La forma en que el

Es un estilo cognitivo
individuo procesa la
cuando se afronta a una
información, siente y
tarea de aprendizaje.
se comporta en las
(Scheck, 1882)
situaciones de
aprendizaje.
Estilos de (Smit, 1988)
aprendizaje

Es una forma co siste de Son rasgos cognitivos,

respo der y utilizar efectivos y fisiológicos que el
estímulos en un contexto sujeto interactúa y aprende.
de aprendizaje. ( keefe, 1988)
(Claxton y Ralstons,
1972)
 Modelos de estilos de aprendizaje

1. SELECCIÓN DE LA INFORMACIÓN

El modelo de programación neurolingüística de Bandler y

Grander, habla de 3 sistemas de aprendizaje :
• Visual: Absorben grandes cantidades de información con
rapidez. Establece fácilmente relaciones entre concepto,
llega a cometer pocas fallas ortográficas ya que recuerda lo
que ve.
• Auditivo: Aprende con explicaciones orales y cuando
explican esa información a otra persona, es bueno
aprendiendo idiomas y música. Puede llegar a cometer
fallas ortográficas.
• Kinestésico: Utiliza todo el cuerpo para aprender. Aprenden
mejor con experimentos de laboratorio o proyectos, ya que
necesita moverse y se comete pocas fallas ortográficas.
2. ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN

Los modelos de los hemisferios cerebrales plantea

que el hemisferio derecho dirige la parte izquierda
del cuerpo así mismo se encarga de las
expresiones artísticas, la creatividad, de formas o
patrones, emociones, sentimientos, sintetiza la
información más no lo analiza, mientras que el
hemisferio izquierdo dirige la parte derecha del
cuerpo también se encarga del manejo de los
símbolos, expresiones orales, lógicos , sigue
directivas, es más complejo y relacionado con la
parte verbal.
 3. PROCESAMIENTO Y UTILIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN

Según:
• David kolb
• Honey y Mumford
• Alonso y Honey