LA

Promueve
habilidade
s
EVALUACIÓN
cognitivas
desafio
Tiene un OBJETI VO Es de
cognittiv IDEAL carácter
o dialógico
Tiene un papel
Tiene una activo en la
La construcción del
reflexión
de juicio EVALUACIÓ Retroalimentación significado

evaluativo N Involucra
Falta de AUTENTICA activamente
coherenci en el analisis,
a defensa.

Falta de
pertinenci
I NSTRUM ENTOS
a
falta de
profesionalism
o del docente
 EVALUACIÓ
N
Mayor impacto
en el
aprendizaje
FORMATIVA
Mayor exigencia Analiza
procesos
cognitiva de Estándare
Mayor enseñanzas s de
involucramient aprendizaj
o de los e
estudiantes
OBJETIVO Los
desempeños
Son
observable
Evaluación S s
de No son de
procesos carácter
Valora el exhaustiv
desempeños Nuevos
paradigmas o
del estudiante
Identifica el
nivel actual
de los
estudiantes
 Resultados
o b t e nid o s al f inal
de un p ro c e s o de
Calificación

Evaluación
aprendizajes
Asocia a:
Se realiza al final
Ac reditac ión
Sumativa
del curso.
Puede aplicar el

o final d o c e n t e o la
institución.
Certific ac ión

Avala que se
Medición del
puede acceder
Mid
Evalución a un siguiente
aprendizaje de los e Sumativa grado o nivel.
estudiantes en un o final
Prueba abierta / cerrada
determinado momento, Pruebas de

generalmente, al final
desempeño
de un proceso. Cuestionario.
Herramientas a
Portafolios . utilizar
Trabajos complejos
las técnicas a emplear puede
ser de autoevaluación o
coevalución