Perspectiva de Género

Mtra. Selene Vargas García

¿De qué hablamos cuando hablamos de
perspectiva de género?
 El sistema sexo-género es una construcción
sociocultural y es también un sistema de
representación que asigna significados y
valores, por su sexo y edad, a las personas
que son parte de una comunidad
SEXO:

 Es el conjunto de características físicas, biológicas,

anatómicas y fisiológicas que definen como varón o mujer
a los seres humanos. El sexo está determinado por la
naturaleza.
GÉNERO:
 Es el conjunto de características sociales, culturales, políticas,
psicológicas, jurídicas y económicas que las diferentes sociedades
asignan a las personas de forma diferenciada como propias de
varones o de mujeres.
 Son construcciones socioculturales que varían a través de la historia
y se refieren a los rasgos psicológicos y culturales y a las
especificidades que la sociedad atribuye a lo que considera
“masculino” o “femenino”.
 Esta atribución se concreta utilizando, como medios privilegiados,
la educación, el uso del lenguaje, el “ideal” de la familia
heterosexual, las instituciones y la religión
Entonces …

 El sexo alude a las diferencias físicas y biológicas entre

varón y mujer.
 En cambio, género es una categoría construida social y
culturalmente que se aprende y que, por lo tanto, puede
evolucionar o cambiar.
 De este modo los medios se convierten en instrumentos de
la perpetuación de roles basados en estereotipos siempre
culturales y al insistir en la división sexual de las tareas
ofrecen una plataforma para la instalación de las
violencias de género cuya expresión más visible es el
femicidio.
 Es por eso que la perspectiva de género es imprescindible
como herramienta para entender y contextualizar la
información que producimos y difundimos, pero también
porque su incorporación puede colaborar en la
modificación de estructuras sociales.
 La Ley General para la Igualdad entre Mujeres y
Hombres, en su artículo 5º, fracción VI define la
perspectiva de género como:
“la metodología y los mecanismos que permiten
identificar, cuestionar y valorar la discriminación,
desigualdad y exclusión de las mujeres, que se pretende
justificar con base en las diferencias biológicas entre
mujeres y hombres, así como las acciones que deben
emprenderse para actuar sobre los factores de género y
crear las condiciones de cambio que permitan avanzar en
la construcción de la igualdad de género”.
¿Cómo construimos los
Roles de Género?
El proceso de construcción del género se
da a partir de tres instancias…
La asignación de género:

 Se realiza al momento de nacer, a partir de la

apariencia externa de sus genitales.
 La identidad de género:
 Se establece al momento de adquirir el lenguaje.
 Desde dicha identidad el niño estructura su experiencia vital, el
género al que pertenece lo hace identificarse en todas sus
manifestaciones, sentimientos o actitudes de niño o niña,
comportamientos, juegos, etc.
El papel de género:
 Se forma a partir del conjunto de normas y prescripciones que dictan la sociedad y la cultura
sobre el comportamiento femenino o masculino.
 Hay variantes de acuerdo a la clase social, el grupo étnico y el nivel generacional de las
personas.
 Así lo femenino es lo maternal, lo doméstico y lo masculino es lo público, lo violento.
 La dicotomía masculino-femenino establece estereotipos que condicionan los papeles y limitan
las potencialidades de las personas.
¿Qué entiendes por Rol de Género?

¿Cuántos tipos de Roles de Género?

ROLES DE GÉNERO

 Es el conjunto de conductas y expectativas, que deben

regir la forma de ser, sentir y actuar de las mujeres y los
hombres.
 A pesar de la persistencia de estos roles asignados a unas y
otros a partir de estereotipos de género, en muchas
culturas y sociedades actuales aún prevalecen en las
relaciones familiares, sociales o laborales.
 Algunos ejemplos …
 Rol productivo: 
Son aquellas actividades que
desarrollan mujeres y hombres en
el ámbito público con el fin de
producir bienes y servicios, y que
generan ingresos
reconocimiento.
 Rol reproductivo: 
Son actividades de reproducción
social que garantizan el bienestar
y la supervivencia de la familia,
y incluye las actividades
domésticas y de cuidados. Estas
tareas son realizadas
especialmente por mujeres.
 Rol de gestión comunitaria: 
Son actividades que aseguran la
provisión y mantenimiento de
recursos escasos para el consumo
colectivo, como agua y  Rol de política comunitaria: 
educación. Lo realizan
principalmente mujeres a nivel Es un rol de liderazgo a nivel
comunitario. comunitario, realizado
particularmente por hombres,
puede ser remunerado y con ello
generar poder o estatus.
 Triple rol: 
Se refiere a la realización simultánea de actividades
correspondientes al rol productivo, reproductivo y comunitario,
lo que implica el alargamiento y fragmentación de los horarios
de trabajo de las mujeres.
Deconstrucción de estereotipos