MOVIMIENTOS EN EL

PLANO
 PRESABERES:
•1.  Realiza la siguiente experiencia: toma una
esfera, hazla rodar horizontalmente sobre
una mesa aplicándole una velocidad , déjala
que llegue al borde y caiga al suelo. Observa
su movimiento detenidamente y responde:
a) ¿Qué tipo de trayectoria seguirá después la
esfera?
b) ¿Continuará con su movimiento horizontal?
c) ¿Inicia un movimiento de caída libre?
d) ¿Describe una curva? ¿Qué tipo de curva es?
e) Realiza un dibujo que represente la
situación, destaca los movimientos.
f) Realice un pequeño video de la actividad
2. Utilice los conocimientos adquiridos
hasta ahora para dar respuesta a los
siguientes interrogantes:
a) Desde un globo aerostático, se lanza
un paracaidista. Luego de 23
segundos, abre su paracaídas estando
a 2300 metros de altura. Determina la
altura en que se encuentra el globo.
b) Un tirador de arco y flecha, lanza una
flecha verticalmente hacia abajo,
imprimiéndole una velocidad inicial de
308 m/s, determinar la velocidad con
que la flecha da en el blanco, si la
altura en que se encuentra es de 108
metros.
https://www.youtube.com/watch?v=uk-Na-JwxjA
 RELATIVIDAD DEL
MOVIMIENTO
El movimiento es relativo, el reposo
absoluto no existe, un cuerpo puede
estarse en movimiento respecto a un
observador, pero estar en reposo
frente a otro
 RELATIVIDAD DE LA
TRAYECTORIA
Estudiemos la siguiente situación: Si un niño
juega a lanzar una pelota al aire y se
encuentra sobre la plataforma de un tren en
movimiento, junto a otros pasajeros que van
con él, éstos describirán la trayectoria de la
pelota como un movimiento vertical de subida
y bajada en caída libre; pero en cambio un
transeúnte que se encuentra sobre la
superficie de la tierra observará y describirá
en forma diferente el movimiento. Éste dirá
que la pelota describe una curva parecida a
una parábola. La trayectoria descrita depende
del marco de referencia en que se encuentre
el observador.
 VELOCIDAD RELATIVA
Cuando viajamos por una autopista,
tenemos la sensación que los vehículos
que nos sobrepasan en el mismo sentido
llevan menor velocidad que aquellos que
pasan en sentido contrario, esto se debe
a que la velocidad que mide un
observador depende de su velocidad.
•  Lee con atención el siguiente
planteamiento: Un auto A que viaja en
dirección norte – sur con una velocidad de ,
medirá una velocidad de un auto B, que
viaja en sentido contrario a una velocidad
de , como la suma de las dos velocidades,
es decir,
.
()
En cambio, si el auto B viaja a , en el
mismo sentido de A, la velocidad medida
por éste será la diferencia de las dos
velocidades, es decir:

()
 MOVIMIENTO EN EL PLANO
CON VELOCIDAD CONSTANTE

•  Consideremos un nadador que desea atravesar un

río, y una persona observa desde un punto en la
tierra y mide la velocidad del nadador y el tiempo que
tarda en hacer la travesía. Para describir la situación
Llamaremos como la velocidad del nadador medida
por el observador en tierra. La velocidad del río la
denominaremos y es la velocidad del nadador
medida por el observador en el río, que se deja llevar
por la corriente.
, Si es perpendicular a , entonces
se calcula utilizando el teorema de Pitágoras
,
debido a que el movimiento descrito es un triángulo
rectángulo.
 MOVIMIENTO
SEMIPARABÓLICO
https://www.youtube.com/watch?v=DWAoiAFaxP8
Un cuerpo adquiere un movimiento
semiparabólico, cuando al lanzarlo
horizontalmente desde cierta
altura, describe una trayectoria
semiparabólica.
Cuando un cuerpo describe un
movimiento semiparabólico, en él
se están dando dos movimientos
simultáneamente: un movimiento
horizontal, que es rectilíneo
uniforme y uno vertical en el que
actúa la gravedad, llamado
movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado.
Del movimiento semiparabólico, podemos
anotar las siguientes características:
Los cuerpos se lanzan horizontalmente desde
cierta altura y con una velocidad inicial (Vo).
La trayectoria del movimiento es parabólica.
El movimiento en x es independiente del
movimiento en y.
El movimiento en x es uniforme (no actúa la
aceleración), o sea la velocidad horizontal se
mantiene constante.
El movimiento en y es acelerado (Actúa
la aceleración de la gravedad), es decir que
la velocidad vertical aumenta al transcurrir
el tiempo.
El tiempo de caída es la variable que
relaciona a los 2 movimientos (MRU y MUA).
ECUACIONES DEL MOVIMIENTO
SEMIPARABÓLICO

