Los peligros del uso de los premios y

castigos.

PREMIOS

CASTIGOS
 Objetivo
 Brindar información a los participantes sobre
premios y castigos y como estos influyen en el
comportamiento de los niños.
 PREMIOS
 Son los que condicionan
para que algo se haga,
se basa en la obtención
de un objeto o
privilegio, si no se
obtiene el premio no se
repite la conducta.
 PREMIOS
 Los premios solo
condicionan la conducta
de los niños.
 Premios

 Con los premios, el

niño no aprende a
distinguir lo correcto
de lo incorrecto,
aprende a cobrar por
su conducta.
 CASTIGO
 Es una sanción dolorosa,
desvinculada con el acto
realizado, muchas veces
desproporcionada a su
importancia en un intento
fantasioso por producir una
supuesta reflexión moral que
conduzca a un cambio de
comportamiento.
HAGALO AHORA !
¿Qué estrategias utilizaron con usted para corregir un
comportamiento no adecuado?
 Reconocimiento

 Es la acción y
efecto de
reconocer el
esfuerzo y los
logros obtenidos
de una persona.
Características que debe contener un
reconocimiento

Breve
Sincero
Cálido
Oportuno
 Consecuencias

Es un aprendizaje a través de reparar y resarcir el daño

que se ha hecho.
 Reparar: intentar dejar las cosas como estaban
anteriormente antes de ser afectadas.
 Resarcir: contribuir con acciones más allá de lo que se
le pide al niño para que el área que afecto este en
mejor condición de la que estaba.
Para corregir una conducta es importante definir que es una falta.

 ¿Qué es una falta?

Es una conducta contraria a los valores que se pretenden transmitir.
Ejemplo: Honestidad sinceridad etc.
Una falta puede ser:
 LEVE- INTERMEDIA
 GRAVE-EXTRAORDINARIA
¿ Como corregir una conducta no deseada?

 Conecte o relacione una consecuencia con

lo que el niño hizo.
 Que la consecuencia sea proporcionada
con la falta que cometió.
 Hay que ayudar al niño a reparar y resarcir
y resarcir el daño que hizo.