Vocación y

Proyecto de vida
 Vocación
• Es la tendencia que siente una
persona hacia determinadas
actividades, es una inclinación natural
que desde niño se manifiesta. La
vocación se relaciona con las
habilidades específicas, las
capacidades y los intereses, así como
las oportunidades que brinda el
contexto.
Etapas de la vocación
Etapa de la
fantasía
6 -11 años Etapa
tentativa
11 – 17 años Etapa realista
17 años en
adelante
Ejemplos etapas de la vocación
• Fantasía
• “Quiero ser marino, me gusta el mar y los barcos. Sobre todo los buques
grandes con gente importante a bordo. Al llegar a los puertos conoces a
mucha gente y luego vuelves a tu casa a estar con tu esposa e hijos.”

• ¿Qué características observas en esta etapa?

Ejemplos etapas de la vocación
• Tentativa
• “Me gustaría ser abogada, además de ser un trabajo bonito puedes ayudar
a la gente. Creo que la carrera es bastante difícil. Por eso a lo mejor
estudio arquitectura, pero también es difícil, psicología es otra carrera que
me gusta mucho pero ya veré…

• ¿Cuáles características identificas en esta etapa?

Ejemplos etapas de la vocación
• Realista
• “Estoy dudando de estudiar a alguna carrera… no sé si mis calificaciones
o recursos son suficientes. Lo más probable es que termine en Enfermería,
ya que es una profesión muy buena en estos tiempos”

• “Voy a estudiar Gastronomía, me encanta la cocina y me gustaría algún

día tener mi propio restaurante y crear mis propias recetas… es lo que me
apasiona…”
Habilidades
• Las habilidades se refieren a la capacidad de realizar con éxito una tarea.
Mientras mejores sean tus habilidades y éstas correspondan con tus intereses,
tendrás más probabilidades de éxito personal, académico y profesional.
• Piensa para lo que tú eres bueno.
• Conócete a ti mismo.
• Desarrolla tu creatividad.
• Maneja tus emociones.
• Resuelve problemas.
Aptitudes
• Son las facultades que permiten ejecutar una actividad o aprender con
facilidad un oficio. Podemos clasificarlas de la siguiente manera:
• Aptitud verbal: habilidad para entender, utilizar y definir palabras,
carreras afines Derecho, Ciencias Políticas, Comunicación Social,
Filosofía, Psicología, Literatura, Negocios internacionales, Trabajo
Social…
• Aptitud mecánica: facilidad para armar y desarmar objetos y para
comprender como funcionan. Carreras afines: Electromecánica, Diseño
industrial, Ingeniería Mecánica.
Aptitudes
• Aptitud matemática: capacidad para trabajar con números y resolver
problemas matemáticos y de cálculo en general. Carreras afines,
Arquitectura, Astronomía, Contaduría, Economía, Estadística, Física,
Ingenierías, Química.

• Aptitudes artísticas: facilidad para expresar ideas y emociones a través

de cualquier tipo de manifestación del arte, música, pintura, escultura,
danza, teatro.
Proyecto de vida

• El ser humano avanza de las

necesidades básicas a las
necesidades de crecimiento personal
para llegar a ser lo que quiere ser, el
proyecto de vida es un plan que la
persona se traza con el fin de
conseguir metas a futuro en
distintas áreas.
Las grandes interrogantes de la vida

TRABAJO FAMILIA VALORES

 Pasos básicos para el proyecto de vida
• Es un proceso, nada aparecerá mágicamente.
• El estudiante necesita conocerse a sí mismo, para saber lo que es y lo que
quiere.
• Ayudar al estudiante a visualizar lo que quiere, lo que puede conseguir.
• Realizar metas en partes: corto, mediano y largo plazo.
• Analizar los obstáculos, integrar estrategias de solución y planes adicionales.
• Periódicamente revisar y actualizar el plan de vida.
 Proceso de planeación

• Diagnóstico inicial, identificar las necesidades propias, poner en claro

nuestros valores e identificar nuestras habilidades y de debilidades así como
de los recursos materiales, económicos y sociales.
Proceso de planeación

• Automotivación, implica la
selección de objetivos, la
selección de metas y la toma
de conciencia de la
afectividad involucrada en
ella.
Proceso de planeación

• Voluntad de autodirección, es ir
hacia los objetivos a largo plazo
partiendo de metas inmediatas o a
corto plazo que permitan la auto
evaluación y la retroalimentación
permanentes.