NECESIDADES EN

SALUD
José Rodolfo Garay Uribe MD MPH MHSR
jgarayu@usmp.pe
Salud Pública I
Tabla de contenidos
• A propósito de la epidemia de COVID-19 en el Perú.
• Necesidades en salud.
IMÁGENES PARA
REFLEXIONAR
¿”Nueva normalidad” con nuevas necesidades a partir
de la epidemia de COVID-19?
A propósito de la epidemia de COVID-19 en el
Perú, ¿cuáles son nuestras necesidades?

Disponible en: http://rpp.pe/terremoto-en-pisco/balance-el-terremoto-de-pisco-10-anos-despues-noticia-1070406#escuchar

¿Necesidades basadas en género?
¿Y los y las adolescentes: necesitan algo?
Perú: país heterogéneo con necesidades diversas.
NECESIDADES EN SALUD
La resultante de la ecuación equidad – inequidad.
 Concepto de necesidades en salud
Población
Condición
Necesidades Socio-
básicas del Política
individuo (salud
física, autonomía)

El grado de salud-
enfermedad de los
Necesidades Generado Medidas

en salud
son usuarios potenciales y
de los servicios de por definidas

salud Necesidades
intermedias del
individuo (buena
nutrición, vivienda,
ambiente, seguridad
Condición
física, económica y Cultural
en el trabajo,
cuidado de la salud
y educación)
Necesidades humanas básicas
El diagnóstico de necesidades en salud
Habitualmente, consiste en un diagnóstico de la demanda
de atención a nivel de los servicios de salud, a través de
los registros de atención médica e, incluso, sobre una
población adscrita al establecimiento de salud.

Sin embargo, no hay que olvidar que la no demanda de

atención en la población no usuaria de los servicios de
salud, también refleja indirectamente, otra parte de las
necesidades en salud.
Necesidad
básica: estado de
salud.
Una de las perspectivas
desde la que puede
apreciarse, es la de una
enfermedad como la
tuberculosis que está
relacionada con las
condiciones de vida y el
comportamiento de la
población
(determinantes sociales,
económicos y
culturales).
Necesidad
intermedia:
cuidado de la
salud.
Una de las perspectivas
desde la que puede
apreciarse, es la de los
servicios de salud y las
características de la
atención sanitaria.
¿Cómo se ve el nivel de salud de los peruanos?
¿Cómo se ve el sistema de salud para atender
las necesidades de los peruanos?
El análisis de necesidades en salud
• Modelo epidemiológico-económico: con base en la
identificación de enfermedades o riesgos de enfermar y los
servicios disponibles con capacidad de prevenir, curar o paliar
estas condiciones.
• Modelo social: se concentra en la comunidad y en el abordaje
priorizado de necesidades identificadas con métodos
cualitativos, trascendiendo el dominio profesional.
• Evaluación rápida (rapid appraisal): con apoyo de múltiples
actores.
• Modelo comunitario: es la comunidad la que comanda el
estudio.
• Ciclo de vida (epidemiológico).
• Modelo localista (focalización).
Marco de referencia: noción de justicia social y
equidad en salud
Inequidades en salud
Según la OMS, “se entiende por inequidades sanitarias las
desigualdades evitables en materia de salud entre grupos
de población de un mismo país, o entre países. Esas
inequidades son el resultado de desigualdades en el seno
de las sociedades y entre sociedades. Las condiciones
sociales y económicas, y sus efectos en la vida de la
población, determinan el riesgo de enfermar y las medidas
que se adoptan para evitar que la población enferme, o
para tratarla”.
• COVID-19.
La nueva salud pública según Julio Frenk
“La nueva salud pública aborda los esfuerzos
sistemáticos por identificar las necesidades en
materia de salud y por organizar servicios amplios
de salud sobre una base poblacional bien definida.
Por lo tanto, incluye el proceso de información que
se requiere para la caracterización de las
condiciones de la población y la movilización de
los recursos necesarios para dar respuesta dichas
condiciones. En ese sentido, la esencia de la
salud pública es la salud del público. Por ende,
incluye la organización del personal y las
instalaciones a fin de ofrecer todos los servicios de
salud necesarios para la promoción de la salud, la
prevención de enfermedades, el diagnóstico y
tratamiento de enfermedades, y la rehabilitación
física, social y vocacional".

OPS. Desafíos para la educación en salud pública. La reforma sectorial y las

funciones esenciales de la salud pública. Washington D.C., 2000: 60.
Fuentes de información
• Fuentes bibliográficas:
• Barragán, HL. Fundamentos de salud pública. Ed. Universidad
Nacional de La Plata. La Plata, 2007: 353 – 356.
• Fuentes hemerográficas:
• Linares-Pérez, N., López-Orellano, O. La equidad en salud:
propuestas conceptuales y perspectivas desde el campo de la
salud colectiva. Medicina social. 2008; 3(3): 247 - 259.
• Riva-Agüero, ML. Hacia una nueva salud pública: determinantes
de la salud. Acta Médica Costarricense. San José, 2009; 51(2): 71
– 73.
• Fuentes electrónicas:
• www.who.int
• www.paho.org