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TEMA Nº 1

I NTRODUCCION A LA INVESTIGACION
GENERALIDADES
 Desde que nacemos investigamos
 Piensa en cuando tenias 4 0 5 años ¿investigabas?

¿ QUE ES INVESTIGAR?
Latin.: «investigare» en busca de una pista, el termino
investigar esta relacionado con:
º Indagar
º Inspeccionar
º Buscar
º Rastrear
º Explorar
.
ASPECTOS A CONSIDERAR:

Los aspectos relacionados con la investigación son:

Investigación Científica:

Proceso ordenado y sistemático de indagación en el

cual, mediante un conjunto de métodos y criterios se

logra el estudio, análisis e indagación en torno a un

tema Actividad productora de nuevas ideas.


Investigación pura:
Enfoque investigativo cuya finalidad es lograr la
mejor comprensión de un tema, fenómeno o
área, Se basa en ele avance del conocimiento en
lugar de resolver los problemas específicos el
campo de la realidad social.
Conocimiento científico:
Es el conjunto de hechos verificables y
sustentables en evidencia recogidos por teorías
científicas, así como el estudio de la adquisición,
elaboración de nuevos conocimientos mediante
el método científico.
Método:
Procedimiento sistemático, racional y estratégico que se

sigue en las ciencias para hallar la verdad.

Metodología:
Parte de la lógica que estudia los métodos, conjunto de

métodos que se siguen en una investigación científica.


Técnica:

Conjunto de procedimientos y recursos de los cuales se sirve


una ciencia o un arte.

Ciencia:

Rama del saber humano constituida por el conjunto de

conocimientos verificables sobre una materia determinada que

son obtenidos mediante la observación y la experimentación


Arte:
Habilidad del hombre para hacer un oficio
En cuanto a método, técnica y arte se podría decir
que:
METODO ¿Cómo?

TECNICA ¿CON QUE?

ARTE ¿ Por qué?


Adicionalmente la investigación responde dos
grandes propósitos:

Producir nuevo INVESTIGACION


conocimiento y BASICA, PURA O
FUNDAMENTAL
teorías

SOLUCION DE INVESTIGACION
PROBLEMAS APLICADA, ACTIVA O
PRACTICOS DINAMICA
La palabra ciencia significar: «conocer» la cual hace
referencia a una estructura, un sistema de teorías, leyes y
categorías en los cuales se observa tres niveles: .
Teórico: teoría
Metodológico: método
Técnico: técnica
En resumen para hablar de ciencia resumimos los
siguientes conceptos:
La ciencia es un elemento importante de la cultura, una
forma superior del conocimiento humano, es un
sistema de conceptos.
 Toma en cuenta los fenómenos y leyes
del mundo exterior y espiritual del
hombre, que le permiten prever y
transformar la realidad en beneficio de
la sociedad.
 El concepto de ciencia se aplica tanto
para la elaboración de los
conocimientos científicos,
comprobados por la practica.
CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA:

Es general y abierta


Es especializada
Es fáctica
Es metódica
Acude siempre a la experimentación
Es analítica
Busca establecer leyes generales
Predice determinados fenómenos
Puede ser comprobada
Es útil
La investigación es:
º Llegar mas allá del conocimiento común
º Es un proceso para llegar a la verdad
º Es una actividad sistemática para conocer
un objetivo de manera profunda
º Descubrir algo
º Comprender un objeto de estudio
º Indagar en forma científica y sistemática el
origen y las consecuencias de un tema
º Es el estudio que se hace de un
determinado fenómeno
Cuando veas imágenes como esta no
pienses que es de exclusividad de la
investigación pura que suele llevarse a
cabo en los laboratorios, y ten presente
que con bata no se investiga en todas las
disciplinas. Un Contador Público o un
Administrador de Empresas difícilmente
lo veremos con este uniforme y eso no
significa que no pueda investigar.
Tipos de conocimiento:
Empírico, especulativo y científico

La ciencia debe ser vista como una de las


actividades que el hombre realiza, como un
conjunto de acciones encaminadas y
dirigidas hacia determinado fin, que no es
otro que el de obtener un conocimiento
verificable sobre los hechos que lo rodean.
Bunge (1972)
El conocimiento científico

Se produce como resultado de un proceso de


investigación a través del cual el individuo se
plantea hipótesis que pretenden describir o
explicar determinados fenómenos, hechos o
situaciones cuya verificación le permite
obtener una representación objetiva, racional
y generalizada de los mismos.
El conocimiento empírico

Es aquel que se obtiene a través de la práctica, de


la experiencia, a través de la percepción continua
de hechos, fenómenos y situaciones.
El campesino, por ejemplo, por su experiencia y
percepción de los fenómenos naturales sabe en
qué estación del añ o se deben sembrar
determinados cultivos, cuándo va a llover, aun
cuando no sepa explicar las causas.
Este tipo de conocimiento es limitado, superficial
e inmediato.
El conocimiento especulativo

Es aquel que se basa en la intuición, en la imaginación, toda


vez que busca explicaciones causales sin fundamentos
objetivos en tanto no establece diferencias entre las
hipótesis y los hechos comprobados.

Un ejemplo de conocimiento especulativo se aprecia


cuando un estudiante universitario que ha sufrido rechazo
por parte de sus compañeros en la enseñanza media está
convencido, aún sin conocer a sus compañeros de aula en la
universidad, que será rechazado por ellos.
Conocimiento empírico

Descriptivo;
Limitado;
Superficial,
Inmediato
Conocimiento especulativo

Basado en la intuición,
Privilegia la imaginación
Busca explicación causal sin fundamento
objetivo
No delimita las hipótesis de los hechos
comprobados
Conocimiento científico

Permite penetrar en la esencia de los


fenómenos

Se expresa en conceptos

Basado en la unidad de los sensorial y lo


conceptual

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