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SEMINARIO TEOLÓGICO

BAUTISTA
2021
FUNCIONES DEL CAPELLÁ EDUCATIVO

La capellanía educativa es aplicada en


los contextos educativos desde la básica
primaria hasta los doctorados, pasando
por entidades e instituciones de
formación para el trabajo.

A CONTINUAIÓN, LOS ROLES Y LAS


FUNCIONES DEL CAPELLAN EDUCATIVO
1. LA EVANGELIZACIÓN

Corresponde a la principal labor de todo


cristiano (Id por todo el mundo… Mr 16:15).
El capellán debe evangelizar ya que se
desempeña en instituciones que no tienen
una vida espiritual.
Con el método y los materiales adecuados
puede hacer su trabajo.
Pero, no debe atacar ni ir en contra de la
legislación del país donde está.
2. DISCIPULADO
Es la segunda tarea a realizar. Como pastor espiritual debe velar
por el “recién nacido” inculcándole los principios bíblicos para
fortalecer su convicción y decisión. (Mt 28:19-20).
El nuevo creyente seguirá las huellas de su nuevo Maestro quien
le dio la vida eterna.

Es importante que el
capellán tenga también un
programa de discipulado.
3. CONSEJERÍA PASTORAL

La capellanía ayuda a las personas que necesitan un


apoyo en las situaciones difíciles que están
viviendo.
Si la persona aconsejada no es un creyente
convertido, se puede aprovechar para
primeramente presentarle el plan de salvación. Con
eso estaría solucionando el principal problema, el
perdón de sus pecados.
3. CONSEJERÍA PASTORAL

En consejería pastoral se pueden distinguir las


clases de consejería que debería manejar el
capellán:
- Consejería familiar
- Consejería juvenil
- Consejería infantil
- Consejería preventiva

En consejería es bueno llevar un registro (en un formato), para llevar un


historial de los aconsejados, a fin de ir viendo los procesos y las mojorías y
o retrocesos en la persona.
4. LA VISITACIÓN
El Señor Jesús visitaba a las personas en sus casas (Jn 11:20-23, casa de
Pedro; Lc 19:1-10, casa de Zaqueo; Lc 10:38-42 Maria y Marta.).
El trabajo del capellán es dentro y fuera de los muros de la institución, a
fin de brindar apoyo a las familias.

Es importante la asistencia a los


hogares a fin de fortalecer la vida
cristiana o ganarse espacio de
confianza con quienes resisten el
mensaje de Dios.
4. LA VISITACIÓN

Con la visitación se logra que


avance el crecimiento espiritual.
La visitación evitar cualquier mal
entendido, para ello es necesario la
autorización de las familias, y otras
acciones que considere necesarias
para evitar empañar la imagen y el
ministerio del capellán.
5. LA CAPACITACIÓN
El capellán debe programar una serie de temas que componen los
programas:
a. Escuela de padres: ayudar a los
padres en la forma de educar a sus
hijos. Si es posible programar para
hacerse mensualmente. Elaborar
con otras disciplinas (psicología,
psicopedagogía, otros) a fin de dar
diferentes enfoques para que los
padres se interesen.
5. LA CAPACITACIÓN

b. Escuela teológica ministerial: es para potencializar todas las destrezas y


habilidades que tienen los padres en el campo comunitario como presidir,
servir, repartir y enseñar, con los cuales pueden intervenir en el desarrollo
de su comunidad.

c. Educación de vida cristiana: el capellán debe presentar la programación


de los temas para el año lectivo que debe ir sujeta a la planeación dirigida
por la coordinación académica del plantel educativo.
6. EDUCACIÓN DE VIDA CRISTIANA

El capellán debe presentar la programación


de los temas para el año lectivo que debe ir
sujeta a la planeación dirigida por la
coordinación académica del plantel
educativo.
Temas probables: la santificación, la
oración, el amor a Cristo, madurez
espiritual, el perdón, el amor al prójimo, etc.
7. DEVOCIONALES

Esta es la base para el desempeño y fortalecimiento de cada institución


académica. El capellán alimenta diariamente el espíritu de los docentes y
empleados en general, de los estudiantes y de los padres cuando asisten
a los eventos especiales o reuniones programados por la dirección de la
institución.

Va más allá de la enseñanza habitual, planifica y prepara actividades,


diseña apoyo y clima favorable entre los estudiantes.
CONCEPTOS BASE PARA EL CAPELLÁN EDUCATIVO

PERSONALIDAD:
La personalidad es el conjunto de
características físicas, genéticas y sociales que
reúne un individuo, y que lo hacen diferente y
único respecto del resto de los individuos.

