Proyecto

“LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL Y LA ARTICULACIÓN E INCIDENCIA

SOCIAL, CLAVE PARA INCIDIR EN LA MEJORA DE LOS DERECHOS
SEXUALES Y REPRODUCTIVOS EN PERÚ”

Tema 4
Autonomía Física, conociendo
nuestro cuerpo para disfrutar de
la sexualidad
Ayacucho, octubre 2020
Objetivo de la sesión
1. Conocer su cuerpo y su relación con la sexualidad, para
que lo valoren en todas sus dimensiones, ayudándoles a
tomar decisiones pertinentes en aspectos de su salud
sexual y reproductiva y prevenir la violencia basada en
género.
 Se realizan las siguientes preguntas:
 ¿Existen cuerpos malos, feos?
 ¿Qué es lo que hace a alguien atractivo/a?
 ¿Quién decide sobre mi cuerpo?

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 ¿Desean compartir sus sensaciones,
temores o cualquier sentimiento que
haya tenido al hacer el ejercicio?
• Es muy importante conocer y querer nuestro cuerpo
porque es nuestro medio para comunicarnos con
las/os demás, y para expresar y vivir nuestra
sexualidad.

• Conocer el cuerpo nos ayuda a tener la capacidad de

decidir sobre él. A esto se le denomina “Autonomía
física”.
• Autonomía física: “La capacidad de las personas para
tomar decisiones libres e informadas sobre su cuerpo
y sus vidas, de manera de poder ser y hacer en
función de sus propias aspiraciones y deseos. Es
además un conjunto de procesos de poder, así que
hay que enunciarla, nombrarla en campos políticos,
que transformen a través del ejercicio de poder, esto
tiene que ver con toma de decisiones y participación.

• La autonomía física se expresa en dos dimensiones: el

respeto a los derechos reproductivos de las mujeres y
la violencia de género
• VARON:
voz gruesa – la manzana de adan
el aparato reproductor masculino
estatura, los bellos, la musculatura, hombros anchos,
producción de semen

. MUJERES
Vos aguda
Los senos, aparato reproductor femenino, figura, se
anchan las caderas, los bellos, la menstruación,
 ¿QUÉ ES SEXUALIDAD?

La OMS define la sexualidad humana:

Es un aspecto central del ser humano que está presente
desde que nacemos hasta que morimos. Incluye el sexo,
el género, la intimidad, el placer, el erotismo, la
reproducción, las identidades y la orientación sexual.
La sexualidad es una construcción definida por el
contexto social, histórico y cultural, por lo que lo que
“normal” en otras sociedades y culturas, no lo será en
otras.
 Tiene que ver con los afectos, los sentimientos, las
conductas y las vivencias de las personas. No se
trata solo de los órganos genitales ni de las
relaciones sexuales.

 Está relacionada con el hecho de ser y sentirse

varones y mujeres, de aceptarse y de quererse,
sentir placer, de expresar afectos y descubrirse a sí
mismo (a).

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 Tiene que ver con los pensamientos, las creencias, las
ideas sobre la pareja, sobre el amor, la forma de
relacionarse con las personas, las actitudes, el ejercicio
de derechos.

 Tiene que ver con nuestros cuerpos y los cambios que

ocurren en las diferentes etapas de la vida, con los
deseos, las fantasías y la capacidad de comunicación que
cada persona tiene.

 Las vivencias sobre la sexualidad cambian a lo largo de

la vida, también según la cultura, la época.
 Comprende todos los aspectos relacionados
Dimensión Biológica con la anatomía y fisiología que permiten la
reproductiva expresión de la sexualidad

Dimensión Psocio - Implica conocer los vínculos afectivos y

Afectiva emocionales que se establecen en el
proceso de interacción con otras personas.

Comprende la reflexión sobre los valores y

Dimensión Ético Moral las normas que dan sentido a la relación que
la persona establece con las otras personas.

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• Es muy importante conocer y querer nuestro cuerpo
porque es nuestro medio para comunicarnos con las/os
demás, y para expresar y vivir nuestra sexualidad.
• Conocer el cuerpo nos ayuda a tener la capacidad de
decidir sobre él. A esto se le denomina “Autonomía física”.
• La adolescencia es el período en el que más se crece, tanto
física, emocional y mentalmente, para pasar de ser un/a
niña/o a una persona adulta. Durante esta etapa se
experimentan una serie de cambios, y donde
progresivamente se van asumiendo las responsabilidades y
los privilegios de la adultez. La vivencia de la adolescencia
varía en función de muchas cosas: de la edad, sexo,
contexto cultural, geográfico, contextos familiares... De
hecho, cada persona vivirá ésta y cada una de las etapas
de su vida de manera única.
• La apropiación del cuerpo y de sus cambios, que caracterizan la
adolescencia, es un proceso por demás complejo. Esos cambios van
generando vivencias de extrañamiento y desorientación, y el cuerpo
se va habitando de a poco. Parte de las interferencias en el proceso
de transformación del cuerpo, y de tránsito de lo familiar a lo social,
es el embarazo adolescente.
• Según la OMS define la sexualidad es un aspecto central del ser
humano que está presente desde que nacemos hasta que morimos.
Incluye el sexo, el género, la intimidad, el placer, el erotismo, la
reproducción, las identidades y la orientación sexual.
• La sexualidad es una construcción definida por el contexto social,
histórico y cultural, por lo que lo que “normal” en otras sociedades y
culturas, no lo será en otras.
• La formación de la sexualidad, se inicia con las personas más
cercanas, en el espacio del hogar, la escuela. Los padres de familia y
los/as docentes son las personas que más influyen en esta formación,
por lo tanto, cumplen un rol muy importante en brindar una
formación que contribuya a su desarrollo integral.
 MEJORANDO EL MAÑANA
 
Yo………………………………………….
Me comprometo a realizar la
siguiente acción:……..…………………...
Que me ayudara a querer mas mi
cuerpo.
Firma: …………………