INSTRUMENTOS DE

RECOLECCIÓN DE DATOS:
PERSONALIDAD, EFICIENCIA

Dorcas Coronel
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 Propósito
Identifica las técnicas que permitan registrar la información dada por el evaluado
como los signos y los síntomas para facilitar el diagnóstico psicológico.
 IMPORTANTE:
García-Montalvo menciona que un instrumento de evaluación psicológica es “todo
aquello que el evaluador puede utilizar como legítima fuente de datos acerca de un
sujeto.”

Los instrumentos de evaluación psicológica se clasifican en función del

distinto tipo de técnicas, entendidas como conjunto de procedimientos y
recursos de que hace uso una ciencia o un arte.

Sin embargo, a cualquier instrumento o técnica de evaluación psicológica se le

denomina erróneamente tests psicológicos. Pero no todas las técnicas o
instrumentos son tests puesto que para serlo precisan estar estandarizados y
tipificados.
 ¿CÓMO ELEGIR EL MEJOR La elección de las herramientas psicológicas más adecuadas,
INSTRUMENTO DE depende de qué se quiere evaluar, para qué, quién o quienes
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA? serán evaluados. Debemos elegir aquellas pruebas que respondan
a las necesidades especificas de la evaluación que se realice y que
Pero: posean la mayor confiabilidad y validez.

En muchas ocasiones, dispondremos de más de una prueba con buenas calidades

psicométricas que evalúan un mismo constructo.

Elegir aquellas que posean Seleccionar aquellos

instrumentos que puedan
unos adecuados criterios
aplicarse a la edad del sujeto
de calidad: confiabilidad y o sujetos que queremos
validez. evaluar.

Saber cuales son las pruebas
estandarizadas, y seguir las
instrucciones especificas para su
aplicación y calificación.
Seleccionar un instrumento de
administración individual o
grupal, según sea nuestro caso,
teniendo en cuenta aspectos
Lo primero como el tiempo de aplicación,
formato de prueba y el objetivo
que que se pretende evaluar.
deberemos
hacer es:
 TÉCNICAS
PROYECTIVAS
Las técnicas proyectivas deben su nombre al término
proyección, introducido por Freud en 1894 en su obra “Las
Neuropsicosis de Defensa”, obra donde se acuña el concepto de
proyección como mecanismo de defensa
¿QUÉ ES UN TEST
PSICOLÓGICO?
Según Anastasi, constituye esencialmente una medida objetiva y
tipificada de una muestra de conducta

El uso de los test ha demostrado que los mismos constituyen un medio auxiliar, de
inestimable valor, en el trabajo del psicólogo, aunque como ya se ha dicho nunca puede
ofrecerse una explicación de la conducta humana desde la evaluación psicométrica.

Para Cronbach, 1968, un test es objetivo cuando todos los examinadores asignan el
mismo valor a una ejecución determinada.
 TEST
PSICOMÉTRICOS
Los tests psicométricos son instrumentos estructurados, es decir,
en ellos la persona tiene que escoger, entre alternativas de
respuestas posibles, aquella que considera se ajusta mejor en su
caso particular.

PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DE UN TEST

Confiabilida
Validez
d
Se refiere al grado en que el test Significa la estabilidad o
mide lo que pretende medir. consistencia de la puntuación,
obtenida por una persona, en
diferentes momentos en que se le
aplique el mismo test.
 PROYECTIVOS:
Tienen la característica de que el estimulo es
diferente por el sujeto dependiendo de sus
emociones.

TÍPOS DE TEST
PERSONALIDAD
INVENTARIOS DE PERSONALIDAD:
Cuando se aplican buscan rasgos que no se ven en
el sujeto (tendencias sexuales)

APTITUD
Miden el potencial de adquirir una habilidad
especifica

DESEMPEÑO:
CAPACIDAD Miden el potencial de adquirir una habilidad
especifica

INTELIGENCIA:
Miden el potencial para resolver problemas,
adaptarse a situaciones y beneficiarse de la
experiencia
Instrumentos de la
Evaluación de
psicología
para Personalidad
 INVENTARIOS DE PERSONALIDAD
Miden las manifestaciones o conductas declaradas del evaluado
Estos inventarios proporcionan información acerca de las características
internas de la personalidad (ejem: ¿cómo se siente el individuo son respecto de
si mismo?, ¿cuáles son sus niveles de ansiedad?, tiene identificación sexual
clara)

