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APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN
Competencias del docente:
- organizar y animar la situación de E-A
- conciliar las diferencias entre los alumnos
- implicar a los alumnos en su aprendizaje
- trabajar en equipo
- participar en la gestión de la escuela
- informar e implicar a los padres
- servirse de las nuevas tecnologías
- afrontar los deberes y dilemas éticos de la
profesión
- administrar su propia formación continua
- administrar el progreso de los alumnos
( ¿evaluar ?)
OED OEL OEM
TIEMPO IME
SEA
AD AL RA
- EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
* PRERREQUISITOS
* MODELO DE RAZONAMIENTO
* ACTITUDES Y HÁBITOS
- EVALUACIÓN FORMATIVA
* REGULACIÓN PEDAGÓGICA
+ INTERACTIVA
+ RETROACTIVA
+ PROACTIVA
* GESTIÓN DE ERRORES
* REFUERZODE LOS ÉXITOS
- EVALUACIÓN SUMATIVA
MODELOS EVALUATIVOS DEL APRENDIZAJE:
- SICOMÉTRICO
- EDUMÉTRICO
- EVALUACIÓN AUTÉNTICA
- SELECCIÓN DEL TALENTO
-ESTRECHA RELACIÓN
ENTRE APTITUD Y RENDIMIENTO
-EVALUACIÓN SUMATIVA
- FORMACIÓN DEL TALENTO
- PROFESOR MATEMAGÉNICO
- EVALUACIÓN FORMATIVA
Y DEMOSTRARLO
-ASUMIR COMO COMPROMISO PROPIO EL
APRENDIZAJE DE ELLOS
- INNOVADORES:
EL PROCESO DE EVALUACIÓN
PERMITE REGULAR EL
APRENDIZAJE
¿Porque es necesaria la evaluación del aprendizaje?
Operacionalice un listado de
características personales y
competencias que usted debería
tener como docente, analícelo ,
leálo todos los días y verifique
cuáles de ellas presenta y cuáles
debe seguir tratando de alcanzar.