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UNIDAD EDUCATIVA “BABAHOYO”

ÁREA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

PROYECTO
HUMANÍSTICO 14 SEMANA 2
LAS CIENCIAS APLICADAS Y
EXPERIMENTALES Y LA
Básica Superior ÉTICA
Del 24 al 28
Enero 2022
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Los estudiantes comprenderán que los fenómenos que ocurren en la naturaleza tienen sus orígenes en las ciencias aplicadas y
experimentales, para comprobarlos a través de sustentos científicos, sostenibles y éticos, mediante representaciones aplicadas.

OBJETIVO ESPECÍFICO
Ilustrar y diseñar un retrato a una de las talentosas mujeres artista de nuestro entorno, para conocer su importante
influencia en el mundo del arte.

DESTREZA CON CRITERIO DE


DESEMPEÑO
Utilizar fuentes impresas y digitales para la búsqueda de información sobre
mujeres artistas obras no han recibido la consideración que merecen (Artemisia
Gentileschi, Camile Claudell, Luisa Roldán, Clara Schumann, Lili Boulanger, etc y
mujeres contemporáneas).
INDICADOR DE EVALUACIÓN
Analiza y compara datos referidos a la consideración social e histórica de elementos,
formas de expresión o agentes relacionados con el arte: la figura humana, las
mujeres, el trabajo de artesanas y artesanos, etc. (I.4., S.1.) Ref: I.ECA.4.2.3.
TEMA SEMANA 2
La ética en las ciencias aplicadas y experimentales.

 El carácter teórico es lo que define a la ética, porque su papel consiste en


explicar, fundamentar, plantear y resolver problemas en torno de la moral.
 No puede haber una ética sin base científica, es decir, no puede haber un
conocimiento ético que no se base en la ciencia.
 Una ética científica elabora hipótesis y teorías sobre la moral, propone
conceptos, explica categorías relativas a la experiencia moral.
 Ante los hechos morales, la ética aspira a encontrar sus principios
generales, no simplemente se dedica a registrarlos y describirlos, sino que
los trasciende mediante conceptos, hipótesis y teorías.
GRANDES MUJERES, GRANDES OBRAS DE ARTE

Desde tiempo inmemorables, las mujeres han sido marginadas e invisibilizadas en la


sociedad, porque se le adjudicaba el rol de las tareas domésticas, cuidar de los niños y
cumplir las exigencias de un mundo masculinizado esto les impedía participar de la vida
social e intelectual de sus entornos.
Existieron muchas mujeres que se rebelaron contra esta condición; sin embargo sus historias
fueron ocultadas y olvidadas gran parte de la poesía mística y de las pinturas de las monjas
de la época colonial por ejemplo, quedó oculta tras las paredes de los conventos por
decisión de los padres confesores estos trabajos nunca fueron valorados ni dados a conocer.

En los años setenta del siglo XX grupos feministas comenzaron la investigación y lucha para
reivindicar el lugar de las mujeres y hacerlas visibles bajo la luz de su potencial creativo para
reconocer el aporte que dieron al mundo.
Lee la siguiente frase y analiza su contenido:

Yo me aventuraría a pensar qué el anónimo, quien


escribiera tanto poemas sin firmarlos, fue a menudo una
mujer.

Virginia Woolf

Actividad en clases

¿Cómo aplicarías esta frase en tus propias palabras?

¿Por qué crees que las mujeres artistas tenían de ocultar su identidad para exponer sus obras?

¿Por qué crees que existe el limitado información sobre las mujeres en el mundo?
Actividad en clases

Autorretrato de Frida Kahlo


En la frontera entre México y Estados Unidos

¿Qué ves en esta imagen?

¿Qué crees que quiso transmitir la autora?

¿Nombra la técnica y los materiales usados por la artista?


GRANDES MUJERES, GRANDES OBRAS DE ARTE

Artemisia Gentileschi

 Nació en Roma en 1593. Artemisia aprendió el arte


en el taller de su padre y mostró su gran talento
desde temprana edad. Sin embargo no fue
reconocida en el mundo artístico y tuvo que pintar
bajo el nombre de su padre. A los 18 años Fue
violada y este hecho marcó su vida artística. Su
pintura refleja indignación y protesta frente al
abuso y la desigualdad, lo que da un lugar a la
mujer. Después de morir fue olvidada hasta que en
la década de 1970, un grupo feminista reivindico su
arte y su lucha.

 Artemisia Gentileschi, Judith decapitando a


Holofernes 1611
GRANDES MUJERES, GRANDES OBRAS DE ARTE

Camille Claudel

 Fue una escultura que nació en Francia en 1864.


Su familia no estaba de acuerdo con su vocación
artística, así que salió temprano de su casa. A
los 19 años conoció al escultor Rodin y se
convirtió en su musa y amante por 14 años,
hasta que ella lo abandonó porque él se llevaba
el crédito de su obra. Rodin nunca la apoyo, Ya
que temía que ella fuese mejor que él. Camille
mostraba un increíble talento; su obra muestra
que se pueden esculpir las emociones. Murió
encerrada en un hospital psiquiátrico, sola y
luchando por su libertad.

 Camille Claudel, La valse de 1894


GRANDES MUJERES, GRANDES OBRAS DE ARTE

Clara Schumann

 Nación Alemania en 1819. Su padre era pianista y


cantante. Clara dio su primer concierto a los 5 años y
a los ocho la compuso su primera pieza musical. Se
la considero virtuosa del piano a temprana edad. A
los 11 años se enamoró de un aprendiz de su padre,
Robert Schumann con quién se casó. En esa época
era común que las mujeres concertistas dejarán de
lado su carrera para dedicarse a la familia. Clara dejó
de componer y atravesó momentos muy difíciles,
como la muerte de cuatro de sus ocho hijos y el
intento de suicidio de su esposo.

 Adolfo Neumann, Clara Schumann tocando el


piano 1866
1.- Escoge una de las mujeres artistas que investigaste en la actividad
anterior.

2.- Dibuja su retrato en tamaño A3.

3.- Una vez que tengas el retrato, píntalo con acuarelas o colores.

4.- Utiliza la información que obtuviste de las fuentes de investigación y


combínala con el retrato.

5.- Escribe con marcador, ideas alrededor de la cabeza o bordeando su


torso. Haz figuras con las letras en el rostro, alrededor de sus ojos y
general dándole movimiento al retrato.

6.- Extrae las ideas más importantes de la vida de las artistas. Escribe
con letra clara y mantén una correcta ortografía.

7.- Haz una exposición de tu retrato junto a tu familia.


Cartulina
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Recortes
Tijeras
Marcadores
Lápices de color
Bolígrafos
Lápices
Borrador
Materiales que cuentes en casa

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