Socializando la historia de la terapia

cognitivo conductual y los principios del

aprendizaje
PRESENTADO POR:
DANIA ORTIZ
La TCC se basa en 4 grandes teorías

 Condicionamiento clásico
 Condicionamiento operante
 Aprendizaje social
 Aprendizaje cognitivo
evolución de la TCC Rachman (1977) –
odonchue(1998-2009) 3 generaciones de la tcc

 1 generación
 inicia en sudafrica con Joseph wolke principal exponente de la tcc , psiquiatra de
formación psicodinámica , inhibición reciproca – desencibilizacion sistematica
 en estados unidos Skiner analisi experimental de la conducta
 Tecnicas operantes
 Tecnicas para la eliminación y reducción de conductas
 2 generación
 1970
 Teoria del aprendizaje social énfasis en la influencia social
 Autores de ámbito clínico
 Pricipios cognitivos determinates principal del comportamiento
 Esta marcada por la heterogenidad
 Aquí el terapeuta es mas visto haora mas como clínico que como investigador
 aspecto cognitivo y social
 Terapias contextual
 Eficacia y efectividad
 3 generación
 Investigación y aplicación
 Perspectiva constructivista de la realidad
 Percibir es una conducta moldeada por las experiencias del individuo
 Avances teóricos y metodológicos
 Terapias aceptación y compromiso sin olvidar el uso de técnicas