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Pluralidad en psicología: Enfoques conductual,

psicoanálisis, Gestalt y humanismo

POR:
Jackelin López Benítez
Enfoques conductual
Fecha de surgimiento del conductismo: nace al comienzo del
siglo xx y se establece especificamente en la fecha del 1913,
el conductismo inició su andadura como filosofia
experimental.
• Jhon Broadus watson (psicologo estaunidense).
• Petrovich Pavlov (fisiologo ruso).
• Burrhus Frederic skinner (psicologo estaunidense)
• Edward Lee thornidike.(psicologo estaunidense)

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Autores y postulados
• Sus principales investigadores fueron J. B. Watson, P Pavolv,
B.F.Skinner
• Los teoricos conductistas brindaron en su epoca y su
Autores: momento valiosos aportes a la Educacion, mediante el estudio
de la conducta y el comportamiento.
• John Broadus • Ellos se preocuparon por la conducta del hombre y como
watson influye en su aprendizaje.
• Burrhur • Consideraron el entorno como un conjunto de Estimulo –
respuesta.
Skinner • Su objetivo fue descubrir las Leyes Basicas del aprendizaje.
• Sus principales procesos son conocidos como:
Condicionamiento clasico y condicionamiento operante.

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Conductismo watsoniano
• Le dio importancia a los test psicológicos para la medición de la conducta.
• Reconoció la importancia de las tendencias innatas de la conducta así como la
influencia del medio ambiente.
• Desarrollo métodos para la psicología aplicada educacional y la industria.

Conductismo operante
• Es la forma de aprendizaje en donde se utilizan las conductas voluntarias lo que hoy
en día se conoce con el termino de condicionamiento instrumental.
• Ley de causa y efecto, conducta recompensada tiene que ver con el desarrollo de
nuevas conductas en función de sus consecuencias y no con la asociación entre
estímulos y conductas reflejas existente. .
• Tipos de condicionamiento operante: moldeamiento, reforzador y castigo

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Psicoanalisis
El pensamiento fue desarrollado por S. Freud
dentro la ultima década del siglo XIX y los tres
primeros del siglo XX.
Autores del Psicoanálisis.
Sigmund Freud,(1856-1939) Padre del
psicoanálisis. Una de sus aportaciones es su
revolucionaria forma de acercarse a la subjetividad
de explicar el comportamiento humano y las causas
de la neurosis.
Carl Jung (1875-1961) Su principal aportación es
su teoría del inconsciente colectivo, asegurando
que los arquetipos presentes en los mitos viven en
el inconsciente colectivo.

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Sigmud freud
Estructura o instancia de la
personalidad
• EGO(YO)
• Padre del psicoanálisis. • Investiga los Funciona a nivel consiente
• Es una teoría sobre el aspectos Conveniente-incoveniente
funcionamiento psíquico insconcientes de la Polaridad, conciente y incosiente
humano. Vida psiquica Origen limitaciones de la realidad.
• Medico se dedico a humana a traves • SUPER YO, Principio de moralidad
estudiar el área de la de sus Bueno – malo.
neurología. manifestaciones Origen de la interiorizacion de las
• Estudia la histeria y en la libre prohibicionesde los padres.(complejo
comienza con técnicas asociacion de Edipo).
hipnóticas, por medio de ideas, en lo suenos • ELLO, principio del placer.
este estudio desarrollo y fantasias y en los Satifacion –insatifasion.
una terapia que se le actos erroneos e Pulsiones: Sexualidad- agresividad.
conoce psicoanálisis. involuntarios .

