ESTADÍSTICA

DESCRIPTIVA
 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
• Los orígenes de la estadística, aunque no se sabe con
exactitud cuándo se comenzó a utilizar, pueden estar
ligados al antiguo Egipto como a los censos chinos que se
realizaron hace unos 4.000 años, aproximadamente.
• Sin duda, fueron los romanos, maestros de la organización
política, quienes mejor supieron ocupar la estadística.
Cada cinco años realizaban un censo de la población,
cuyos datos de nacimientos, defunciones y matrimonios
eran esenciales para estudiar los avances del imperio; sin
olvidar los recuentos de ganancias y las riquezas que
dejaban las tierras.
 Clasificación
• La estadística descriptiva es una ciencia que analiza
series de datos (por ejemplo, edad de una
población, altura de los estudiantes de una escuela,
temperatura en los meses de verano, etc) y trata de
extraer conclusiones sobre el comportamiento de
estas variables.
• La estadística Inferencial, es el proceso por el cual
se deducen (infieren) propiedades o características
de una población a partir de una muestra
significativa. (probabilidad)
 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
• Para poder comprender mejor este tipo de
estudio es importante que conozcas los
siguientes términos básicos:
Población: Es un conjunto de
personas, eventos o cosas de las
cuales se desea hacer un estudio,
y tienen una característica en
común.
 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
Muestra: Es un subconjunto cualquiera
de la población; es importante escoger la
muestra en forma aleatoria (al azar),
pues así se logra que sea representativa
y se puedan obtener conclusiones más
afines acerca de las características de la
población.

Si se quisiera hacer una investigación sobre el desempleo en Medellín, ¿cual seria el mejor
lugar para tomar la muestra?
a. Poblado
b. Manrique
c. Santo Domingo Savio
d. Centro de Medellín

Si ninguna de las anteriores opciones llena su expectativa, ¿Qué estrategia propone

para realizar la recolección de la información?
 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
Todo estudio estadístico debe considerar
diferentes tipos de variables:

Variables

Variables cualitativas
Variables Cuantitativas
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
Variables cualitativas:
Relacionadas con
características no numéricas
de un individuo (por ejemplo:
atributos de una persona,
nacionalidad, color de la piel,
sexo).
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

Variables Cuantitativas:
Relacionadas con características
numéricas del individuo por ejemplo:
edad, precio de un producto, ingresos
anuales.
 variables cuantitativas
Las variables cuantitativas se pueden clasificar en
discretas y continuas:
• Discretas: sólo pueden tomar valores enteros (1, 2,
8, -4, etc.). Por ejemplo: número de hermanos
(puede ser 1, 2, 3....,etc. pero, por ejemplo, nunca
podrá ser 3.45).
• Continuas: pueden tomar cualquier valor real
dentro de un intervalo. Por ejemplo, la velocidad de
un vehículo puede ser 80.3 km/h, 9.57 km/h...etc.
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
Ordenando la Información
Al ordenar datos muy numerosos, es
usual agruparlos en clases o categorías.
Al determinar cuántos pertenecen a
cada clase, establecemos la frecuencia.
Construimos así una tabla de datos
llamada tabla de frecuencias.

En la tabla de frecuencias los valores

debe ordenarse de menor a mayor.
 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
En la siguiente tabla se presenta el motivo de la
consulta médica, durante una semana.

Motivo Consulta Número de pacientes

Bronquitis 19
Otitis 13
Heridas 7
Fracturas 18
Vacunas 20
 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
TIPOS DE FRECUENCIAS

a) Frecuencia o Frecuencia Absoluta: Es el número

de veces que se presenta un valor o categoría de una
variable. Se representa por fi. 

b) Frecuencia Relativa: La frecuencia relativa se

puede expresar en términos de porcentaje o de
proporción y se representa por fr. (Es la razón entre
la frecuencia absoluta y el total de datos)
 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
Los siguientes datos corresponden a las notas obtenidas por
un curso de 24 alumnos en un trabajo de matemáticas:

3,2 4,2 5,6 6,0 2,8 3,9 4,2 4,2 5,0 5,0
3,9 3,9 3,2 3,2 4,2 5,6 6,0 6,0 3,2
6,0 4,2 5,0 5,6 5,0
Ordenemos estos datos en una tabla:
Anota en tu cuaderno una tabla de frecuencias que
considere
• Nombre de variable: Notas
• Frecuencia Absoluta
• Frecuencia relativa (ambas)