Vx = Vo Vy = gt X = Vot
X = Vo

h= V= t=
 Ejercicios en clase:
1. Una esfera es lanzada horizontalmente desde una altura
de 30 metros con una velocidad inicial de 80m/s. calcula:
El tiempo que dura la esfera en el aire. El alcance
horizontal de la esfera. La velocidad con que la esfera
llega al suelo.
2. Desde un avión de guerra que viaja con una velocidad
horizontal de 420km/h, a una altura de 3500 metros, se
suelta una bomba con el fin de explotar un campamento
militar que está situado en la superficie de la tierra.
¿Cuántos metros antes de llegar al punto exacto del
campamento, debe ser soltada la bomba para dar con el
blanco?
3. Una pelota sale rodando del borde de una mesa de 1.25
metros de altura, si cae al suelo en un punto situado a 1.5
metros del pie de la mesa. ¿Qué velocidad llevaba la
pelota al salir de la mesa?
4. Una bala de cañón se dispara horizontalmente con una
velocidad de 120m/s, desde lo alto de un acantilado de
250 metros de altura, sobre el nivel de un lago. Calcula: El
tiempo tarda la bala en caer al agua. La distancia
horizontal que alcanza la bala. La distancia horizontal ha
alcanzado la bala al cabo de 5 segundos.
TRABAJO INDIVIDUAL:
4. Desde el borde de una mesa se lanza horizontalmente
un cuerpo A, con cierta velocidad inicial, y
simultáneamente se deja caer desde el mismo
punto un cuerpo B. ¿Cuál de los dos llega primero al
suelo? Justifica tu respuesta.
5. Un proyectil es lanzado horizontalmente desde una
altura de 36 metros con velocidad de 45m/s. Calcula:
El tiempo que dura el proyectil en el aire. El alcance
horizontal del proyectil. La velocidad que posee el
proyectil al llevar al suelo.
6. Una pelota sale rodando del borde de una mesa de 2,2
metros de altura. Si cae al suelo en un punto situado
a 2,5 metros del pie de la mesa, ¿qué velocidad
llevaba la pelota al salir de la mesa?.
7. Una pelota sale rodando por el borde de una escalera
con una velocidad horizontal de 1,08 m/s. Si los
escalones tienen 18 cm de altura y 18 cm de ancho,
¿cuál será el primer escalón que toque la pelota?.
8. Calcular posición y altura de un paquete que se lanzó
desde un avión hace 20 segundos con una velocidad
inicial de 166m/s
MOVIMIENTO PARABÓLICO
https://www.youtube.com/watch?v=NCUfgarMPuU
 Un cuerpo posee un movimiento
parabólico cuando se lanza cerca de la
superficie terrestre formando cierto
ángulo con la horizontal. Se
denomina movimiento parabólico porque
su trayectoria describe una parábola. Se
corresponde con la trayectoria ideal de
un proyectil que se mueve en un medio
que no ofrece resistencia al avance y que
está sujeto a un campo gravitatorio
 uniforme.
Puede ser analizado como la composición
de dos movimientos rectilíneos: un 
movimiento rectilíneo uniforme horizontal
y un 
movimiento rectilíneo uniformemente ace
lerado
 vertical.
 ECUACIONES DEL
MOVIMIENTO PARABOLICO
VELOCIDAD:
•  Como la velocidad inicial
forma un ángulo θ con la horizontal,
entonces tiene dos componentes V0x y
V0y, dadas por:
Vox = V0cosθ V0y = V0senθ
En cualquier otro punto de la trayectoria
la velocidad es también compuesta y
está dada por:
Vx = Vox = constante
Vy = voy – gt
V=
 ACELERACION: En este
movimiento la aceleración solo
actúa sobre el movimiento
vertical y está dirigida
verticalmente hacia abajo
(aceleración de la gravedad).
•   ALTURA MÁXIMA (hmáx): Cuando el
cuerpo es lanzado, comienza a subir por
la velocidad inicial que se le dio. Esta
velocidad comienza a disminuir (por
efectos de la gravedad) hasta llegar a
cero, entonces no puede seguir
subiendo: ha logrado su máxima altura.
Su valor máximo se obtiene para el
ángulo de disparo θ = 90º.
h = hmax =
•   ALCANCE HORIZONTAL (X): Es la
distancia entre el punto de
lanzamiento y el punto de llegada. El
alcance será máximo cuando el
ángulo de lanzamiento sea de 45º,
teniendo el mismo valor para θ = 45 +
a, que para θ = 45 - a. Por ejemplo,
tienen el mismo alcance los
proyectiles disparados con ángulos de
tiro de 30º y 60º
X = Xmax =
•  Relación
entre la altura y
el alcance horizontal:
Tan θ =
• TIEMPO
  DE VUELO (tv): Es el
tiempo que tarda el cuerpo
desde que se lanzó hasta
tocar el suelo. Es decir, el
tiempo que dura el cuerpo en
el aire.
tv =
tv =
 Ejercicios:
• Se lanza un objeto con velocidad de 50 m/s formando un ángulo
de 37º con la horizontal. Determinar la altura que alcanza el
cuerpo 2 segundos después del lanzamiento.
• Durante la primera guerra mundial los alemanes tenían un cañón
