MATERIA: COMPETENCIAS DE COMUNICACIÓN

Proyecto integrador
Etapa 2
PROFESOR: DR. JAIME GARCIA ESPINOZA

ALUMNA: MARIA DE LOS ANGELES LARIOS MENDOZA

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO TEXCOCO

FECHA DE ENTREGA: 04 DE OCTUBRE DEL 2021.
 PROYECTO INTEGRADOR ETAPA 2
“USO INAPLAZABLE DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN ”

OBJETIVO
Dar a conocer el funcionamiento de algunas herramientas digitales a los profesores de educación básica;
sensibilizándolos sobre la oportunidad que tienen de modificar su practica docente con una metodología
innovadora y activa para los educandos.
MATERIAL DE APOYO
*Guión. *Música de fondo https://www.youtube.com/watch?v=UJsHVjbZASE
*Presentación digital (ppt.) con imágenes de herramientas digitales. *Computadora.
*Profesores en una sala. * Proyector de imagen.
*Dispositivo de grabación (video) * Material impreso para su distribución.

ESCENARIO
El video se realizará en una sala de usos múltiples con acceso a un computador y proyector de imagen. En este espacio
se pedirá la asistencia a docentes de educación básica en especial maestros de primaria ya que es a ellos quienes va
dirigido este proyecto; mismos que serán ubicados alrededor de una mesa. En caso de no contar con la asistencia de
profesores el material audiovisual que se genere en esta sala será compartido vía internet a un grupo de docentes en
activo de las primarias donde laboro.
 PROYECTO INTEGRADOR ETAPA 2
“USO INAPLAZABLE DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN ”
GUIÓN

VOLUMEN La formación en el contexto educativo no debe desligarse de uso de las TIC´s ya que hoy día es protagonista dentro de este ámbito y
es por ello que debe analizarse realizar modificaciones a las prácticas docentes para dar respuesta a las necesidades de cambio en
ALTO la sociedad.
(palabras o frases de mayor
importancia haciendo
ASPECTOS DE FONETICA

pausa con claridad)

Las TIC´s permitirán presentar la información de manera distinta a como se hacían en espacios de enseñanza tradicionales, con esta
herramienta se tiene la posibilidad de crear contenidos más lúdicos dinámicos e interactivos lo cual fomenta participación activa en
los educandos.
A
A continuación se presentan las siguientes herramientas digitales que favorecen la creación de ambientes lúdicos y además
VOLUMEN promueven el diseño de estrategias donde, tanto alumnos como docentes, se transforman en agentes educativos surgiendo así un
proceso de transformación y de reinvención tanto de la práctica docente como del proceso de aprendizaje.
MEDIO
(Palabras dicción difícil)
Google Classroom, permite organizar y optimizar la experiencia de un aula virtual…

Kahoot. Es una herramienta que consiste en elaborar cuestionarios de alguna asignatura, creando una prueba en línea…
B
Wordwall Herramienta digital que sirve para crear actividades tanto interactivas como imprimibles…

VOLUMEN De esta manera se puede esperar que cada alumno sea capaz de trabajar y desenvolverse autónomamente en escenarios
BAJO educativos apoyados con las tics para su aprendizaje integral y significativo.
(mayor velocidad con
claridad) ¡Colegas! El desarrollo de las competencias digitales no es algo tan sencillo, pero tampoco imposible.

Con esta propuesta se habla de una renovación didáctica en las aulas poniendo en práctica una metodología innovadora y activa;
C donde las habilidades didácticas, los conocimientos disciplinarios y la actitud del docente, son la clave del éxito en la transformación
de las prácticas educativas apoyadas en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC´s).