Internet: recurso esencial

en la vida de los
estudiantes universitarios

Dra. Rocío López González - Universidad Veracruzana

Contenido

Objetivos
Antecedentes
Principales resultados
Reflexión final
Objetivos

● Analizar el uso de Internet en la

cotidianidad de los estudiantes
universitarios de la UNAM.
● Comparar el acceso y uso de las
TIC en dos grupos de
estudiantes universitarios.
Antecedentes

Varias estadísticas referentes a la población

mexicana ratifican el protagonismo juvenil en el
uso de las TIC y reportan un mayor uso de internet
en estudiantes de nivel superior.

Estos jóvenes pertenecen a una generación que

ha crecido inmersa en las nuevas tecnologías, por
lo que Internet y otros recursos tecnológicos
constituyen parte integral de sus vidas.

No obstante, no existen ventajas generacionales

para los nativos digitales, las personas de edad
avanzada pueden llegar a ser competentes y
autónomas en este ámbito (UNESCO, 2021).
Principales resultados

● El 83% contaba con computadora y red en sus casas.

● El 54% aprendió a utilizarla por cuenta propia.
● El 97% de los estudiantes contaba con teléfono celular, pero solo el 24%
accede a la red por medio de este.
● Para el 66% de los estudiantes los videojuegos formaban parte de sus
actividades de esparcimiento.
● El 83% de la población escuchaba música diariamente y el 93% contaba con un
equipo para reproducirla.
● Se observó que los estudiantes de ingeniería dedicaban más tiempo al uso de
internet para realizar búsquedas específicas, no así con los estudiantes de
Letras.
Reflexión final

El artículo señala resultados

importantes pero también deja
algunas interrogantes tales como:

● ¿Cómo se selecciona y usa la

información?
● ¿Cuáles son los nuevos tipos
de lectura y escritura en red?
● ¿Cuáles fueron las nuevas
habilidades desarrolladas?
En cuanto a la comparación con la
realidad nacional, en el 2019,
observamos que:

● El 62% de los hogares donde

al menos un miembro asistía
a la universidad contaba con
computadora/notebook.
● El 51% de los hogares donde
al menos un miembro asistía
a la universidad contaba con
conexión a internet.

Fuente: EPH anual 2019. INE-PY

 ● El 11% de los hogares donde al menos un
miembro asistía a la universidad contaba con
tablets.

Al comparar los resultados con la realidad nacional

se observa un protagonismo similar de las TICs en
los hogares de los jóvenes universitarios
paraguayos. No obstante, se necesitan otros
estudios para conocer acerca de los medios
tecnológicos más utilizados y con base a esta
información plantear nuevas respuestas
pedagógicas. Asimismo, plantearnos la pregunta:
¿Quienes podrían quedar excluidos?
USO DE TIC Y RENDIMIENTO ACADÉMICO
Referencias
Referencia
1. López, R. (2015). Internet: recurso esencial en la vida de los estudiantes universitarios. En Alberto
Ramírez y Miguel Casillas (Coords.), Háblame de TIC 2 internet en educación superior (pp.139-156).
Córdoba: Brujas. ISBN: 978-987-591-559-6.

2. EPH (2019). Encuesta Permanente de Hogares anual. Recuperado de:

https://www.ine.gov.py/microdatos/microdatos.php

3. UNESCO (2021) ¿Son todos los jóvenes unos virtuosos de la informática?. Revisado el 25 November 2021,
obtenido de https://es.unesco.org/courier/2021-2/son-todos-jovenes-virtuosos-informatica