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PAULO CÉSAR PAZ RAMOS


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3Recolectar y revisar los datos para planificar
después la estrategia.
3 escribir el problema o tema de salud a
tratarse.
3uiénes son los afectados.
3ué saben, creen y hacen.
3Combinación de métodos CUALITATIVOS Y
CUANTITATIVOS.
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3Se elabora un primer informe: describiendo el
o los temas o problemas de salud.
3Se ubican los datos en el contexto de la
comunicación en salud.

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3Se define el tema o problema de salud
(ubicarlo también en el contexto de la
comunicación en salud).
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3Se deberá plantear qué se desea lograr a


través del programa de comunicación.
3Se deben fijar los objetivos de comunicación: lo
que el programa pretende realizar.
3Los objetivos específicos describen las ETAPAS
INTERME IAS que deben cumplirse, para
alcanzar las metas u OBJETIVOS GENERALES.
3 eben redactarse de tal manera que respondan
a cambios observables en las personas. (que
puedan ser evaluados fácilmente).
3Los cambios esperados se deben referir a
grupos humanos (audiencias) concretas.
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3Cada grupo tiene ASPIRACIONES, CREENCIAS y FORMAS E
RESPON ER muy específicas.
3Toda estrategia de comunicación social puede ser considerada a
partir de cuatro elementos fundamentales:
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3Abordaje integral de los problemas
3Mejor aplicación de la estrategia
3Enriquece la estrategia, mediante la
retroalimentación
3Lógica al proceso de planificación comunicativa
3Permite adaptar, mensajes, canales y medios
3Aumenta el impacto final
3Facilita la sostenibilidad y autogestión del
conjunto de acciones.
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3Características socioeconómicas
3Características educativas y socioculturales
3Características psicosociales
3Características medio ambientales
3Características históricas
3Características demográficas
3Características epidemiológicas
3Características relacionadas con hábitos de vida
3Características operativas
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r LA APROBACIÓN E LA ESTRATEGIA EBE


ESTAR APOYA A POR LA MISMA COMUNI A .

r PARA ELABORAR LAS ESTRATEGIAS SE EBEN


TENER EN CUENTA LOS OBJETIVOS GENERALES
Y ESPECÍFICOS.

r ESTOS PERMITIRÁN I ENTIFICAR LOS


CONCEPTOS BÁSICOS UE SERÁN
TRANSMITI OS Y CONSTRUI OS CON LAS
AU IENCIAS.
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LA VALI ACIÓN ES EL PROCESO UE SE APLICA PARA
SABER CÓMO REACCIONA UNA MUESTRA
REPRESENTATIVA EL PÚBLICO.

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3PARA CONOCER EL PUNTO E VISTA EL PÚBLICO.

3PORUE LA GENTE VE, OYE E INTERPRETA LOS MENSAJES


SEGÚN SU EXPERIENCIA PERSONAL, SU E UCACIÓN Y SUS
CONOCIMIENTOS.

3PARA ASEGURARSE UE EL PÚBLICO ENTEN ERÁ Y ACEPTARÁ


LOS CONCEPTOS Y MATERIALES.
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3NO ES OBTENER LA RESPUESTA CORRECTA O HACER UE EL
PÚBLICO ENTIEN A LO UE UNO UIERE.

3ES PRESENTAR EL MATERIAL E LA FORMA ´CORRECTAµ ES E EL


PUNTO E VISTA EL PÚBLICO.

3UE EL CONTEXTO CULTURAL EN UE SE PRESENTA EL MATERIAL


SEA EL APROPIA O.

3CUAN O EL PÚBLICO PARTICIPA EN LA CREACIÓN E CONCEPTOS,


MENSAJES Y MATERIALES, EL PROGRAMA E COMUNICACIÓN
TEN RÁ MAYOR CRE IBILI A .
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3CON UIÉN HACEMOS LA VALI ACIÓN?

CON UNA MUESTRA REPRESENTATIVA EL PÚBLICO PARA EL


UE FUERON CREA OS LOS CONCEPTOS Y LOS MATERIALES.
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iscusiones en grupo, orientación individual, reunión con las directivas del colegio, con
los padres de familia, focus group«

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Altavoces, teatro, danza, música, canciones, ferias, jornadas de convivencia«

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