llamado Big Bertha que se usó para bombardear París. Los
proyectiles tenían una velocidad inicial de 1,7 km/s, a una
inclinación de 55° con la horizontal. Para dar en el blanco, se
hacían ajustes en relación con la resistencia del aire. Si
ignoramos esos efectos: ¿Cuál era el alcance de los proyectiles?
¿Cuánto tiempo permanecían en el aire?
• Se patea un balón de fútbol con un ángulo de 37° con una
velocidad de 20 m/s. Calcule: La altura máxima. El tiempo que
permanece en el aire. La distancia a la que llega al suelo. La
velocidad en X y Y del proyectil después de 1 segundo de haber
sido disparado.
• Un pateador de futbol americano debe patear un balón desde un
punto a 36 metros de la zona de gol y la bola debe librar los
postes, que están a 3,05 metros de alto. Cuando se patea, el
balón abandona el suelo con una velocidad de 20 m/seg y un
ángulo de 53° respecto de la horizontal. Por cuanta distancia el
balón libra o no los postes. El balón se aproxima a los postes
mientras continúa ascendiendo o cuando va descendiendo.
 TRABAJO INDIVIDUAL
1. Un vehículo va en una carretera recta a 80 km/h en dirección Sur – Norte y
es sobrepasado por otro vehículo, que lleva una velocidad de 120 km/h, que
lleva la misma dirección. Calcular la velocidad con que el conductor del
vehículo inicial observa al vehículo final.
2. Un Vehículo pesado lleva una velocidad de 56 km/h y va en dirección este –
oeste, mientras otro vehículo ligero lleva una velocidad de 94 km/h y va en
dirección contraria al vehículo pesado. Determinar la velocidad con la que
el conductor del vehículo pesado observa que se acerca el vehículo liviano.
3. Una lancha cruza el río en forma perpendicular a la corriente con una
velocidad de 12 m/s. Si la velocidad de la corriente de agua es de 4 m/s,
¿cuál es la velocidad de la lancha respecto de la orilla?
4. Desde el borde de una mesa se lanza horizontalmente un
cuerpo A, con cierta velocidad inicial, y simultáneamente se
deja caer desde el mismo punto un cuerpo B. ¿Cuál de los dos
llega primero al suelo? Justifica tu respuesta.
5. Un proyectil es lanzado horizontalmente desde una altura de
36 metros con velocidad de 45m/s. Calcula: El tiempo que
dura el proyectil en el aire. El alcance horizontal del proyectil.
La velocidad que posee el proyectil al llevar al suelo
6. Una pelota sale rodando del borde de una mesa de 2,2 metros
de altura. Si cae al suelo en un punto situado a 2,5 metros del
pie de la mesa, ¿qué velocidad llevaba la pelota al salir de la
mesa?
7. Una pelota sale rodando por el borde de una escalera con una
velocidad horizontal de 1,08 m/s. Si los escalones tienen 18
cm de altura y 18 cm de ancho, ¿cuál será el primer escalón
que toque la pelota?
8. Calcular posición y altura de un paquete que se lanzó desde un
avión hace 20 segundos con una velocidad inicial de 166m/s
 TRABAJO COMPLEMENTARIO
1. Desde un piso horizontal, un proyectil es lanzado con una velocidad inicial de
10 m/s formando 30º con la horizontal. Si consideramos que la aceleración de la
gravedad es 10 m/s2. Calcula: El tiempo que tarda en llegar al piso. La máxima
altura que alcanza. ¿A qué distancia del punto de lanzamiento choca con el
piso?
2. Un cañón que forma un ángulo de 45° con la horizontal, lanza un proyectil a 20
m/s, a 20 metros de este se encuentra un muro de 21 metros de altura.
Determina: ¿A qué altura del muro hace impacto el proyectil? ¿Qué altura
máxima logrará el proyectil? ¿Qué alcance tendrá? ¿Cuánto tiempo transcurrirá
entre el disparo y el impacto en el muro?
3. Manolo pretende encestar una canasta de tres puntos. Para ello lanza la pelota
desde una distancia de 6.5 metros y a una altura de 1.9 metros del suelo. Si la
canasta está situada a una altura de 2.5 metros, ¿con qué velocidad debe realizar
el tiro si lo hace con un ángulo de elevación de 30°
4. Un cañón dispara un proyectil con una velocidad de
400 m/s y un ángulo de elevación de 30°. Determina:
La posición y la velocidad del proyectil a los 5
segundos ¿En qué instante el proyectil alcanza el
punto más alto de la trayectoria? Halla la altitud de
ese punto. ¿En qué instante el proyectil se encuentra
a 1000 metros de altura y qué velocidad tiene en ese
instante? El alcance del proyectil.
5. Un proyectil es lanzado con una velocidad 30 m/s de
manera que forma 60º con la horizontal. Calcular la
velocidad del proyectil en su punto más alto.