COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO.

PLANTEL NUEVE

Asignatura: Literatura II

Bloque II: Analizas el género lírico

-Desempeños a alcanzar:

-Describe los conceptos de fondo y forma en

textos líricos.
-Analiza los diferentes niveles de un texto lírico
 Definición

Funciones del CONOCIMIENTOS Intención

lenguaje PREVIOS comunicativa

Modalidades
de presentación
El genero lírico tiene:
Estructura
Forma (Externa) Fondo (Interna)
-Estructura y organización: modalidad de -Adecuación (intención comunicativa)
presentación, verso y estrofa.
- Tema central: unidad y coherencia
 
- Marcas discursivas: registro lingüístico.
-Marcas gráficas: subrayados, negritas,
- Imagen poética
números romanos, etc.
Cuenta con tres niveles:
1.- Nivel Fónico-fonológico (sonidos)
- Ritmo: - Concepto que viene de música= se refiere a lo sonoro.
- Significa fluir.
- Rima: Es el ritmo que se logra en las terminaciones finales= Igualdad de
sonidos.

Consonante o perfecta: piña - niña

Asonante o imperfecta: mesa – cena

Las combinaciones de rima pueden ser muy variadas:

 Rima pareada: Riman de dos en dos. Ejemplo:

A este ruido, tan huérfano de padre a

no voy a permitirle que taladre a
Joaquín sabina
 Rima abrazada: Riman el primero con el cuarto, y el segundo
con el tercero. Ejemplo:

Cultivo una rosa blanca a

en junio como en enero b
para el amigo sincero b
que me da su mano franca a
José Martí
 Rima alterna o cruzada: Rima el primer verso con el tercero, y
el segundo con el cuarto. Ejemplo:

A las almas de las rosas a

de almendro de nata te requiero b
que tenemos que hablar de muchas cosas, a
compañero del alma compañero. b
Miguel Hernández
 Métrica:
- Licencias poéticas

Cul-ti-vo u-na-ro-sa-blan-ca = 0ctosílabo

sinalefa
Hay versos de: arte mayor (9-15 sílabas) y de arte menor (2-8
sílabas).

2.- Nivel morfosintáctico (forma y sintaxis)

Verso estrofa

Sobre las calles desnudas, verso

Estrofa tosca sin luceros verso
envuelve dos sombras rudas verso
de ojos fieros verso
 La Sinéresis permite ligar las vocales de un hiato creando
un diptongo artificial con el propósito de disminuir en uno
las sílabas del verso. Ejemplo: o-ceá-no (hiato) o-ce-á-no

 Diéresis:Una palabra es alargada al agregarle una sílaba

mediante la ruptura de un diptongo. Esta licencia permite
al autor ajustar la métrica del verso y favorecer el ritmo de
su poema, aunque la palabra no lleve diéresis de manera
gramatical. Ejemplo:
 El dulce murmurar de este rüido. 11
3.- Nivel léxico-semántico y retórico (lenguaje)

Lenguaje denotativo (literal) Lenguaje Connotativo (figurado)

1.- Tus ojos son bonitos 1.- tus ojos son un par de luceros

2.- El corazón es un órgano

bombea sangre a todo el cuerpo 2.-Tiene un corazón de oro

 Figuras retóricas:

Ejemplos:

 Personificación: consiste en atribuirle características humanas a objetos o animales

 Comparación o símil: consiste en una comparación de dos objetos o realidades mediante un nexo
(como, cual, parece, etcétera)
 Epítetos: se refiere a la utilización de adjetivos calificativos.
 Metáfora: es la relación de identidad o semejanza que se establece entre dos términos que tienen algún
parece. A diferencia del símil, carece de nexo.
 Hipérbaton: ocurre cuando se altera el orden sintáctico de las palabras en un enunciado.
Nombre de las estrofas:
 Dos versos: Dístico
 Tres versos: terceto
 Cuatro versos: cuarteto
 Cinco versos: quinteto- quintilla
 Seis versos: sexteto-sextilla
 Ocho: octava real- octavilla
 Diez: decima.
Tarea:
 Apuntes de clase 3
 Sopa de letras: Nivel léxico semántico y

retórico. Pág. 58-59

Elaborar 10 ejemplos de lenguaje connotativo y 10
de denotativo.
EJERCICIO DE LOS 3 NIVELES (CULTIVO UNA
ROSA BLANCA)