Si tu resultado es un decimal, usa 2 dígitos

después de la coma
 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
Clase Nota Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Absoluta Relativa Acumulada Acumulada
% %

       
1 2,8
       
2 3,2
       
3 3,9
       
4 4,2
       
5 5
       
6 5,6
       
7 6
 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
Clase Nota Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Absoluta Relativa Acumulada Acumulada
% %

Xi f i
f
hi  i
F i Hi 
Fi
n
* 100
n
1 2,8 1 4,17% 1 4,17%

2 3,2 4 16,67% 5 20,83%

3 3,9 3 12,50% 8 33,33%

4 4,2 5 20,83% 13 54,17%

5 5 4 16,67% 17 70,83%

6 5,6 3 12,50% 20 83,33%

7 6 4 16,67% 24 100,00%

Total 24 100%

¿Qué conclusiones puedes obtener de la tabla anterior?

 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
Hasta el momento sólo hemos trabajado con una pequeña
cantidad de datos. ¿Qué crees que deberíamos hacer si tenemos
muchos datos?

Tabla de Frecuencias de datos agrupados

(también llamadas tabla de frecuencias con clase)
En ocasiones, el agrupar los datos en
intervalos, nos puede ayudar para realizar un
mejor análisis de ellos.
 Definiciones:

Rango: Diferencia entre el máximo y el mínimo valor de una variable.

Rango=Xmax-Xmin.

Rango Ampliado: Ra=Rango + k (k es una constante pequeña que se reparte al

principio y al fin.
N° de Intervalos: I  n Para información financiera I debe
estar entre 7 y 15
I  1 3.31 log n Para información no financiera, I
debe estar entre 10 y 20

Ra
Amplitud: a
I
Li  Ls
Mc  Li: Limite Inferior
2 Ls: Limite Superior
 Tabla de Frecuencias de datos
agrupados
• Marca de clase: Representante de un
intervalo, y corresponde al promedio entre
los extremos de éste.

• Tamaño de un intervalo: Es el cociente

entre el valor del rango y la cantidad de
intervalos que se desea obtener. Se
recomienda tomar como longitud de los
intervalos un valor entero que sea mayor
o igual al cociente obtenido.
 Ejemplo: Tabla de frecuencias por Intervalos

Sueldo ($) Marca de frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Clase Absoluta Relativa % Absoluta Relativa
Acumulada Acumulada %

[200.000 – 300.000) 250.000 5 25 5 25

`[300.000 – 400.000) 350.000 4 20 9 45

[400.000 – 500.000) 450.000 4 20 13 65

[500.000 – 600.000) 550.000 3 15 16 80

[600.000 – 700.000) 650.000 2 10 18 90

[700.000 – 800.000) 750.000 2 10 20 100

 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
Ejemplo:
Consideremos los siguientes datos, expresados en metros,
correspondientes a las estaturas de 80 estudiantes de Cuarto

1,67 1,72 1,81 1,72 1,74 1,83 1,84 1,88 1,92 1,75

1,76 1,76 1,79 1,88 1,66 1,8 1,72 1,75 1,79 1,77

1,84 1,86 1,73 1,84 1,87 1,83 1,81 1,77 1,73 1,75

1,78 1,77 1,67 1,83 1,83 1,72 1,71 1,85 1,84 1,93

1,82 1,69 1,7 1,81 1,66 1,76 1,75 1,8 1,79 1,84

1,86 1,8 1,77 1,8 1,76 1,88 1,75 1,79 1,87 1,79

1,77 1,67 1,74 1,75 1,78 1,77 1,74 1,73 1,83 1,76

1,83 1,77 1,75 1,77 1,77 1,84 1,83 1,79 1,82 1,76
 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
Estatura Mayor: 1,93 metros
Estatura Menor: 1,66 metros
Rango: 1,93 metros - 1,66 metros = 0,27 metros = 27 cm.