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Teoria analitica de Carl jung (1875-1961)
Reseña : Fue medico psiquiatra , psicólogo y ensayista suizo, figura clave en la etapa inicial del psicoanálisis,
posteriormente, fundador de la escuela de la psicología analítica. También llamado psicólogo de los complejos y
psicología profunda.
En 1912 la primera edición de su obra símbolos de la transformación, en la que formula una teoría de la libido que se
aleja de la psicología analítica le lleva a una ruptura con Freud y a la elaboración de su propio sistema : la psicología
analítica.
Arquetipos : Persona: representa nuestra imagen publica(Mascara que nos ponemos para salir.)
La sombra : Es el lugar de la sexualidad y lo instintos , el «lado oscuro del yo».
Anima y el Animus: Es el aspecto en el inconsciente colectivo de los hombres, y el animus es el aspecto masculino
presente inconsciente en el colectivo de la mujer.
Arquetipo de la personalidad:
Orientación a las personas , Orden y control, Orientación al propio individuo y Cambio.
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Psicologia gestalt
• Max wertheirmer (1880- 1943) Fundo la
psiologia de la gestalt. Gestalten: Es un verbo transitivo que significa formar,
• Wolfgang kohler (1887-!967) princiipal porta dar forma, cuerpo o hechura a estructurar , crear trazar,
voz de la gestalt. etc.
• Kurt Koffka (1886- 1941) Publico « los La psicologia gestalt fue una corriente esencialmente
principios de la psiologia gestalt» Estudio el germana.
movimiento visual junto con wertheirmer.
Gestalt se convirtio en la corriente dominante entre la
diversas propuestas exitentes en la primera mitad del
siglo XX planteando interpretaciones alternativas a las
de la psicologia alemana del momento y tambien a las
principales escuela norte americanas como el
Estructuralismo, Funcionalismo o el conductismo.

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Postulados , leyes de Gestalt sobre la
percepción
1. Ley de la pregnancia
1. Percepción.
2. Ley de la similitud o semejanza.
2. Sensación es un fenómeno psíquico determinado por la
modificación de un órgano sensorial. 3. Ley de la buena continuación o
buena dirección
3. Penetrabilidad cognitiva.
4. Ley del destino común.
4. Etapa de extracción del objeto.
5. Ley de la proximidad o cercanía.
5. Interpretación reconstrucción consiente.
6. Ley del cierre o de la clausura
6. Pensamiento o memoria.
7. Ley de pragnanz.

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Psicología humanista
Pese de la disparidad teorica pueden encontrarse Abraham maslow
nexos comunes , lo cual permitio establecer una EXPERIENCIA VITAL PROPIA: De cada
cierta institucionalizacion. persosna emana un metodo unico aplicable a todos
En 1961 se crea la revista el journal of humanistic por igual, (subjetividad), comienza a cobrar un
psychology y la formacion de su propia sociedad en significado propio y vinculante dentro de las
1962 la American Association of Humanistic perpesctivas humanista.
Autores: Introduce el termino Autorrealizacion.
ABRAHAM MASLOW: Figura principal- LA PIRAMIDE DE MASLOW: Establece
fundamental del movimiento. jerarquia que contempla diferentes niveles de
necesidad, partiendo de las mas basica (fisiologicas)
FRITZ PERLS: ( 1893- 1970) Gestalt Terapia
situada en la base de la piramide , hasta llegar a la
cumbre donde se encuentra las llamadas
necesidades de desarrollo o Autorrealizacion

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Otro Autor: ABRAHAM MASLOW.
FRITZ PERLS: Denomino como tercera fuerza a esta nueva
• El aquí y el ahora, el momento presente, psicologia que nacia antes de la decada de los
como única forma de tomar contacto setenta , siendo cosnideraado el padre de la
directo con nuestra realidad interna. psicologia humanista.
• El darse cuenta (“awareness”). Perls se
refiere a la toma de conciencia como el
principal medio que conduce al cambio.
• La aceptación es la base que fomenta la
paz con uno mismo y con el mundo.
• Enfatiza la importancia de sustituir el “por
qué” (tendencia a dar vueltas a la mente y a
buscar en el pasado) por el “para qué”
(tendencia a buscar la finalidad). Sólo así
conseguiremos dar un sentido profundo a
nuestra experiencia.

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Cuadro comparativo

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ENFOQUES SEGUN CADA ENFOQUE , LA PSICOLOGIA Y
LOS PSICOLOGOS DEBEN CENTRARSE EN
ESTUDIAR,
Psicología Gestalt El psicólogo Gestalt se centran en ayudar al paciente en su
problemática, haciéndole más consciente de cómo ha llegado hasta
el punto en el que se encuentra y cómo aprender a hacer de otras
maneras, devolviéndole la capacidad de elegir que opción quiere
tomar para afrontar la vida, ampliar el campo de posibilidades y
dejar de reducirla a una o unas pocas opciones (adicciones,
depresión, ansiedad, etc.).
Psicología El psicólogo conductista el objeto de estudio es la conducta
Conductista observable, pero más específicamente la conducta observable que
ha sido aprendida; y así mismo los mecanismos mediante los
cuales se aprende esa conducta. Si el psicólogo conoce los
principios y mecanismos mediante los cuales se aprendió una
conducta podrá realizar intervenciones que permitan la
transformación, repetición o la misma extinción de esa conducta
aprendida.

