ÉTICA

PROFESIONAL
EN EDUCACIÓN
PARVULARIA
12 de noviembre 2021
 Interpretar, desde un
enfoque crítico y ético, los
fenómenos que influyen en
el proceso socioeducativo
y el currículum nacional,
para comprender los
fundamentos y principios
de las teorías de la
Nuestra Pregunta
OBJETIVO DE
enseñanza y del de hoy…
APRENDIZAJE
aprendizaje.
¿Cuáles son los principios
de la ética profesional de
la Educadora de
Párvulos?
Nuestra Pregunta
Nuestras Preguntas
de hoy…
de hoy…
 ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE
LAS EDUCADORAS DE PÁRVULOS

¿Para qué se requiere la formación de educadoras de

párvulos profesionales?
• Para potenciar la formación de los niños y niñas en
primera infancia.

¿Qué sellos debe tener la formación de estas

profesionales?
• Esta formación debe incorporar la perspectiva ética de
la educación inclusiva y reconocer la diversidad en sus
distintas manifestaciones.
 ALGUNAS PREGUNTAS Y REFLEXIONES SOBRE
LAS EDUCADORAS DE PÁRVULOS

¿Qué características definen a la Educadora de Párvulos?

• Las educadoras se caracterizan por ser profesionales reflexivas,
críticas y autónomas. Ellas piensan y viven su quehacer desde los
principios éticos de servicio, justicia y autonomía.

¿Qué concepto de “PEDAGOGÍA” las inspira?

• Las educadoras demuestran conocimiento de la niñez y su
relación con los procesos de desarrollo y aprendizaje. Son
capaces de diseñar y llevar a la práctica, experiencias y
ambientes inclusivos para favorecer aprendizaje significativos  y
contextualizados.
 ALGUNAS PREGUNTAS Y REFLEXIONES SOBRE
LAS EDUCADORAS DE PÁRVULOS

¿Qué concepto de “NIÑO Y NIÑA” las inspira?

• Las educadoras comprenden a los niños y las niñas como sujetos
de derecho y por lo tanto, ven al juego como un derecho de ellas
y ellos, y como una herramienta para el aprendizaje.
PROFESIÓN
• Campo de actividades PROFESIONAL
específico
• Perfil particular.
• Formación específica para
el desarrollo de los y las
nuevas profesionales
• Cuerpo de conocimientos
propio y particular
• Cuerpo de normas éticas
claras, conocidas y
compartidas
• Organización para
representar socialmente su
quehacer.
“Educación de Párvulos es una carrera
que te enseña para la vida”
Laura, Educadora de Párvulos
 ÉTICA PROFESIONAL
• Se refiere a llevar a la práctica la REFLEXIÓN ÉTICA, en las
acciones que desarrollamos en el ámbito de nuestra profesión.

• Esta reflexión tiene las mismas características y principios de

actuación y responsabilidad moral, planteadas respecto a la
Ética en general y al discernimiento de nuestras acciones
buenas y malas.
Principios de la ética profesional aplicados
a la educación con las niñas y niñas:

• Autonomía
• Servicio
• Justicia
PRINCIPIO DE
AUTONOMÍA
Proviene del griego auto que
significa “uno mismo”, “una
misma” y de nomos, que
significa “norma”. Refiere a la
capacidad de establecer nuestras
propias normas o bien, tomar
nuestras propias decisiones
 PRINCIPIO DE
SERVICIO
Tiene un doble significado:

1.- Hacer bien algo

2.- Hacer el bien a otros y a una misma, a
través de esa actividad bien hecha.

Distinguimos a una “buena profesional” cuando no sólo sabe

qué hacer y cómo hacer su trabajo, sino que además, actúa
en beneficio de los destinatarios de su práctica profesional
y de sí misma.