TALLER DE

APOYO SOCIO
EMOCIONAL
 UNIDAD 2:
OBJETIVO DE APRENDIZAJE

• Reconocer y valorar la
sexualidad como expresión de
amor, vínculo e intimidad entre
dos personas y como gestora de
su propia vida.
 ¿QUÉ ES LA SEXUALIDAD?
• Se suele reducir la sexualidad exclusivamente a lo que respecta a las relaciones
sexuales, sin embargo, la sexualidad trasciende con creces esta reducción. En la
definición de la OMS, la sexualidad integra elementos físicos, emocionales,
intelectuales, culturales y sociales, que deben ser desarrollados a través de
medios que sean positivamente enriquecedores y que potencien en las personas la
comunicación y el amor. Señala también que en la sexualidad intervienen las
emociones y/o sentimientos, la relación con el cuerpo y sus procesos y los
conocimientos sobre él.

INTELEC CULTURALES
FÍSICOS EMOCIONALES
-TUALES Y SOCIALES
 POR LO TANTO…
• Por lo tanto, hablamos de todo lo que tiene que ver con:

EL CUERPO Y SUS REACCIONES

AFECTIVIDAD Y LA EXPRESIÓN DE LAS EMOCIONES

PLACER Y EL DESEO

NECESIDAD DE VINCULACIÓN CON OTROS

AUTOACEPTACIÓN Y LA AUTOESTIMA

COMUNICACIÓN

DESARROLLO INTEGRAL
 CONCEPTO CLAVE
AFECTIVIDAD
• Es una dimensión del desarrollo humano, que se refiere a un conjunto de emociones, estados de ánimo
y sentimientos que permean los actos de las personas, incidiendo en el pensamiento, la conducta y la
forma de relacionarse con uno mismo y los demás.
 ACTIVIDAD 1
• Divididos en grupos, realizan un collage sobre las características o atributos de las
relaciones de amor entre dos personas. Cada grupo reconoce dos o tres
características que desprenden de lo visto en clases y de lo expuesto por las
entrevistas (realizada en la actividad anterior), y lo representa en forma de collage
al resto del curso.
• Cada alumno realiza la entrevista, registrándola en una hoja, y después la presenta
al curso. Juntando las hojas, se forma el libro de las historias de amor de personas
que los alumnos conozcan.
 ACTIVIDAD 2
• El docente les pide que elijan una pareja (pueden ser sus propios padres, abuelos,
algún pariente u otro) para hacer una entrevista sobre su historia de amor.
Elaboran preguntas entre todo el curso, enfatizando la valoración de la relación de
pareja:
¿POSIBLES PREGUNTAS?
• ¿Cómo se conocieron?
• ¿Cómo supieron que estaban enamorados?
• ¿Qué es lo que más valoran de la otra persona?
• ¿Qué les gusta compartir juntos?
• ¿Cómo tratan de resolver sus dificultades?
 ES EL MOMENTO DE CONOCER SUS
DUDAS
TOMA UNA HOJA