UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA

PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA DEL TRABAJO

Análisis de casos
INTEGRANTES:
• ÁLAVA MARÍA JOSÉ
• BARAHONA ESTEBAN DIMENSIÓN:
• BASTIDAS IVETTE DEMANDAS DEL TRABAJO
• COYAGO DAMIÁN

• GUAMÁN JESSICA

• MACAS DAVID GRUPO DE TRABAJO #8

 DEMANDAS DEL TRABAJO

• Exigencias que se requiere para que las personas realicen un trabajo.

• El exceso de exigencias conlleva a un malestar en las personas con una toma de decisiones
difíciles y de forma rápida.
• La poca exigencia provoca también malestar y aburrimiento en las personas, disponiendo
tiempo libre.
• Relación entre la cantidad de trabajo demandada y la remuneración salarial que recibe el
empleado. Por ejemplo, a mayor salarios, menor será la demanda de trabajo de las
empresas.
• Cantidad de demanda de mano de obra que una empresa está dispuesta a emplear o las horas
determinadas que la empresa ofrece a los trabajadores.
 PRESENTACIÓN DEL CASO

• En un colegio público “Benito Juárez” contrataron a un psicólogo educativo en donde cumplió todos los requerimientos
que la institución pedía como tener título de tercer nivel en Psicología Educativa, mínimo cuatro años de experiencia,
cartas de recomendación de otras instituciones.
• El salario que recibe este psicólogo es de $300, además que debe cumplir con 8 horas diarias.
• Durante su desarrollo laboral, el psicólogo observa una gran demanda de roles que debe cumplir dentro de la institución
como por ejemplo:
Cumplir el rol de psicólogo educativo para la sección bachillerato y Capacitaciones a padres de familia.
educación general básica (exceso de alumnos)
Tener conocimientos y acción de primeros auxilios. Asumir el rol de inspectores o docentes suplentes
Hacer el seguimiento de profesores y personal administrativo Impartición de talleres educativos. (Prevención y control de drogas,
educación sexual, etc).
Administradora de eventos educativos.
1. HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN PARA DETECTAR
LA DIMENSIÓN DE LA SALUD

• Entrevista al psicólogo educativo

• Observación sistemática del contexto educativo.
• Aplicación de test que evalúe las condiciones emocionales en las que se encuentra.
• Supervisión del funcionamiento correcto del rol que cumple el psicólogo.
2. TÉCNICAS PARA CONTACTAR A LOS
REPRESENTANTES SOCIALES DE LA PROBLEMÁTICA

• Creación de un grupo focal integrado por el trabajador mencionado, el director de la

institución, inspectores y personal administrativo.
• Cuestionar si las actividades que debe cumplir el psicólogo dentro de la institución están
acorde a su capacidad mental, emocional y profesional, adicionando que la remuneración
esté acorde a sus funciones y a la ley establecida.
• Crear un cronograma de actividades de cada profesional para hacer comparaciones entre
los roles que cada uno cumple con respecto a los roles que cumple el psicólogo.
3. PROCEDIMIENTOS PARA EVALUACIÓN DE
RESULTADOS

• Mostrar en el cronograma de actividades realizado en el grupo focal que existe una sobre
carga de trabajo para el psicólogo educativo.
• Si existe el consentimiento del psicólogo, mostrar los resultados que se obtuvieron del
test aplicado, además de sus respuestas en la entrevista.
4. ANÁLISIS DE RESULTADOS

• Se logró observar que existe una sobrecarga de tareas que muchas veces no tenían que ver
con la profesión del psicólogo.
• Abandono de actividades por parte de los docentes, inspectores y personal de dispensario
médico.
• Estrés causado por el exceso de exigencias.
• Frustración al no obtener reconocimiento y un salario sustentable.
5. INDAGACIÓN DE PROBLEMÁTICA

• Tópicos de la problemática a discutir

- ¿Qué es la explotación laboral?
- ¿Cómo garantizar el bienestar físico, emocional y sociocultural de los trabajadores?
- ¿Cuáles son las funciones de un psicólogo educativo dentro de una institución educativa?
- Leyes laborales.
- Consecuencias psicopatológicas de excesivas cargas laborales.
6. IMPLEMENTACIÓN DE INTERVENCIÓN EN
ORGANIZACIÓN LABORAL

• Redistribuir las actividades académicas según el cargo que cada profesional tiene.
• Remuneración de un salario justo y digno que sea acorde al trabajo que realiza el
psicólogo educativo.
• Contratación de un segundo psicólogo para distribuir actividades de manera equitativa y
quitar sobrecarga de trabajo.