
• Conocer diversas opiniones sobre un mismo
fenomeno
• Observar metodologias de trabajo
• Contrastar enfoques
 El Uso del Video Requiere Planeo

• Se define en que momento especifico

se presenta el video.
• Actividades antes y despues.
• Explicar la importancia
PASOS A SEGUIR PARA USAR EL VIDEO EN
CLASE

• PASO I – DETERMINAR QUE MATERIAL SE

VA A USAR, POR QUE Y PARA QUÉ
• PARA PRESENTAR TEMA POR PRIMERA VEZ

• PARA CONCLUIR O REFORZAR UN TEMA

 PASO II
• REALIZAR ANOTACIONES
MIENTRAS MIRA EL VIDEO PARA
COMPARARLO CON EL TEMARIO Y
RESALTAR LAS PARTES QUE
SERVIRAN.
 PASO III

• UNA VEZ SELECCIONADO EL

SEGMENTO, ANALYZAR QUÉ OTRAS
ASIGNATURAS PODRÍAN
ENRIQUECERSE CON EL MISMO
SEGMENTO.
 PASO IV
• PREPARAR LA CLASE.
• COMO Y CUÁNDO SE PROYECTARÁ EL
SEGMENTO DEL VIDEO ELEGIDO, DEPENDERÁ
DE LAS NECESIDADES QUE SE TENGAN.
• RECORDAR QUE VER EL VIDEO NO ES COMO IR
AL CINE.
 PASO V
• YA EN EL AULA, CREAR UN AMBIENTE
PROPIO.
• NO DEBE APAGAR LAS LUCES, DEBE
SER UN ESPACIO SIN DISTRACCIONES
DONDE SE VA A TRABAJAR.
 PASO VI
PRESENTAR LA CLASE CON EL VIDEO SELECCIONADO

• DEBE TOMAR SOLAMENTE PARTE DEL

TIEMPO VIENDO EL VIDEO Y LA
MAYOR PARTE EN LA DISCUSION
DESPUES DEL VIDEO SEGMENTO.
 PASO VII
• EVALUAR EL EFECTO DEL SEGMENTO
PRESENTADO.
• SE SUGIERE QUE LO HAGA AFUERA DEL
SALON .
• PREGUNTAR A LOS ALUMNOS QUE
APRENDIERON Y SI LOS MOTIVÓ.
 DESPUES DE LA PRESENTACIÓN DEL
VIDEO

• PEDIRLES QUE ESCRIBAN ALGO NUEVO

QUE HAYAN APRENDIDO DEL VIDEO
• MENCIONAR ASPECTOS CENTRALES
• DEBE RELACIONAR EL VIDEO CON OTRAS
ASIGNATURAS.
 LA CALIDAD DEL VIDEO USADO ES
IMPORTANTE

• SE DEBE ASEGURAR QUE EL VIDEO ES DE

CALIDAD TANTO DE ILUMINACIÓN COMO
DE AUDIO.
VIDEO DE CALIDAD
VIDEO TRIDIMENSIONAL
IMPORTANCIA DE LOS VIDEOS
QUE HACEMOS PARA LA SEGURIDAD?

• USAMOS PROGRAMAS DE CODIGO

ABIERTO PARA PREVENIR CUALQUIER

SITUACIÓN SOBRE EL USO INDEBIDO

DE LOS VIDEOS.
REPASO SOBRE LOS VIDEOS
 CONCLUSION

LOS VIDEOS EDUCATIVOS MOTIVAN E

INCENTIVAN A LOS ESTUDIANTES A
UN MEJOR DESARROLLO DE SUS
CONOCIMIENTOS POR LO QUE HACE
DESPERTAR LA CURIOSIDAD DEL
ESTUDIANTE.
 REFERENCIAS
• Vínculo para ver un resumen del artículo

• http://mariapresso.googlepages.com/usoeducativodelvideo

• Vínculo para ver el documento original

• http://educacion.jalisco.gob.mx/N_Mediateca/Documentos/Guias/pdf/guiauso.pdf

• En el siguiente link se puede ver una presentación sobre el uso del video en el aula y donde se
esquematizan los siguientes temas:
• Definición del video didáctico
• Tipología de los videos educativos

• Funciones didácticas del video

• Pasos a seguir para usar el video en clase 

• http://www.uclm.es/PROFESORADO/RICARDO/Video/2002_2003/index.htm