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Algoritmos en la

vida cotidiana
¿Qué cosas hicieron a la mañana para prepararse
para venir a la escuela?
Definición

Un algoritmo informático es un conjunto de instrucciones definidas, ordenadas y acotadas


para resolver un problema o realizar una tarea. 
En programación, supone el paso previo a ponerse a escribir el código. Primero debemos
encontrar la solución al problema, para luego, a través del código, poder indicarle a la
máquina qué acciones queremos que lleve a cabo. De este modo, un programa informático no
sería más que un conjunto de algoritmos ordenados y codificados en un lenguaje de
programación para poder ser ejecutados en un ordenador.

No obstante, los algoritmos no son algo exclusivo de los ámbitos de las matemáticas, la lógica
y la computación. Utilizamos numerosos algoritmos para resolver problemas en nuestra vida
cotidiana. Algunos de los ejemplos más habituales son los manuales de instrucciones o las
recetas de cocina. 

Así mismo un algoritmo es una secuencia de instrucciones o un conjunto de reglas para hacer
algo; por ejemplo, los pasos para preparar leche chocolatada: "Poner leche en un vaso,
agregar chocolate en polvo, agregar azúcar a gusto”, etc. Notemos que un algoritmo puede
ser más o menos detallado en principio, está escrito para nosotros, las personas, no para las
computadoras.
Definición

Un programa está compuesto por una serie de algoritmos escritos en un lenguaje de


programación, de forma tal que una computadora pueda interpretarlo y ejecutarlos.
Las tres partes de un algoritmo son:
 Input (entrada). Información que damos al algoritmo con la que va a trabajar para ofrecer
la solución esperada.
 Proceso. Conjunto de pasos para que, a partir de los datos de entrada, llegue a la
solución de la situación. 
 Output (salida). Resultados, a partir de la transformación de los valores de entrada
durante el proceso.
 
Los algoritmos presentan una serie de características comunes. Son:
 Precisos. Objetivos, sin ambigüedad. 
 Ordenados. Presentan una secuencia clara y precisa para poder llegar a la solución.
 Finitos. Contienen un número determinado de pasos.
 Concretos. Ofrecen una solución determinada para la situación o problema planteados.
 Definidos. El mismo algoritmo debe dar el mismo resultado al recibir la misma entrada. 

Observa el siguiente video. https://www.youtube.com/watch?v=U3CGMyjzlvM


01

TRABAJO
INDIVIDUAL
3. Crea un algoritmo para freír un huevo.
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4. Numera en orden lógico los pasos para pescar
uniendo con una línea.
5. Organiza el siguiente algoritmo para ir a cine. Escribe
los pasos según sea la secuencia lógica.
02

TRABAJO EN
EQUIPO
¡Creemos un algoritmo para plantar una semilla!

Recorta las imágenes por la línea punteada

A. Trabaja junto con tus compañeros para elegir, ordenar correctamente y pegar en una
hoja los pasos necesarios para conseguir un algoritmo para plantar una semilla.
B. ¿Qué pasos usaste para lograr el objetivo de plantar la semilla?
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¿Alguno de los pasos de la hoja es innecesario?
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¿Hay alguno que sea incorrecto?
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C. Intercambia tu solución con la de un compañero. ¿Hicieron el mismo algoritmo?
¿Encontráis algún error? _____________________________________________________
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PUESTA EN COMÚN
Aplica tus conocimientos: https://es.liveworksheets.com/dc2039265aj

¡Ahora vas a aprender a armar aviones de papel!


Para arrancar, recorta los 12 pasos desordenados de la imagen.
 
1. Ordenó los recortes que se encuentran al pie de la página y pégalos en una hoja de modo
que sirva de instructivo para hacer un avión.

2. Contesta: ¿usaste todos los pasos? _______________________________________________


¿Hay pasos que podrían no estar y aun así sería posible armar el avión?
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¿Hay pasos que definitivamente no haya que usar?
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3. A veces puede haber más de un algoritmo para la misma actividad. El orden de algunos pasos
se puede cambiar sin alterar el resultado final. Usa las letras en las imágenes que siguen para
crear dos algoritmos diferentes para hacer el mismo avión de papel.
VII.AUTOEVALUACIÓN
Con tus palabras ¿Por qué es importante conocer el uso de
los algoritmos en la vida cotidiana?
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VIII.BIBLIOGRAFÍA Alto, M. (2015). Tecnologías de la


informática y la comunicación.
https://es.slideshare.net/Malta2013/ejercicios-de-tics-en-
primaria.
BUEN TRABAJO
RECUERDA
SUBIR LA
ACTIVIDA
D EN LA
FECHA
INDICADA

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