Formaremos 6 intervalos. Para calcular el tamaño de intervalo de

cada uno dividimos 27 y 6, obteniendo finalmente 4,5  5

Luego los intervalos de la tabla son:

Intervalo Marca de Clase Frecuencia Absoluta

1,65 – 1,69

1,70 – 1,74

1,75 – 1,79

1,80 – 1,84

1,85 – 1,89

1,90 – 1,94
 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
Representaciones Gráficas
 
Para hacer más clara y evidente la información que
nos dan las tablas se utilizan los gráficos. Existen
múltiples tipos de gráficos, pero aquí trataremos
solamente de los usados más frecuentemente, que
son: gráfico de barras, gráfico de sectores o circular
(pastel), histograma, polígono de frecuencias, la
ojiva y el pictograma.
 GRÁFICOS
Diagrama de barras Verticales
Edades
16
F
r 14
e
c 12
u
e 10
n
c
i 8
a
s 6

0
12 13 14 15 16
Edades Estudiantes 9°

•¿Cuál es la edad mas común en el grupo?

•¿Cual es la edad menos común en el grupo? Ver tabla de
•¿Cuantos estudiantes tiene el grupo? Frecuencias
 GRÁFICOS
Diagrama de barras Horizontales

Edades

F
r
e 14
c
u
e
n
c 10
i
a
s

0 2 4 6 8 10 12 14 16

Edades

Ver tabla de
Frecuencias
 GRÁFICOS
Diagrama Circular

Edades
12 13 14 15 16

6%
17%

11%

39%

28%

Ver tabla de
Frecuencias
Tabla de Frecuencias

Edades Frecuencias

12 6

13 4

14 10

15 14

16 2
 GRÁFICOS
Histograma

Está formado por rectángulos, cuyas bases corresponden con

los intervalos de clase y sus áreas son iguales o proporcionales
a sus frecuencias.
 Medidas de Tendencia Central
Tienen por objeto, obtener un valor que
resuma en sí todas los valores de los
datos.
Las medidas de tendencia central son:
•Media
•Mediana
•Moda.
 Media aritmética o promedio

PROMEDIO PARA DATOS NO TABULADOS

Sea X una variable cuantitativa y x1, x2,…, xn una muestra de tamaño "n" de valores
de la variable, se define la media aritmética de X como:
n

X
x1  x2  x3  .....  xn x i

n X i 1
n
PROMEDIO PARA DATOS TABULADOS

Para calcular la media aritmética de un conjunto de datos, se suma cada uno de los valores y se
divide entre el total de casos.
Sea X una variable estadística que toma los valores , con frecuencias absolutas , respectivamente, la
media viene dada por:

fx i i

X mi = marca de clase
n
 Ejemplo N°1

Consideremos la edad en años de ocho personas

10 18 25 32 12 5 7 7

En este ejemplo el promedio , media o media aritmética de la edad de estas

personas está dada por:

10  18  25  32  12  5  7  7
x
8

Es decir la edad promedio de estas personas es de 14,5 años.

 Mediana
• Es el valor que ocupa la posición central de
un conjunto de observaciones, una vez que
han sido ordenados en forma ascendente o
descendente. En otras palabras el 50% de los
datos está por encima y el 50% está por
debajo.
• La mediana divide al conjunto de datos en dos
partes iguales.
 Cálculo de la mediana
• Para datos no agrupados:
– Si n es impar: posición donde se ubica la mediana
es igual a (n+1)/2.
– Si n es par: (n+1)/2 no es entero, por lo tanto la
mediana será igual al promedio de las dos
posiciones centrales.
Ejemplo: Consideremos la edad en años de ocho personas.
Calcular la mediana

10 18 25 32 12 5 7 7

Para calcular la mediana , previamente se deben ordenar las observaciones. En

este caso lo haremos en forma creciente:

5 7 7 10 12 18 25 32

Como la cantidad de datos es par, entonces la mediana

corresponde al promedio de los datos centrales, por lo
tanto la mediana es 11.
Mediana en un conjunto de datos agrupados

• Para determinar la mediana en un grupo de

datos agrupados por intervalos, se hace uso
de la frecuencia absoluta acumulada.
• Se observa cual es el intervalo en cual el 50%
de los datos está por encima y el 50% está
por debajo.
Clase Nota Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Absoluta Relativa Acumulada Acumulada
% %

1 2,8 1 4,17% 1 4,17%

2 3,2 4 16,67% 5 20,83%

3 3,9 3 12,50% 8 33,33%

4 4,2 5 20,83% 13 54,17%

5 5 4 16,67% 17 70,83%

6 5,6 3 12,50% 20 83,33%

7 6 4 16,67% 24 100,00%

Total 24 100%
 Moda
• Observación o clase que tiene la mayor
frecuencia en un conjunto de observaciones.
• Un conjunto de datos puede ser unimodal,
bimodal o multimodal.
• Es la única medida de tendencia central que se
puede determinar para datos de tipo
cualitativo.
 Moda o Modo (Mo) para datos no tabulados

La moda se identifica al observar el valor que se presenta

con más frecuencia en la distribución.

