Presentación

Cristofer Rodriguez 17-sist-6-042

kirldson Celestin :16-sist-6-033
Jeter Blanco 17-eist-6-10
Capitulo 1:conocimiento
y ciencia
1.1 concepto de conocimiento
1.2 tipos de conocimiento
1.3 concepto de ciencia
1.4 clasificación de la ciencia
1.5 el método científico
1.1 concepto de conocimiento

 Se define el conocimiento como un proceso en el cual se

relacionan el sujeto que conoce, que percibe mediante sus
sentidos, y el objeto conocido o percibido.
1.1 concepto de conocimiento

 El conocimiento puede ser entendido en dos direcciones:

 a) Como un proceso que se manifiesta en el acto de

conocer,
es decir, la percepción de una realidad.

 b) Como un producto o resultado de dicho proceso, que se

traduce en conceptos, imágenes y representaciones acerca
de una realidad.
1.2 tipos de conocimiento

 En general, se identifican dos : el conocimiento vulgar o

común y el conocimiento científico. tipos básicos de
conocimiento
Conocimiento vulgar

 El conocimiento vulgar o común es un tipo de saber

cotidiano que surge de la opinión o de la experiencia
particular de los individuos. En la mayoría de los casos se
adquiere de forma casual y no intencional. En
consecuencia, es un conocimiento no verificado, que se
transmite de generación en generación permaneciendo en
forma de falsa creencia.
Conocimiento científico

 El conocimiento científico es un saber producto de una

investigación en la que se ha empleado el método
científico. Tal condición le confiere características que lo
hacen verificable, objetivo, metódico, sistemático y
predictivo.
Diferencia entre conocimiento vulgar y
científico

Vulgar
 La guayaba cura la anemia.
Científico
 La anemia se caracteriza por una
deficiencia de hierro en la sangre,
por lo que se trata con una
alimentación y medicamentos ricos
en este mineral. Sin embargo, la
«vitamina C» contenida en la
guayaba, contribuye a la fijación
del hierro en la sangre.
1.3. Concepto de ciencia

 La ciencia es un conjunto de conocimientos verificables,

sistemáticamente organizados y metodológicamente
obtenidos, relativos a un determinado objeto de estudio o
rama del saber.
1.4. Clasificación de la ciencia

 Según el objeto de estudio, Bunge (1981), clasifica las

ciencias en formales y fácticas.
Ciencias formales

 Las ciencias formales son las que se ocupan del estudio de

objetos ideales o intangibles, es decir, conceptos que sólo
están en la mente humana.
Ciencia fácticas

 Por otra parte, las ciencias fácticas son las que se

encargan del estudio de objetos materiales o tangibles.
Utilizan el método científico y su criterio de verdad es la
verificación. Éstas se dividen en ciencias naturales (Física,
Química, Biología) y ciencias humanas o culturales
(Historia, Sociología, Economía).
1.5. El método científico

 El método científico es el conjunto de pasos, técnicas y

procedimientos que se emplean para formular y resolver
problemas de investigación mediante la prueba o
verificación de hipótesis.
 Aun cuando este método no es el único camino para la
obtención del conocimiento científico, surge como vía
flexible utilizada por la mayoría de las ciencias fácticas en
la actualidad. Prácticamente, se le considera como el
método general de la ciencia.
 Capitulo 2:la
investigación científica
2.1 Concepto de investigación
2.2 Niveles y diseños de investigación
2.3 La investigación documental
2.4 La investigación de campo
2.5 La investigación experimental
2.1. Concepto de investigación

 la investigación es una actividad del hombre orientada a

descubrir algo desconocido. (Sierra Bravo, 1991)
 “Una investigación puede definirse como un esfuerzo que
se emprende para resolver un problema, claro está, un
problema de conocimiento.” (Sabino, 2002)
 “Se define la investigación como una actividad
encaminada a la solución de problemas. Su objetivo
consiste en hallar respuestas a preguntas mediante el
empleo de procesos científicos.” (Cervo y Bervian)
2.2. Niveles y diseños de investigación

 El nivel de investigación se refiere al grado de profundidad con que se aborda

un fenómeno u objeto de estudio.
 Según el nivel, la investigación se clasifica en:
 Investigación exploratoria
 Investigación descriptiva
 Investigación explicativa
Investigación exploratoria

 La investigación exploratoria es aquella que se efectúa

sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado, por
lo que sus resultados constituyen una visión aproximada
de dicho objeto, es decir, un nivel superficial de
conocimientos.
Investigación descriptiva

 La investigación descriptiva consiste en la caracterización

de un hecho, fenómeno, individuo o grupo, con el fin de
establecer su estructura o comportamiento. Los resultados
de este tipo de investigación se ubican en un nivel
intermedio en cuanto a la profundidad de los
conocimientos se refiere.
Investigación explicativa

 La investigación explicativa se encarga de buscar el

porqué de los hechos mediante el establecimiento de
relaciones causa-efecto. En este sentido, los estudios
explicativos pueden ocuparse tanto de la determinación
de las causas (investigación post facto), como de los
efectos (investigación experimental), mediante la prueba
de hipótesis. Sus resultados y conclusiones constituyen el
nivel más profundo de conocimientos.
2.3. Investigación documental o diseño
documental
 La investigación documental es un proceso basado en la
búsqueda, recuperación, análisis, crítica e interpretación
de datos secundarios, es decir, los obtenidos y registrados
por otros investigadores en fuentes documentales:
impresas, audiovisuales o electrónicas. Como en toda
investigación, el propósito de este diseño es el aporte de
nuevos conocimientos.
2.4. Investigación de campo o diseño de
campo
 La investigación de campo es aquella que consiste en la
recolección de datos directamente de los sujetos
investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos
(datos primarios), sin manipular o controlar variable
alguna, es decir, el investigador obtiene la información
pero no altera las condiciones existentes. De allí su
carácter de investigación no experimental.
2.5. Investigación experimental o diseño
experimental
 La investigación experimental es un proceso que consiste
en someter a un objeto o grupo de individuos, a
determinadas condiciones, estímulos o tratamiento
(variable independiente), para observar los efectos o
reacciones que se producen (variable dependiente).