 Los psicólogos los consideran muy valiosos por ser mas objetivos que los
proyectivos.
MMPI (inventario multifacético de la personalidad)
CIP (cuestionario investigativo de la personalidad)
Inventario de Intereses (Srtang-Cambell)
Rasgos Temperamentales, (Thurstone)
MMCI – II (Millon)
INVENTARIO MULTIAXIAL DEL
MILLON
Test Caracterológico de Gastón Berger
Duración:
Aprox. 20 minutos
Aplicación:
adolescentes y adultos
Objetivo:
Determinar los tipos de personalidad.
Los cuales son:
Los pasionales, coléricos, sentimentales,
nerviosos, flemáticos , sanguíneos, apáticos y los
amorfos.
 TEST DE LA FAMILIA
Consigna: “dibuja una familia que tu
imaginas”.
Objetivo: medir la relación que
tiene el niño con los diferentes
miembros de su familia.
Contenido: plano grafico, plano
estructural y plano contenido.
Resultados que arroja: conflictos,
comunicación, relación y afectos.
 Test de la casa

El test de la casa puede aportarnos

información valiosa acerca de los diferentes
aspectos del temperamento del niño así
como de su mundo emocional y la forma
con la que se relaciona con el ambiente
externo.
 TEST DE RENDIMIENTO Y DE
INTELIGENCIA
Objetivo es medir el Pretenden medir la
cambio de conducta o capacidad intelectual y/o
progreso que ha hecho habilidades del individuo,
un sujeto después de un con respecto a recibir una
instrucción académica, su
aprendizaje previo de capacidad para responder
algo, sirven para medir y/o adaptarse a su medio.
los efectos de un curso (stanford-binet, wais,
de instrucción. (ejem: wisc, wippsi, raven escala
progreso académico, gral. Y coloreada,
California) dominós.)
TEST DE MATRICES PROGRESIVAS DE RAVEN:

• Caracterización de la prueba:
• Autor: J. C. Raven
• Procedencia Inglaterra 1936
• N° de Ítems 60.
• Aplicación: Individual o colectiva
• Tiempo de Aplicación: La prueba del Raven
no tiene tiempo límite, el tiempo oscila
entre 45 minutos y una hora.
 WAIS
Nombre: WAIS – Escala de Inteligencia de Wechsler para Adultos
Autor: David Wechsler
Administración: Individual
Edad de aplicación: 16 años en adelante
Duración: una o dos sesiones de 90-120 minutos
Número de ítems: 175 preguntas, mas historietas y series de dígitos
Significación: Permite obtener una estimación precisa de la inteligencia de las personas adultas y
mide el CI en comparación a las edades.
Índice de deterioro.
Diferencias entre C.I. verbal y C.I. ejecución. Ejecución muy por debajo de lo
verbal- Daño Orgánico.
Ejecución muy por debajo de verbal- Trastorno percepto- motor
INDICADORES Puntajes bajos en: información, repetición de dígitos, claves- Trastornos de
memoria visual y auditiva.
Comprensión baja- Fallas en la capacidad de juicio.
Calificación de cero, por el tiempo, en los subtests con tiempo limite-
lenificación de pensamiento.
Test de Matrices Progresivas :DOMINÓS
• Caracterización de la prueba:
• Autor: Edgar Anstey
• Procedencia: Construido en 1944 para la armada británica
como test paralelo a las matrices progresivas de Raven1944
• Aplicación: Autoadministrable, Individual o colectiva
• Tiempo de Aplicación: 30 minutos
• Descripción: está integrado por 48 problemas pictóricos
impresos en cuaderno, a razón de 6 diseños por página.
TEST DE APTITUDES ESPECIALES
Son pruebas que pretenden obtener información
especifica sobre capacidades o aptitudes
especializadas como el arte, la música, la
capacidad creadora, se utilizan en orientación
vocacional y selección de personal.

cuestionario de intereses vocacionales, de

aptitud artística, perfil profesional, aptitudes
diferenciales).
 ¿QUÉ APRENDIMOS HOY?
Al finalizar el estudiante será capaz de
conocer y usar técnicas y herramientas
De manera más eficaz