Si consideramos el ejemplo del peso de una muestra de personas:

65 76 48 48 68 78 90 87 67 72 78

Mo = 48 kilos
Mo = 78 kilos.
Esto significa que la mayoría de estas personas pesa 48
kilos y 78 kilos.
Esta distribución es bimodal.
 Cuantiles

los cuantiles son parámetros que dividen los datos de la

distribución en partes iguales. El procedimiento para determinar los
cuantiles es similar a la forma en que se halla la mediana en el caso
de datos agrupados.
 
Los más usados son:
 
Cuartiles: Se llaman cuartiles a tres valores que dividen a la serie de
datos en cuatro partes iguales. ( cuartil primero, cuartil segundo y
cuartil tercero )
 
Quintiles: Se llaman quintiles a cuatro valores que dividen a la serie
en cinco partes iguales. ( quintil primero,... ) 
Clase Nota Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Absoluta Relativa Acumulada Acumulada
% %

1 2,8 1 4,17% 1 4,17%

2 3,2 4 16,67% 5 20,83%

3 3,9 3 12,50% 8 33,33%

4 4,2 5 20,83% 13 54,17%

5 5 4 16,67% 17 70,83%

6 5,6 3 12,50% 20 83,33%

7 6 4 16,67% 24 100,00%

Total 24 100%
 Cuantiles

• Deciles: Nueve valores iguales que dividen la

distribución en 10 partes iguales.
• ( decil primero,...)  
• Percentiles: Noventa y nueve valores que
dividen la serie en 100 partes iguales.
• ( percentil primero,... )
 
 Cliente Valor de la compra
Evaluación 1 $ 200.000
2 $ 250.000
3 $ 130.000
• En un 4 $ 250.000
5 $ 320.000
supermercado se 6 $ 250.000
hizo un sondeo, se 7 $ 125.000
8 $ 230.000
tomaron 20 9 $ 250.000
clientes y fueron 10 $ 320.000
11 $ 375.000
cuestionados 12 $ 400.000
acerca del valor de 13 $ 150.000
14 $ 125.000
su ultima compra. 15 $ 100.000
Los resultados 16 $ 200.000
17 $ 130.000
fueron los 18 $ 230.000
siguientes: 19 $ 125.000
20 $ 200.000
 Evaluación
Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Clase Acumulada
absoluta Relativa % Acumulada
Porcentual
• Organiza los
$ 100.000 1 5% 1
datos en $ 125.000 3 20%
orden $ 130.000 2 10% 6
creciente. $ 150.000 1 35%
• Completa la $ 200.000 3 15% 10
siguiente tabla $ 230.000 2 60%
de frecuencias $ 250.000 4 20% 16
$ 320.000 2 18 90%
$ 375.000 1 5%
$ 400.000 1 20 100%
20 100%
 Evaluación Valor Máximo
Valor Minimo
Media
Mediana
• Completa el siguiente Moda
cuadro con la información
de la tabla de frecuencias
• Realiza los cálculos para Rango $ 300.000
una tabla de frecuencias
Rango Ampliado
con intervalos. Toma el $ 305.000
valor de la constante 5,31
recomendado para este Intervalos
4,47
problema. Amplitud $ 61.000

Constante K $5000
 Evaluación
• Si has seguido los pasos hasta ahora, debes de tener una tabla de
frecuencias similar a la siguiente. Complétala y obtén los datos
pedidos.

Tabla con Intervalos

Intervalo
Limites
Marca de Clase Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Absoluta
Inferior Superior relativa % Acumulada Acumulada %
1 $ 97.500 $ 128.000 7 35% 7 35%
2 $ 158.500 $ 219.500 15% 10
3 $ 219.500 $ 250.000 30% 16 80%
4 $ 280.500 $ 311.000 2 10% 18
5 $ 341.500 $ 402.500 2 10% 100%
20 100%