LA EDUCACIÓN EN LA AMÉRICA

COLONIAL.
LA EDUCACIÓN EN LA AMÉRICA
HISPÁNICA

 Los españoles se preocuparon de la cristianización y

educación de sus habitantes.

 Intervinieron, de una parte, las órdenes religiosas y de

otra el Poder real.

 Los objetivos de esta educación colonial fueron

principalmente dos.
 Primer lugar, la evangelización o cristianización de los
indígenas.

 En segundo lugar la educación general de todos los

habitantes, especialmente los de origen hispánico.

 Las autoridades civiles tuvieron también una activa

participación en la enseñanza. Los Reyes Católicos y sus
sucesores.
 Ordenaron que se enseñara a los indígenas a leer y
escribir y sobre todo la doctrina cristiana.

 La primera Universidad fue la de Santo Domingo,

fundada como colegio por los jesuitas en 1510.

 Las dos primeras universidades realmente tales que

dieron la pauta a la cultura hispanoamericana fueron la
Universidad de San Marcos, de Perú, fundada en 1551, y
la de México, creada en el mismo año.
 En Chile la primera universidad fue la de San Felipe; en
la Argentina, la de Córdoba, y en Colombia, la de Santo
Tomás.

 Los cabildos intervinieron en la enseñanza media y

primaria, especialmente en la última, creando escuelas y
nombrando a los maestros.
LA EDUCACIÓN EN LA AMÉRICA
BRITÁNICA

 Implantaron allí la educación, al principio con carácter

voluntario, particular, pero al poco tiempo con carácter
público.
 Las primeras escuelas primarias que se registran son de 1633;
la primera escuela latina, la de Boston, de 1625, y el primer
colegio universitario, el de Harvard, de 1636.
 la primera ley escolar norteamericana es la de la colonia de
Massachusetts, de 1642.
 La mas importante es la ley de la misma Colonia, de 1647.
 Los principios en que se basaba esta primitiva legislación educativa
norteamericana son:

1º La educación universal es esencial al bienestar del Estado;

2º La obligación de proveer esta educación corresponde primariamente a

los Padres.

3° El Estado tiene derecho a hacer cumplir esta obligación.

4º El Estado puede ¡ijar ¡in nivel que determine el género de educación y su

cantidad mínima.

5º Pueden utilizarse fondos públicos, obtenidos por impuestos generales,

para dar tal educación, cuando el Estado lo, requiera.