entendiéndose como: la organización de un conjunto de ideas y actividades que permiten desarrollar un proceso

educativo que constituye un modelo o patrón que permite al docente enfrentar su práctica de forma ordenada y
congruente (SEP, 2009). La cual tiene como prioridad el proceso enseñanza - aprendizaje en los educandos, siendo
el profesor el facilitador de ese proceso.
La planificación didáctica

•Plan didáctico anual

La temporalizacion: tiempo real para la realización de

actividades especificas.

Calendarización: la distribucion y desarrollo de las actividades


por períodos de tiempos de acuerdo al año escolar.

•Las Unidades Didácticas

unidad de aprendizaje.
módulo de aprendizaje.
proyecto de aprendizaje
 1.---Jardín de Niños “LEONA VICARIO” C.C.T 12EJ03110P
PLAN ANUAL PMC
SEGUNDO GRADO, GRUPO “C”
CICLO ESCOLAR 2021-2022

2--GENERAR PRÁCTICAS DOCENTES INNOVADORAS QUE PERMITAN COLOCAR TODO EL PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS QUE PERMITA EL TRABAJO A DISTANCIA Y DE MANERA PRESENCIAL EN ESTE CICLO
ESCOLAR 2021-2022.

ÁMBITO ACCIONES RESPONS FECHAS RECURSOS

3---
ABLES PERIODO

Aplicación del Lista de cotejo,

diagnóstico a través de
Del 30 de agosto al 15 Directorio de los
una lista de cotejo Educadoras
de septiembre padres de familia o
realizada a los padres de
familia tutores

Aprovechamiento y
Realizar Video llamadas
asistencia de los Primera semana de Celular, tabletas,
de manera personal a los Educadoras
alumnos regreso a clases computadora.
alumnos.

Transmitir en la página
Computadora,
oficial del jardín de niños
Una vez al mes evidencias de los
acciones relevantes del Personal docente alumnos.
trabajo a distancia.
 CALENDARIZACION Y TEMPORALIZACION DE OBJETIVOS,
CONTENIDOS Y EVALUACION

PERIODO FECHA Y OBJETIVOS O

UNIDADES DIDÁCTICAS CONTENIDOS EVALUACION
BIMESTRAL DURACION COMPETENCIAS

Campos formativos
Campos formativos de la de la educación
educación preescolar básica
Áreas de desarrollo personal y *lenguaje y
social comunicación.
TRIMESTRAL Ámbitos de autonomía curricular *pensamiento
Diagnóstica,
 Ampliar la formación matemático. MODELO cualitativa,
SEPTIEMBRE- * exploración y APRENDIZA-
académica evidencias en
OCTUBRE, comprensión del JES CLAVES la modalidad
 Potenciar el desarrollo NOVIEMBRE mundo natural y
NEM hibrida a
personal y social social. distancia.
Áreas de desarrollo
 Nuevos contenidos relevantes personal y social
*artes
 Conocimientos Regionales
*educación física
 Proyectos de impacto social * desarrollo
socioemocional.
EJEMPLO 2