La personalidad está compuesto por dos


elementos:
Temperamento y carácter: El primero tiene
origen genético y el otro tipo social, es decir lo
determinará el ambiente en el cual vive en
individuo.
CONCEPTOS BASE PARA EL CAPELLÁN
EDUCATIVO

Aunque cabe mencionar que no nacemos


con una personalidad determinada, sino
que nacemos con ciertas características
propias, que con el paso del tiempo y con
el factor más determinante que es el de
origen ambiental será como se definirá.
CONCEPTOS BASE PARA EL CAPELLÁN
EDUCATIVO

La personalidad cambia y se va
estructurando con el paso de
los años, ya sea por la
influencia de figuras que
significaron algo en la niñez o
figuras como los padres, etc.
CONCEPTOS BASE PARA EL CAPELLÁN
EDUCATIVO
¿Es posible mejorar la personalidad?
Si, ya que sí es posible cambiar o modificar lo que pensamos,
sentimos, decimos y hacemos; para eso se puede hacer uso de la
psicoterapia o participar de talleres grupales es decir, interactuar
con el factor del medio ambiente, y en todo evento que ayude al
crecimiento personal (Ej. Transformación Paraguay)
CONCEPTOS BASE PARA EL CAPELLÁN
EDUCATIVO
El carácter
Es la tendencia hacia un tipo de comportamiento que manifiesta la persona.
Los elementos que integran el carácter se originan en una unidad que se
conoce como estabilidad y proporciona al carácter coherencia y cierto grado
de uniformidad en nuestras manifestaciones, hacia los cambios que ocurren
en nuestro alrededor.
CONCEPTOS BASE PARA EL CAPELLÁN
EDUCATIVO
Elemento psíquico del carácter
En el intervienen principalmente las funciones psíquicas, así como la
acción del ambiente. A partir de esos elementos se desarrollan los
factores individuales, que conforman el particular modo de reaccionar
y enfrentar la vida que presenta una persona.
CONCEPTOS BASE PARA EL CAPELLÁN
EDUCATIVO
Elemento orgánico del carácter
Existe una relación indispensable entre cuerpo y mente; el carácter
posee también una base biológica que depende de elementos
orgánicos como la constitución física y el temperamento.
CONCEPTOS BASE PARA EL CAPELLÁN
EDUCATIVO
Temperamento
Es la base biológica del carácter, y se define como la manera natural con la que el
individuo interactúa y vive en el entorno que lo rodea, esto implica la habilidad de
adaptarse a los cambios, el estado de ánimo, la intensidad con que se vive la actividad, la
accesibilidad y la regularidad para hacer algún trabajo.

El temperamento puede ser de varios tipos:


- Sanguíneo – Flemático – Melancólico – Colérico
CONCEPTOS BASE PARA EL CAPELLÁN EDUCATIVO

INTELIGENCIA:
Facultad de la mente que permite aprender,
entender, razonar, tomar decisiones y
formarse una idea determinada de la
realidad.
Es la capacidad de elegir, entre varias
posibilidades, aquella opción más acertada
para la resolución de un problema.

​Inteligencia es nuestra capacidad para resolver problemas.


CONCEPTOS BASE PARA EL CAPELLÁN EDUCATIVO

INTELIGENCIA:

La inteligencia se distingue de la sabiduría en que


la sabiduría es la acumulación de conocimiento,
mientras que la inteligencia implica hacer el
mejor uso de un saber previo.
CONCEPTOS BASE PARA EL CAPELLÁN EDUCATIVO

INTELIGENCIA:
La inteligencia es una cualidad que todos los seres humanos poseemos, aunque
no todos podemos tenerla de igual manera estimulada y desarrollada.

Por eso la estimulación temprana de los niños


entre su primer año de vida y los cinco años es
crucial para que luego puedan hacer frente a la
etapa de aprendizaje que comienza en la escuela
básica a partir de los seis años.
CONCEPTOS BASE PARA EL CAPELLÁN EDUCATIVO

INTELIGENCIA:
La inteligencia no es solo “saber mucho”, sino que se trata de poner en
juego nuestros conocimientos y aptitudes en todas las acciones de
nuestra vida cotidiana, y por ello somos capaces los seres humanos de
desafiar obstáculos que pueden ser desde la resolución de un problema
matemático, hablar correctamente en público o realizar operaciones
económicas con éxito.
CONCEPTOS BASE PARA EL CAPELLÁN EDUCATIVO

