UNIVERSDIDAD IEXPRO

ALUMNA:
GRUPO:
MEE24BG
MATERIA:
ATENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA DE LA LECTOESCRITURA Y CÁLCULO
DOCENTE:
MTRA.
NUMERO DE LA ACTIVIDAD:
ACTIVIDAD 3
TEMA:
MAPA CONCEPTUAL
MTRIA. EN EDUCACIÓN ESPECIAL
 El sistema de lectura
Procesos perceptivos
Quedan incapacitadas en titud
Lesión c o n len
algún aspecto lector Leen
Leer es una actividad compleja, leemos cerebral
El mensaje debe ser previamente entre 150 y 400 palabras por min.
recogido y analizado No consiguen reconocer Leen en voz alta pero no
cierto tipo de palabras entienden lo que leen

Memoria icónica Alteraciones en el

Se distinguen 4 módulos o
procesos sistema de la lectura
Se interpretaron 3 tipos
de dislexia
Profunda
Procesamiento Léxico Todo debe funcionar, si
Visual Superficial
Procesamiento no en consecuencia los
Procesamiento sintáctico trastornos de la lectura
semántico
Encontrar el concepto con el que
se asocia Lectura comprensiva
Las palabras deben agruparse Los esquemas
en unidades mayores Extraer el mensaje de la Facilitan nuestra
Dispone 2 vías oración para integrarlo a sus comprensión
conocimientos Consiste en incluir los
procesos sintácticos y
Frases y oraciones semánticos
Conecta los signos Transforma gráficos en
grafico con el sonidos Procesos que interviene en la Procesos que interviene en la
significado lectura lectura
Asignación de fonemas Procesamiento léxico Proceso perceptivos
Cattell comprobó que requería el Mov. Saccadicos y
Léxico visual doble de tiempo para leer en voz fijaciones
Léxico fonológico
alta letras aisladas.
Unión de los fonemas Esta tarea consta de varias Periodos de fijación duran
Se encuentran operaciones consecutivas 200 y 250 milisegundos
Se encuentran representadas la
representadas las palabras
pronunciación de las palabras
escritas
 BIBLIOGRAFIAS

 Fernando Cuestos V. Psicología de la escritura (pp.15-51)