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Psicología psicoanalítica El psicólogo, estará orientado a buscar que las
tensiones que manejan algunos pacientes, puedan
liberarse de manera saludable y no de manera
problemática. El psicólogo trabaja para que el paciente
libere esa tensión inconsciente sublimándola en
actividades o acciones socialmente aceptadas y no a
través de los síntomas que lo afectan.
Psicología Humanista la psicología Humanista se centra en ayudar a las
personas a desarrollar todo su potencial, puesto que se
centra en ideas como el crecimiento personal o la libre
voluntad del individuo. Se le asigna una importancia
esencial al individuo, a la libertad personal y al libre
albedrío. Es por ello que los psicólogos se centran en
la experiencia consciente. Se da importancia a todo lo
relacionado con la naturaleza humana

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Enfoques Definición de concepto

Ley de la continuidad: La ley de la continuidad nos


Psicología Gestalt dice que los elementos orientados en la misma
dirección tienden a organizarse de una forma
determinada. Esto significa que preferimos interpretar
la información visual como conectada en lugar de
desconectada
Figura de fondo: La ley de la figura / fondo muestra
como nuestras mentes encuentra un enfoque visual
separando la figura del fondo. La “figura” también
llamada en el mundo de las artes como espacio positivo,
es la parte de una composición a la que prestamos
atención.
 Esta ley explica que la “figura” emerge como la parte
de un elemento visual que nos toma el menor esfuerzo
cognitivo procesar. En otras palabras, es la parte que
más nos asalta. El resto del elemento visual sería
entonces considerado como fondo

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Respuesta Condicionada : Tipo de aprendizaje en el que la exposición repetida a
Psicología Conductista algo afecta la conducta de una persona cuando ella encuentra un objeto, un sonido
o un olor no relacionados que se presentan al mismo tiempo que la exposición
inicial.
Condicionamiento Operante: El condicionamiento instrumental u operante es un
procedimiento de aprendizaje que se basa en que la probabilidad de que se
dé respuestas una determinada depende de las consecuencias esperadas. En el
condicionamiento operante la conducta es controlada por estímulos discriminativos
presentes en la situación de aprendizaje que transmiten información sobre las
consecuencias probables de la respuesta

Psicología Psicoanalítica Consciente: Es una instancia de nuestra psique (concepto que engloba todos los
procesos mentales conscientese inconscientes que lleva a cabo una persona) que
está detrás de lo que hacemos, decimos o deseamos", tal y como lo definió el
neurólogo en su libro Lo inconsciente (1915)
Preconsciente: Es el que se encuentra entre el inconsciente y el consciente.
Representa a todos los sentimientos, pensamientos, fantasías, etc. que no se
encuentran en la consciencia pero que fácilmente se pueden hacer presentes. Es el
caso de recuerdos que teníamos olvidados, pero de los que nos acordamos solo
cuando alguien nos habla de ello o a lo que nos referimos.
Inconsciente: Es el nivel menos accesible de la consciencia. En él se encuentran
todos los sentimientos, vivencias, deseos, etc. que suponen un conflicto para
nosotros y que están reprimidos. Esto es así debido a que la intensidad y el
contenido de los mismos está asociado a emociones displacenteras y sufrimiento y
por tanto los alejamos de la consciencia como mecanismo de defensa. A pesar de
que lo que se encuentra en el inconsciente no es fácilmente accesible y está oculto
para nuestra consciencia, nos influye notablemente y se manifiesta en forma de
síntomas, sueños o actos fallidos, entre otros.

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Psicología humanista Autorrealización: Motivación de crecimiento, necesidad
de ser.
Son las necesidades más elevada, se hallan en la cima de la
jerarquía, y a través de su satisfacción se encuentra un sentido
a la vida mediante el desarrollo potencial de una actividad se
llega a este cuando todos los niveles anteriores han sido
alcanzados completados al menos hasta cierto punto.
Personalidad: Allport (1975, citado por Cerdá, 1985) asume
que la personalidad se refiere a “la integración de todos los
rasgos y características del individuo que determinan una
forma de comportarse” (p. 438), es decir, que la personalidad
se forma en función del desarrollo del individuo, a partir de las
características ambientales, biológicas y sociales que explican,
modulan y mantienen su comportamiento

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