VOZ DEL RECIÉN NACIDO

Carolina Bravo – Rebeca Espinosa – Verónica Moraga

Taller de Eufonía – Gupo II
Nociones de Voz

• Expresión y Comunicación

• Columna de aire

• Vibración cuerdas vocales

• Resonadores

Taller de Eufonía – Gupo II

 Anatomofisiología de la Laringe en
Recién Nacidos

• Situación alta  C3 y C4

• Descenso laríngeo

• CCVV 3-5 mm longitud

• Epíglotis voluminosa

• Funcionamiento Glotis

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Musculatura Laríngea
• Fibras Tipo I  Función Fonatoria
• Poco numerosas

• Fibras Tipo II  Rol Esfinteriano

• Protección en la alimentación

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La voz y el bebé

• Nacimiento
• Primer grito
• Muy aguda
• 2000- 3000 Hz
• 80 – 90 dB
• 440 y 500 Hz

• Ataque vocal
• Fisiología ideal para el llanto

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La voz y el bebé

• Etapa Neonatal
• Nacimiento – 30 o 40 días
• Laringe: movimientos verticales
• Características fónicas (Schrager, 1996):
• modificaciones fónicas: altas frecuencias
• ataque brusco
• fuerte intensidad
• Carencia de modulación

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La voz y el bebé
• Primera infancia
• 0 – 6 años
• Primer mes: modificación voz
• Ataque menos brusco
•  Registro de la voz: 1 ½ - 3 octavas
• 3 – 9 meses
• Ritmo
• 18 meses
• modulación vocal

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Análisis frecuencia
Llanto recién nacido
Alteraciones de la voz
 Posible alteración
 primera infancia
 Ronquera vocal
 demasiados gritos
 agravación anormal
 Gritos
 esfuerzos considerables
 tensión excesiva de los músculos vocales

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Importancia Afectiva

Llanto o grito

Comunicación

Cansancio, excitación, dolor, hambre,

frío/calor, deposiciones, etc.

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 4-8 meses

El bebé ya reconoce emociones primarias en la voz de

su mamá y puede usar su voz para transmitir lo que
siente.

 Estimulación
 Evitar manipulación

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Tareas con los padres

• Estimular con sonrisas cuando emita un sonido. Poner la

mano del niño en la garganta de la madre cuando esta se
ría o le hable.
• Esconderse y aparecer cuando el bebé emita sonidos.
• Jugar imitando animales para estimular la producción vocal
mediante onomatopeyas.
• Se debe observar la intensidad y duración del llanto para
evitar ronquera. No debe llorar más de media hora.

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• Balbuceo es indispensable para reforzar los músculos fonadores y agilidad de la
lengua.

• No se debe imita la voz del niño hablándole con voz aguda.

• Evitar gritar, risas excesivas. Para hacerse escuchar es mejor silvar, usar objetos
que hagan ruido, mover las manos.

• Vigilar a los bebés durante el juego. Los gritos desmesurados provocan

nódulos.

Wilson, 1972.

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Bibliografía y Referencias
• MENALDI, Jackson, La voz normal, Editorial Médica Panamericana, 1992.

• HABBABY, Adriana, Disfonías del niños y el adolescente, Editorial Akadia, Buenos Aires, 2006.

• DINVILLE, Claire, Los trastornos de la voz y su reeducación, 2ª Edición, MASSON, 1996.

• LE HUCHE, François, ALLALI, André, La Voz, Tomo 2, MASSON, 1993.

• MUSCARSEL, María Cristina, Mundo sonoro, CEPE, s/f.

• CARMINA, Andrés, Llanto recién nacido, abril 2010

http://www.gradomultimedia.com/29-musica/practica1/11-llanto-recien-nacida.html

• APONTE, Clara, Evolución de la voz desde el nacimiento hasta la senectud, Revista

Otorrinolaringología Colombia
http://www.encolombia.com/medicina/otorrino/otorrinosupl31203-evolucion.htm
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