INTELIGENCIA:
La inteligencia no es solo “saber mucho”, sino que se trata de poner en
juego nuestros conocimientos y aptitudes en todas las acciones de
nuestra vida cotidiana, y por ello somos capaces los seres humanos de
desafiar obstáculos que pueden ser desde la resolución de un problema
matemático, hablar correctamente en público o realizar operaciones
económicas con éxito.
CONCEPTOS BASE PARA EL CAPELLÁN EDUCATIVO

INTELIGENCIA:
Cociente intelectual: consiste en un test realizado para medir las
capacidades cognitivas de una persona en función de su edad.
CONCEPTOS BASE PARA EL CAPELLÁN EDUCATIVO

INTELIGENCIA:
Tes de Howard Gardner o Test de inteligencia múltiple:
Para Gardner la inteligencia se trata de una destreza que, en parte, viene
marcada genéticamente, pero que a su vez se puede desarrollar. Nuestras
capacidades se pueden potenciar de una manera o de otra dependiendo del
medio ambiente, nuestras experiencias, la educación recibida, etc.
CONCEPTOS BASE PARA EL CAPELLÁN EDUCATIVO

INTELIGENCIA:
Tes de Howard Gardner o Test de inteligencia múltiple:

•la lingüística •la espacial


•la lógico-matemática •la interpersonal
•la corporal-cinestésica •la intrapersonal
•la musical •la naturalista
CONCEPTOS BASE PARA EL CAPELLÁN EDUCATIVO

INTELIGENCIA:
Tes de Howard Gardner o Test de inteligencia múltiple:

•La lingüística o verbal: Consiste en la correcta utilización del lenguaje


•La lógico-matemática: Implica el uso de las capacidades relacionadas
con la aritmética y la lógica.
•La corporal-cinestésica: consiste en la habilidad para deportes y destreza
física.
•La musical: es la capacidad de expresar sentimientos a través de la
música
CONCEPTOS BASE PARA EL CAPELLÁN EDUCATIVO

INTELIGENCIA:
Tes de Howard Gardner o Test de inteligencia múltiple:

•La visual y la espacial: está ligada a la imaginación y a la creación


mediante imágenes.
•La intrapersonal: es nuestra capacidad para sopesar nuestro accionar.
•la interpersonal: consiste en relacionarse socialmente
•La naturalista : es la capacidad para observar el entorno natural
científicamente.
CONCEPTOS BASE PARA EL CAPELLÁN EDUCATIVO

¿QUIEN ES MÁS INTELIGENTE?


¿EL HOMBRE O LA MUJER?
CONCEPTOS BASE PARA EL CAPELLÁN EDUCATIVO

¿QUIEN ES MÁS INTELIGENTE?


¿EL HOMBRE O LA MUJER?

Muchos hombres están convencidos de la inferioridad de la mujer en un


plano en el que justamente no hay ninguna diferencia entre ambos sexos.
Esa es la inteligencia

Después de muchas investigaciones psicosociales realizadas en todo el


mundo, se ha probado que la mujer tiene exactamente el mismo grado de
inteligencia que el hombre.
CONCEPTOS BASE PARA EL CAPELLÁN EDUCATIVO

¿QUIEN ES MÁS INTELIGENTE?


¿EL HOMBRE O LA MUJER?

Lo que probablemente existe es una manera diferente de pensar y de


entrar en contacto con el mundo exterior.

Mientras que el hombre utiliza sobre todo la razón y trata de razonar


acerca de los hechos, la mujer utiliza la intuición, tratando de sentir la
realidad.
CONCEPTOS BASE PARA EL CAPELLÁN EDUCATIVO

AUTOESTIMA
Es la valoración que cada uno de los seres
humanos tenemos sobre nosotros mismos, lo que
somos, en lo que nos convertimos, como
consecuencia de una mezcla de factores físicos,
emocionales y sentimentales a los que nos
enfrentamos a los largo de la vida y que fueron
moldeando nuestra personalidad, esto, en cuanto
a la definición más formal que podemos dar.

Autoestima es el amor que nos dispensamos a nosotros mismo


CONCEPTOS BASE PARA EL CAPELLÁN EDUCATIVO

AUTOESTIMA
Es la valoración que cada uno de los seres humanos tenemos sobre
nosotros mismos, lo que somos, en lo que nos convertimos, como
consecuencia de una mezcla de factores físicos, emocionales y
sentimentales a los que nos enfrentamos a los largo de la vida y que
fueron moldeando nuestra personalidad, esto, en cuanto a la definición
más formal que podemos dar.

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